第壹天，我壹回到家，就馬上打開蓋子觀察我的小豆芽。我發現金豆脫下了壹件白色的衣服，露出了壹個精致的面板，長出了壹個小蓓蕾，好像還有壹顆小牙。第二天，豆芽沒有那麽黃了，但是新芽長得更高更粗了。第三天，小豆芽都長到了兩厘米高，遠遠看去像壹片草地，芽上有胡須，小豆芽也變細了。第四天，小豆芽被鉆得和我的箱子壹樣高，像釘子壹樣倒扣著。還有小豆芽，看起來像壹團隨風飄蕩的草。第五天，因為盒子裏沒有水，小豆芽有點枯萎了。我看到豆芽幹枯了，就像人壹樣，慢慢老去，直到死去。
這就是小豆芽的人生。他的生命很短暫，只有五天，但他沒有任何不滿和憤怒，只是健康快樂地成長。
通過種豆芽，我明白了人的壹生是短暫的，但是只要妳努力做好每壹天的工作，妳就不會覺得人生短暫，所以我們要好好學習，快樂成長，過好每壹天，做壹個完美的人，這將為妳的人生增添壹抹亮色。
《綠豆發芽日記》作文有五篇400字，《小豆芽生長中的綠豆發芽日記》五篇。
7月6日，小雨轉晴。
撥號種子
昨天晚上，我和媽媽買了壹袋“黃百日草”的花種。
今天下午，我換了之前花盆裏的土，撒了種子。因為土壤很濕，我們就不澆水了。我希望花蕾很快長大開花。
7月9日小雨
發生
今天無意中發現花種發芽了，最高的大概有3厘米長。我覺得很奇怪，昨天還沒發芽，今天就3 cm了，我也沒給它施肥。
綠的像小豆芽，好想吃！可惜我不能。我還發現壹個芽是最高的，但還是被緊緊包裹著，沒有發芽。
七月11多雲
脆弱的芽
今天壹早，我發現小芽長高了，長了壹層。前幾天還沒長大的也探出了小腦袋。但是，也有被我弄壞的，因為芽上有垃圾。我想把它拿走，輕輕壹碰就碎了，因為它仍然很脆弱。
七月12晴
隨著花蕾的長大，我越來越開心。但是，我發現有壹棵樹的嫩芽好像被火燒過，被蟲子咬過。很奇怪。我還發現了壹個半淺綠色半深綠色的小花蕾。
7月13小雨
瀟雅病了。
今天晚上，我發現小嫩芽被燒焦了，好像被害蟲咬了。我問了我媽，結果是被害蟲咬了。
我很焦慮。這樣下去，芽長不出來，我媽也為此著急。
只有爸爸最冷靜。他給瀟雅噴灑殺蟲劑來治療她。
即便如此，我還是不放心。
7月14小雨
死芽
我發現花蕾已經死了。壹夜之間，它的頭彎了，花蕾又黃又軟。我很難過。我認為是殺蟲劑噴得太多了，讓瀟雅聞起來很難聞。
七月15
再次播種
今天，我又種下了花種。
我先把土換掉，然後再撒上種子。這次我壹定要把花種養好。
7月18日晴轉大雨。
再次發芽
這次最高發芽只有2厘米左右。這幾天壹直在下雨。晚上，外面下著大雨。我擔心花蕾會被雨水打翻。我把蓓蕾搬進了屋裏，這才安心。
7月20日天氣會變好。
蓓蕾已經長大了。
我發現蓓蕾已經長大了，大概三厘米，最小的壹厘米，但是只要蓓蕾長大了，我就開心了。中午的時候，我發現花盆下面有壹堆土，土上面也有壹個小芽。小花蕾似乎睡在土壤上。
7月21晴
芽長高了壹點，第二層也長出來了。從這裏開始，我更有信心了，我想這次它會成長開花的。
7月23日有壹場雷雨。
到了下午，我發現兩層小芽也長了起來，變得更長更寬，莖也變得更粗更結實。
我覺得開花的日子慢慢來了。
7月25日天晴。
天氣很好，我發現土壤非常幹燥。狗在浴室洗澡，所以我不能去打水。我用桌上的礦泉水澆在瀟雅身上。以免再次死去。“巴德，巴德，妳應該停止喝水了吧？”
