首先，概述標點符號的分類。標點符號分為兩部分:標號和點號。點:表示語言中的各種停頓，包括。(句號)？(問號)！(感嘆號)，(停頓)，(逗號)；(分號):(冒號)標簽:表示單詞或句子的性質和功能，包括“(引號)()(括號)——(破折號)...(省略號)——(書名)。(連字符)X(禁忌數字)~ ~(。其他標點符號壹般不能寫在頂框裏。引號之後，括號和書名可以在行尾，但不能在行首。省略號和破折號放在單元格中間，占據兩個單元格。它們可以出現在行首或行尾，但不能單獨使用。連接漢語拼音時，連接號占半個字位置，而鐵路、公路等交通部門表示作業起止點時，則占兩個字。三、標點符號使用的重點和難點1、停頓、逗號、分號都用在句子中間，表示並列詞之間的停頓；逗號，表示句子中間的停頓；分號表示並列分句之間的停頓。如果帶停頓A的並列詞之間有“與”、“與”、“與”或”，就不需要用停頓。用鉛筆、米和圓規畫畫。b還有並列詞，大並列用逗號，小並列用停頓。原子彈氫彈的爆炸，人造衛星的發射和回收，標誌著中國科學技術的發展達到了壹個新的水平。c並列短語是謂語和補語，並列詞之間用逗號代替停頓。我們的黨是偉大的、光榮的、正確的。我們要不斷學習，不斷進步，不斷提高。他的故事真實感人。d有些單詞是綁在壹起的，讀起來沒有停頓或者小停頓，沒有歧義，沒有停頓。這無關緊要。工農業生產中的黨政幹部，e，用相鄰數字表示近似數字，數字之間沒有停頓。他看上去十七八歲。這所小學有五六百名學生。我走了三四英裏。逗號A用在主語後，強調主語。我不忍看那可怕的景象；流言蜚語，尤其是傳到我耳朵裏。我們高興地看到，素質教育的實施取得了良好的教育效果。記得當時她還是個不懂事的小姑娘。(要突出顯示對象，請將逗號改為冒號。革命實踐證明，解放後的幾十年裏，文化教育工作取得了巨大的成績。c用於分離不在標準中的組件。轉眼間，山頂的四堆柴火準備好了。同學們，進來吧！鼓勵，風！吼啊，雷！荷塘四面，樹木眾多，郁郁蔥蔥。我買了壹件羊毛大衣，進口的。(定語後置)d在獨立的語言或地址後面用逗號。看，那邊的楓葉是紅色的。朋友，妳去過天山嗎？e用在連詞、同位語和括號之後。他還沒有努力，但是和以前相比已經有了很大的進步。老王，我們組長昨天獲獎了。是什麽，更確切的說，是關系到妳前途命運的大事。分號a有時用在非並列關系的多個復句中。中國公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；依照法律被剝奪政治權利的人除外。(轉折關系)b單句排比需要動量，壹般用逗號代替分號。對待同誌如春天般溫暖，對待工作如夏天般炎熱，對待個人如秋風掃落葉，對待敵人如冬天般殘酷。c .如果子句中有逗號，用分號隔開；如果子句之間沒有逗號，則只用逗號分隔子句，分號不是必需的。小軍考上了蘭州大學，小玲考上了陜西師範大學。做，要靠引導；思考，邊做邊練。2.看兩個用冒號和破折號的例子:今天的晚會有以下節目:獨唱、舞蹈、二重唱、相聲。中國的四大發明——火藥、印刷術、指南針和造紙術對世界歷史的發展做出了巨大貢獻。a、總分關系的陳述用於總陳述的逐項敘述:總陳述的陳述用於註釋——b、總分關系的陳述不能刪除——註釋的陳述可以刪除，句意仍然完整。c調:長停頓——短停頓或不停頓。冒號使用註意:(1)沒有大停頓，沒有冒號。今天有壹個會議，討論如何提高學習效率。(冒號用錯了，不要用冒號)(2)冒號壹般在句尾。錯例:參加國慶獻禮的優秀影片，如《風暴》《青春之歌》《林則徐》等也會在各大城市上映。(冒號只到“等待”之前的內容。)(3)謂語這個詞支配長賓語。為了強調賓語，謂語後面沒有句號，用了冒號。實踐證明，人民是歷史的真正創造者。(4)如果是“說”和“問”後的間接引語，就不要用冒號。④壹個冒號就能概括以上。邊想邊做。做，要靠引導；思考，實踐:思考和實踐是緊密相連的。直到十幾天後，我才知道她家有個嚴婆婆。壹個姐夫，少年，可以打柴；她在春天失去了丈夫；他過去以砍柴為生，比她小十歲:這是所有人都知道的。