第1條
最近看了《猜猜我有多愛妳》。看完之後很感動。最讓我感動的是,小兔子和老兔子比跳得更高的那個更相愛。這篇文章的意思是,愛是無法用任何形式準確表達的。愛藏在心底,愛是無法形容的,愛是無邊無際的。愛壹直困擾著我。家裏有爸爸媽媽奶奶爺爺的愛。每天早上上學前,媽媽都會說:“幸福從零開始。”然後摸摸我的頭,在我的額頭留下壹個深深的吻。中午上學,媽媽會說:“
學校教務管理人員工作總結1
壹、財產管理:加強學校財產管理,提高使用效率。
在財產管理中,根據管理制度的規定,做好財產核算和掛失調整工作。特別是學校財產損失處理和報告要註意規範、公開、透明,淘汰背投要采取公開招標,電風扇要登記處理。除了教學的物資供應,還要提供好的教學設施,管好用好這些設施,確保財產安全,充分發揮設備的作用,更好地為教
朗讀是壹門口語藝術,需要創造性地還原聲調,把無聲的書面語變成活的有聲語言。如果說寫文章是壹種創造,那麽朗讀就是壹種再創造。以下是我為妳收集的,歡迎借鑒。
第壹步:規範單詞發音
朗讀和說話是不同的。在閱讀任何文章時,都要求讀者忠實於原著,不得增刪改字,而且在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變、句子表達等方面都要符合普通話發音的標準。