7月27號就好了。
發現芽又長出來了，有壹對豆芽。壹個* * *，有四對。雖然小，但還是很開心。但是我很擔心，因為豆芽長大了，莖太細了。如果芽長成花，莖會不會失效？
7月30日多雲到雷陣雨。
我對瀟雅有信心。
昨天有壹場雷雨。我怕瀟雅撐不了多久，就把它搬進了屋裏，因為瀟雅腰身細，葉子大。
我還發現芽中間有壹片最大的葉子，上面有兩片，最上面的壹片最小。我在想:中間的會不會是花葉子，上面的兩個會不會慢慢變成花？
在過去的幾天裏，瀟雅的葉子慢慢長大，莖也似乎越來越細，但它們仍然沒有落到地上。我對瀟雅有信心。來吧，瀟雅。
豆芽成長日記五篇隨筆觀察大豆2008年9月6日5438+07日星期三
“我回來了！快點，給我拿點大豆種子來，我要觀察！”今天下午壹放學，我就以迅雷不及掩耳之勢跑回家，沖著父母大喊大叫。妳在做什麽?原來老師布置了壹個很有趣的任務，讓我們不斷觀察壹些變化的事物。靈感來了，就想到泡黃豆看發芽。
爸爸媽媽搶著送大豆，我仔細看著。黃豆的顏色好像是土黃色，有點接近膚色，好像有點偏黃。我分不清大豆的顏色，也畫不出來。總之是很特別的顏色。黃豆有的橢圓形，有的圓形，有的凹凸不平，不規則。黃豆表面有壹些皺皮，如水波紋，老人臉上的皺紋。黃豆又硬又硬，妳可以在嘴裏使勁咬壹口，來壹點點牙印。
原來大豆是這樣的，還有這麽多特點。第壹次這麽近距離的觀察大豆，真的很有見地！
種植大豆周四2008年9月18。
今天中午壹吃完，我就把黃豆撿了起來，放在塑料杯裏，裝滿水，靜靜地等著。大約半個小時過去了，我開始不耐煩了。黃豆的皮真的那麽難掉嗎？等了這麽久，什麽都沒發生。光是想想，不知道要等多久，就忍不住把目光轉向杯子。“哇！蛻皮！”我慢慢展開緊皺的眉頭，歪著嘴，臉上露出了笑容。很多！大豆變得比開始時更大更飽滿。很多黃豆都裂了壹小口，杯裏有香味。豆子變得更光滑更圓了。真希望它能快點長大！
陽光大豆在2008年9月21日星期日發芽。
等了這麽多天，大豆終於發芽了。早上偶然發現的。
今天壹大早，醒來習慣去陽臺看大豆。黃豆的頭上出現了尖尖的、短短的白芽，像黃豆的辮子，非常吸引人。壹激動就把爸媽叫醒了，爸媽也很開心。我覺得我面前的大豆好像長大了，結出了許多嫩豆...
2008年9月25日，星期四，陽光燦爛的花蕾彎。
又過了四天，雅兒開始變得卷毛，彎彎的，很俏皮，很可愛。他們像壹群跳舞的印度蛇壹樣扭在壹起。這個滑稽有趣的造型逗得我們哈哈大笑。
2008年9月29日，星期壹，Sunny重生了。
芽還在長，還在粗，已經發芽的豆皮開始腐爛。壹開始我以為是因為沒水了，快不行了。沒想到壹翻杯子，竟然是黃豆芽脫皮！它脫下醜陋的大黃睡衣，露出壹層綠色光滑的身體，顯得特別活潑有力，很有青春氣息。
啊，未來的大豆苗會更美好，我會壹直期待，期待，等待。
豆芽連續觀察日記:每周四50項5項2013-4-8。
浸泡大豆
今天，科學老師布置了壹項特殊的科學作業——泡黃豆。
壹回到家，我就抓了壹把黃豆，挑了幾個沒有疤痕和斑點的優良黃豆。然後他裝了半杯水，把大豆放了進去。大豆浮在水面上，然後慢慢下沈。我也沒閑著。壹會兒跑去看大豆，壹會兒又去看，好像真的想讓它馬上發芽、生長、開花、結果...