破折號表示後面的詞是解釋性的或補充性的；表示後面的話是轉折、遞進、換話題；意思是說話中斷，說話延長等。換揚聲器。3、感嘆號、省略號如果有些成分是倒裝的，感嘆號要放在句末。唱吧，年輕的朋友們！請流淚吧，可敬的人們！壹般省略號後面沒有點。省略號的意思是“等”“等”，省略號後面就沒必要用“等”了。如果用“wait”和“wait”，就不再用省略號了。4、問號A、是否使用問號，不在於句子中是否有表示疑問的詞語，關鍵要看句子是否有疑問或反問的語氣。有些句子雖然有疑問詞，但不提問，不求回答，也不反問，而是陳述壹種情況。這樣的句子是陳述句，句尾沒有問號。我很好，但是不知道大家怎麽想。真不知道小張是哪個單位招的。他問老人的女兒是做什麽的，住在哪裏。所以不能只看壹個句子有沒有疑問，要分析整個句子結構，看整個句子是不是在提問。我們應該調查原因是什麽。我已經打聽過什麽時候報名，什麽時候離開。選擇在問題中間使用逗號，在句尾使用問號。妳這樣對待同學是幫他還是害他？妳去參加活動，還是我去？有時候為了強調每個選項的獨立性，還可以在每個選項後加壹個問號，比如:妳是站在他們面前領導他們嗎？還是站在他們背後說他們？還是站在他們的對立面反對他們？c倒裝句，中間用逗號，句尾用問號。怎麽了，同學們？d有些祈使句表達委婉的語氣，句末也可以用問號。請妳讓開壹點好嗎？妳能過來壹下嗎？e反問句連用，中間帶問號。妳不覺得我們的士兵很可愛嗎？我們的祖國有這樣的英雄，妳不驕傲嗎？5.引用表中引用的部分。註意:說的中間有兩種情況，如下例:“沒關系，”他解釋說，“反正我要去。”“阿姨，”他低聲說，“我們趕緊走吧！”(前面這兩句不是完整的句子，中間用逗號。)“我...我...我什麽時候騙過妳？”他突然問我，我就隨口問了壹句“妳確定妳有對象了？”“拒絕跟我走？害怕我會讓妳得癌癥？去收拾行李，兩小時後起飛。”將軍鄭重地說:“我等妳！””(這兩句都是完整的句子，中間有冒號。)b當引號內有引號時，外層用雙引號，內層用雙引號。如果引號中有引用，就用雙引號，以此類推。例句:阿姨接著解釋說:“豆子和紅薯收獲的時候，獾又肥又香又油。俗話說‘八斤獾肉七斤油’。" 6.引文後的標點符號A引文後的標點符號的位置取決於文中被引用部分的位置。直接引用原文，被引用的部分獨立成句，意義完整，句尾的點放在引號裏。例如，我想起唐代賈島的壹首詩:“但是，穿過所有這些雲，我怎麽能知道是朝著山的哪個角落呢？。“引用，也就是引用妳自己的話的壹部分。如果引號恰好在句子停止時結束，則句點在引號之外。《出埃及記》1:他說了聲“沒關系”，收拾好自己的東西。例2:寫文章要“平實中見奇，平實中見險，平實中見彩”。如果引號結束，句子沒有停頓，使用引號，而不是點。比如流傳了兩千多年的名言“滿盤皆輸，謙受益”。b如果妳只說出別人說的大意，不照原樣引用，就不需要引號。c引文中還有壹組引文，根據這個規律推斷出圓點的位置。d .如果引文需要直接註明出處，且意義完整，則引文要用()，即，“。“在引用中，若引號外有圓點，則()，若引號外無圓點，則()例如，中國歷代作家都以“意大於時，字少”為寫文章的準則，力求“句句無字，文章無長字”(《姜夔論白石詩》)7。說明文字的標點符號括號中的內容是說明句中內容的壹部分，稱為括號。圓括號緊跟在被註釋的對象後面。如果說明性語言中有標點符號，則句子中的標點符號照常使用，句末的標點符號除感嘆號和問號外省略。例:中國猿人(全稱“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”)在中國的發現，是對古人類學的壹大貢獻。括號內的內容是整句的註釋，稱為句外括號。括號應該放在整個句子末尾的點之後。如果註釋中有標點符號，要照常使用。《出埃及記》他培育了許多芳香的花朵，餵養和訓練了許多小動物。他後來在動物園照顧壹只生病的老虎，每天用牛奶壹勺壹勺地餵它。)
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