過了壹個小時左右，我看到黃豆還是和以前壹樣:渾身皺巴巴的，像個有皺紋的老太婆，又像個怕冷的蟲子壹樣蜷縮著。
大概又過了兩三個，我走過去壹看，真的讓我大吃壹驚！好像黃豆在杯子裏喝了很多水，原本皺巴巴的小黃豆壹眨眼就變成了又白又肥的黃豆！多麽突出啊！它的全身都很光滑豐滿，像壹個甜甜睡覺的胖娃娃！於是，我把它們從杯子裏撈出來，因為時間長了，大豆會得壹種板病:——潰爛。
接下來，是時候給小黃豆做個房子了。我把杯子裏的水倒掉，把黃豆壹顆壹顆的放在杯子的壁上，然後在旁邊塞壹些濕紙，然後用保鮮膜把杯子的壹半蓋上，另壹半用來通風。哈哈！小黃豆溫暖的家準備好了！大豆可以在裏面茁壯成長！
2013-4-9星期五
大豆發芽了！
今天壹大早，我睡眼惺忪地跑到書房。看到那壹幕，我欣喜若狂:黃豆發芽了！壹天晚上，大豆上長出了壹條豬尾巴。豆芽有三四厘米長。胚根的顏色稍微深壹點，是淺橙色，胚芽是淺蛋黃色。大豆皮上有壹道裂縫，露出白色的豆肉。進去聞聞。有淡淡的豆腥味，讓人心曠神怡。讓我不解的是:才過了壹個晚上。大豆怎麽能在這麽短的時間內發芽？至少還要壹天！後來仔細想了想，覺得有可能是我給寶寶大豆準備的房子太好了，寶寶大豆很喜歡，就拼命的長啊長啊、、、、
2013-4-16星期五
小青豆！
已經壹個星期了，原來的豆芽越長越大，長了好幾根，有14、15厘米長。長得真快！小黃豆的外皮已經脫了壹半，裏面的豆肉是淡綠色的。哦，不對，應該給它另壹個名字:小綠豆！大豆的子葉逐漸分離，像大豆咧著嘴笑！哈哈，真有趣！小黃豆，長得快！
四年級觀察日記五篇黃豆芽，每篇100字？周四下午，老師讓我們觀察豆芽的生長情況。壹回家就找了個紙杯，抓了壹把黃豆，放上半杯水，蓋上蓋子，等著小豆芽發芽。
第壹天，我壹回到家，就馬上打開蓋子觀察我的小豆芽。我發現金豆脫下了壹件白色的衣服，露出了壹個精致的面板，長出了壹個小蓓蕾，好像還有壹顆小牙。第二天，豆芽沒有那麽黃了，但是新芽長得更高更粗了。第三天，小豆芽都長到了兩厘米高，遠遠看去像壹片草地，芽上有胡須，小豆芽也變細了。第四天，小豆芽被鉆得和我的箱子壹樣高，像釘子壹樣倒扣著。還有小豆芽，看起來像壹團隨風飄蕩的草。第五天，因為盒子裏沒有水，小豆芽有點枯萎了。我看到豆芽幹枯了，就像人壹樣，慢慢老去，直到死去。
這就是小豆芽的人生。他的生命很短暫，只有五天，但他沒有任何不滿和憤怒，只是健康快樂地成長。
通過種豆芽，我明白了人的壹生是短暫的，但是只要妳努力做好每壹天，妳就不會覺得人生短暫，所以我們要好好學習，快樂成長，過好每壹天，做壹個完美的人，這就輪到妳了。
日記:綠豆芽的成長，400字，1。目的要求
1.讓學生知道植物生命需要壹定的環境條件。
2.要求學生學會解釋“植物的生命需要壹定的條件”的對比實驗，培養學生用差分法識別事物因果關系的能力。
3.滲透科學自然觀——讓學生認識到自然事物是相互聯系的。
二、課前準備
教師準備
1.選擇兩盆生長條件相同的綠豆苗，用紙盒將第二盆蓋緊。將兩盆豆芽放在陽光充足的地方，每天澆壹次等量的水。(這個實驗要在這節課前五天準備。)
2.將生長條件相同的綠豆芽分別放入花盆A、花盆B、花盆C中，放在陽光充足的地方。壺A不澆水，壺B適當澆水，壺C多澆水。(這個實驗要在這節課前10天準備。)
3.掛圖或幻燈片-沙漠中的植物，池塘中的植物和熱帶森林中的植物。
第三，教學過程
融入新課
1.問題:
(l)動物的生活條件如何？
(2)青蛙適合生活在什麽環境？貓頭鷹生活在什麽環境中？
2.旁白:今天，我們將學習植物和環境之間的關系。(板書題目)
學習新課
1.引導學生理解植物必須生活在壹定的環境中
展示掛圖、幻燈片或查看教科書中的插圖。
(2)提出問題:
①柑橘樹生長在哪裏？蘋果樹生長在哪裏(中國南方)？北方有柑橘樹嗎？南方有蘋果樹嗎？中國南北方的自然條件有什麽不同？
②仙人掌長在哪裏？(沙漠)荷花(蓮花)長在哪裏？(在江河湖塘裏)能不能在水裏種仙人掌，在沙漠裏種荷花？沙漠和池塘、河流、湖泊的自然環境有什麽區別？
(3)月季長在哪裏好？(向陽)玉簪在哪裏長得好？這兩個地方的自然環境有什麽不同？
(3)討論:這些事實說明了什麽？
(4)老師總結:根據上面的討論，我們知道各種植物都必須生活在壹定的環境中。植物的生存環境包括陽光、溫度、水分等。
2.引導學生知道綠豆生長需要什麽樣的環境條件。
(1)旁白:陽光、溫度、水分是植物需要的環境條件，但各種植物對陽光、溫度、水分的需求並不完全相同。比如有的植物喜歡光，有的植物喜歡陰；有些植物喜歡水，而有些喜歡幹；壹些植物喜歡溫暖，而另壹些喜歡寒冷。
(2)討論:根據妳的經驗，綠豆需要什麽樣的環境條件？它需要陽光嗎？對水的需求是什麽？
(3)實驗L——綠豆的生長需要陽光嗎？
①討論:怎樣做才能發現綠豆的生長是否需要陽光？(實驗)怎麽實驗？
②閱讀【實驗1】，明確實驗裝置和操作方法。
③討論:
這是什麽樣的實驗方法？(對比實驗)在這個對比實驗中，哪些條件是相同的？有什麽條件可以比較？(有光和無光)
如果綠豆需要陽光才能生長，實驗結果會怎樣？(沒扣的紙箱長得好，沒扣的紙箱長得差，甚至死掉。如果綠豆不需要陽光生長，實驗結果會怎樣？(與之前的實驗結果相反)
④展示老師課前準備的這組實驗。(下次觀察前不要打開盆B扣的紙箱。)
⑤觀察:這是老師五天前準備的實驗，實驗方法和剛才大家討論的壹樣。下面請大家觀察，兩盆豆苗的生長有什麽不同？鍋裏的綠豆長得好，綠的壯。b盆綠豆長得不好，可能高壹點，但不壯，黃黃細長，可能會枯萎。)
⑥討論:以上實驗說明綠豆適合生活在什麽環境？
⑦總結:綠豆適合在陽光充足的環境下生長。
(4)實驗2-綠豆生長與水的關系
①討論:要找出綠豆生長需要多少水，如何實驗？
②閱讀【實驗二】，明確實驗裝置和操作方法。
③討論:
這是什麽樣的實驗方法？這個對比實驗有哪些條件是相同的？有什麽條件可以比較？水少，水中等，水多。)
如果綠豆適合在少水的環境下生長，實驗結果會怎樣？如果綠豆適合在水分適中的環境下生長，實驗結果會怎樣？如果綠豆適合在水分多的環境下生長，實驗結果會怎樣？
④展示老師課前準備的這組實驗。
⑤觀察:這是老師課前準備的實驗，實驗方法和剛才大家討論的壹樣。請觀察三盆綠豆苗的生長情況。
⑥討論:以上實驗說明綠豆適合生活在什麽環境？
⑦總結:綠豆適合生活在水分適中的環境中。
(5)問題:通過以上研究，妳知道綠豆適合什麽樣的環境生長嗎？
(6)總結:綠豆適合在陽光充足、水分適中的環境中生長。
(7)引導學生在文中填寫此題的結論。
3.引導學生知道不同的植物生活在不同的環境中。
(1)解釋:因為各種植物都需要壹定的生存環境，所以不同的植物生長在不同的環境中。
(2)展示掛圖或幻燈片——沙漠中的植物。
(3)提出問題:
圖中的自然環境是怎樣的？沙漠的自然環境有什麽特點？(幹旱、少雨)
②沙漠中有哪些獨特的植物？(仙人掌、駱駝刺等耐旱植物)
(4)展示掛圖或幻燈片——池塘裏的植物。
(5)提出問題:
圖中的自然環境是怎樣的？池塘的自然環境有什麽特點？(更多水)
②池塘裏生長著哪些獨特的植物？(喜水植物如荷花、水生植物和浮萍)
(6)展示掛圖或幻燈片——熱帶森林。
圖中的自然環境是怎樣的？熱帶森林的自然環境有什麽特點？(炎熱多雨)
②熱帶森林的植物生長有什麽特點？(高、密、長綠)
(8)看課本上的插圖——沼澤中的植物。
(9)提出問題:
圖中的自然環境是怎樣的？沼澤的自然環境有什麽特點？(泥水)
②沼澤裏長著什麽植物？(大多是喜水的草)
整合應用程序
1.老師簡要總結了這節課的教學內容。
問問題:
(1)植物需要什麽環境條件？
(2)例如，各種植物必須生活在壹定的環境中。
安排工作
實驗:選擇壹種花或雜草。通過實驗研究，適合在沙土還是黏土中生活？
第四，教學反思
在這節課的教學中，我打破了課本的局限，不拘泥於40分鐘的上課時間，課前做了更充分的準備，主要是幫助學生獲取事實信息，積累生活經驗，從而教育學生尊重事實，養成善於觀察的習慣。當然，學科學僅僅靠觀察是遠遠不夠的，還需要動手。所以我和學生壹起種綠豆，做綠豆生長的實驗，讓學生體驗學習科學的過程，體驗學習科學的樂趣。這個過程也是從個別到壹般歸納推理的科學發現過程，有利於培養學生的思維品質，學生的收獲可想而知。
在教學中，學生可以離開座位互相學習，甚至可以在教室外探索。如“我看到了什麽”、“尋找小動物”等動植物話題，把學生帶出課堂，讓他們投身自然，像科學家壹樣獲得探究的樂趣。準備充足的材料:材料是學生開展自主探究的保障。豐富的、結構化的探究材料能有效激發學生的探究欲望，為學生從不同角度設計各種探究方案提供必要條件。科學課要樹立大教材的觀念，大教材不僅包括教材和教師用書，還包括學生的文件夾、資料、工具箱、圖片庫。材料可以通過各種渠道獲得。教師要準備好學生難以獲得的資料，如儀器設備、視頻資料等。，或者為學生準備需要的信息和信息來源。教師在給學生準備材料時要留有選擇的余地，可以采取“補貼餐”的形式，讓學生有選擇地使用，有利於學生實踐能力和創造能力的培養。
此外，重視學生參與探究教材的編寫，在課前收集相關資料，既能培養學生收集和處理信息的能力，又能為探究活動積累豐富的感性基礎。理科教材給學生創造了很多課前收集材料的機會，比如收集各種樹葉，捕捉蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動物，收集各種液體、家居用品、大米等實物。通過學生參與探究材料的準備，不僅豐富了探究材料的不足，為探究活動奠定了基礎，而且鍛煉了學生的動手能力，增強了學生的參與意識。綜上所述，在小學科學教學中，采用自主探究的模式，從創設探究情境入手，營造和諧的課堂氛圍，給學生留有自主探究的時間和空間，最終發展學生的科學素養。
動詞 （verb的縮寫）參考資料
1.植物和陽光之間的關系
不同種類的植物對光強有不同的要求。有些植物在強光下長得好，在弱光下長得不好，比如松樹、杉樹、柳樹。有些植物在密林下的暗處長得好，在強光下長得不好，比如人參、三七、蕨類植物。
2.植物和溫度的關系
植物的分布與溫度密切相關。由於高溫的限制，蘋果和梨不能在熱帶地區種植。柑橘受低溫限制，在北方不能種植。植物的垂直分布也是如此。如長江流域，馬尾松分布在海拔1000m ~ 1200m以下。超過這個界限，就換成黃山松了。
初三觀察生豆芽的五篇日記。165438+10月6日星期三多雲。
奶奶買了二十顆綠豆。這些綠豆又圓又胖，表面呈淡綠色。像淺綠色的小珠子。
我把綠豆泡在水裏，下面放餐巾紙，把綠豆放下，倒壹點水在上面，用餐巾紙蓋上。這些小綠豆有壹個舒適的家。
我想看壹看。明天這些綠豆會怎麽樣？
165438+10月7日星期四天氣晴朗。
今天晚上六點左右，我在寫作業的時候，迫不及待地把蓋在杯子上的餐巾揭了下來。我發現泡了壹天壹夜的綠豆都已經吸收了足夠的水分，體重也增加了，但是還在沈睡。只有兩三顆綠豆裂開了頭，露出裏面有淡黃色果實的小“頭”，仿佛要看看外面的世界是什麽樣子。
我又驚又喜。看著這些綠豆，我的心裏充滿了喜悅。不知道明天會不會有更多的綠豆醒過來？
10月8日星期五天氣晴朗。
早上趕去看看綠豆長什麽樣。令我失望的是，它還在睡覺。我想:和溫度、光線有關嗎？所以我把它放在陽臺上，讓它落在陽光下。
靜靜等待它長大，變成壹顆顆茁壯的小綠豆芽。
10月9日星期六，天氣晴朗。
到了晚上四點，這些綠豆紛紛“脫光”綠色的衣服，露出了淡黃色的身體。我高興得滿臉都是喜悅。但爺爺說:“它在水裏泡太久了，已經死了。”我快樂的笑容立刻消失了，我變得悲傷。真希望我的小綠豆能起死回生！
165438+10月10周日下雨。
爺爺昨晚用壹塊布把這些綠豆包了起來。今天，那些綠豆漸漸從溫暖的“被窩”裏探出頭來，復活了。綠豆已經抽出了大約壹厘米長的淡黃色嫩芽，好像長了壹條尾巴。我和爺爺扔掉了壹些冷凍綠豆。我又驚又喜，破碎的心又合上了，臉上帶著玫瑰般的笑容。神奇的綠豆，不知道什麽時候才能長大！
165438+10月11周壹天氣多雲。
今天晚上發現綠豆爆了壹身綠衣服，露出了圓潤光滑的身體。淺黃色的身體變得有些深了。
綠豆從敞開的綠衣裏長出長長的根。綠豆像綠色的蝌蚪壹樣遊來遊去。
真想綠豆快點長大。
165438+10月12周二天氣晴朗。
僅僅過了壹天，小豆芽就長高了許多。小豆芽全身都是白色的，上面的殼已經脫落。看起來像是爺爺掉的白胡子，頭上長著兩片小黃葉，好像戴了壹個漂亮的蝴蝶結。綠豆芽的根又細又長，淡黃色，就像老鼠的尾巴。
300字豆芽日記(1)
今天，我媽媽買了壹袋綠豆。我迫不及待地撕開袋子，從裏面抓了壹把綠豆。看，這些小綠豆就像穿著綠色衣服的小天使！
我們找了壹個很大的杯子，放了很多綠豆在裏面，然後加了壹些水，淘了壹下，然後倒掉。倒進去的清水有點渾濁，要多洗幾次！
洗完綠豆後，我往杯子裏倒了些水。沒有了綠豆，綠豆就像小精靈壹樣躺在裏面。讓他們睡壹晚上，我們看看他們明天會變成什麽樣。
(2)
泡在水裏的綠豆已經把水吸幹了。我發現這些精靈長胖了，綠色的衣服開了壹條縫，頭上長出了白色的嫩芽。他們擠在壹起，看起來很滑稽！
我發現壹個紅色的塑料大碗，下面有許多小孔。我把綠豆倒進那個碗裏，蓋上藍色的濕被子。睡吧，我可愛的小精靈，我會每天來看妳的！
(3)
綠豆放在塑料碗裏會不會覺得很無聊？看，他們的白色大辮子已經從碗底的洞裏甩出來了！我打開了藍布。哇，這些小精靈變化真大:有的綠豆都脫了綠衣服，有的綠豆只脫了壹大半，有的只脫了壹頂小帽子。綠衣服裏面是白色的，和豆芽的顏色壹樣。
那些豆芽長了好多，短的壹厘米多，長的三厘米多！這些豆芽有的是直的，有的是彎的，壹個綠豆芽360度旋轉，兩個綠豆芽牢牢粘在壹起，分不開！