時間如箭，來去匆匆，我們的工作將迎來新的進展。讓我們為未來的工作制定壹個計劃。工作計劃的開頭怎麽寫？想必這讓大家都很苦惱。以下是我為妳收集的初中班主任德育工作方案，僅供參考，希望對妳有所幫助。
初中班主任德育工作計劃1新學年，我被任命為高壹班主任，這對高壹新生來說無疑是壹次考驗。從熟悉的學校到陌生的學校，學生難免會有好奇和不習慣。為了讓學生盡快適應這種氛圍，更好的完成學業，我還是打算從德育入手。我就是這樣制定出壹年級班主任的具體德育計劃的。
壹、德育工作計劃的指導思想:
根據《xx市學生民族精神教育指導綱要》和《xx市中小學生生命教育指導綱要》的要求，結合“愛國、榮校、尊科”主題，重視對學生進行愛國主義、集體主義和文明行為教育，切實提高學生思想道德素質。
二、具體工作:
1.作為德育工作，是我壹年級班主任工作計劃中的重點工作。進壹步加強行為準則系列教育活動，通過學生積極參與、自我管理、自我服務等多種活動爭做行為準則示範班，使學生中湧現出壹大批“行為準則明星”，全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明公民。
2.慶祝改革開放xx周年，積極開展社會實踐活動和主題活動，把校本德育和社會德育有機結合起來。
3.充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參加社團活動，培養學生良好的道德品質。
4.構建“溫馨課堂”體現了人與人之間的相互尊重、理解和支持，建立了和諧的師生關系。
5.把“學會感恩、關愛他人、懂得責任、恪守誠信”作為本學期德育主題，促進學生核心價值觀的形成。
三。教育內容和措施:
1.通過班會、下午自習等方式進行經常性教育，做好紀律、禮儀、勞動、學習等工作，使行為準則培訓經常化、規範化。為學生的自我管理打下堅實的基礎。
2、班級開展以下活動:
(1)學雷鋒；感恩教育活動，並制定好感恩教育工作計劃。
(2)緬懷先烈的掃墓活動；學生社會調查活動
(三)愛國主義教育活動；老師、學生、家長在線閱讀；歡迎參加奧運征文活動
(4)理想的教育活動
初中班主任德育工作方案2壹、指導思想
以學院和院系計劃為指導，從提高德育針對性和實效性出發，以班主任教學研究和德育實踐為載體，加強初中班主任隊伍建設，加強初中德育研究工作，積極探索德育新方法，帶領班主任與時俱進，不斷創新，使我市初中德育工作再上新臺階。
二、重點工作
1，開學，組織召開初中德育中心組工作會議，布置本學期德育工作。
2.參與心理健康教育的研究和指導。
3.深入小學調研，聽課，參加學校班主任的教研活動。加強對初中班主任教研的指導，使初中班主任教研制度化。積極探索班主任教研的新形式，帶領班主任與時俱進，不斷創新。
4.繼續開展“實踐體驗”主題班會，增強德育的針對性和實效性。
5.充分利用網絡資源，加強網絡德育研究。針對初中生和家長的現狀，舉辦如何與家長有效溝通的網上論壇，進而探索與家長溝通的有效途徑，以此帶領初中班主任做好德育研究，提高德育工作的科學性。
6.舉辦撫順市首屆班主任——“我對教育的理解”教育故事演講比賽。
7、開展初中班主任教研“形式與內容”討論交流活動。
8.初中班主任教研基地掛牌。
9.配合部門做好《紅燭燈——撫順市中小學、幼兒園教師道德事跡匯編》的編寫工作。
第三，保障措施
1.加強學習，努力提高自己的理論水平和職業道德。
2、樹立全心全意為基層服務的意識，堅持深入實踐，多做研究，努力提高工作水平和業務能力。
3.認真遵守學院的規章制度，嚴格要求自己。
4.與縣區師範學校德育部門保持良好關系，發揚團結協作精神，共同完成德育工作。
初中班主任德育工作方案3。初壹的學生在思想和行為上都已經開始成熟和叛逆。要做好這個年齡段的德育工作，必須要有良好的耐心和正確的班主任工作計劃。新學期，我也將是高壹X班的班主任，班裏有xx個同學。我的班主任工作力求從小事做起，從小處見成效，從小處教人。我的壹年級班主任德育工作計劃有以下幾項:
壹是充分發揮班幹部的作用，用制度說話，努力為窗口營造良好的學習環境。
1，實行獎懲制度，加強紀律性。
對於上課遲到、紀律差的學生，因為不能保證正常的上課秩序，就義務打掃教室，同時會對其進行月出勤和學期出勤獎勵。
2.保證安靜舒適的學習環境。
從班長到值日生再到普通學生，及時反饋班級紀律，保證自習課的正常進行。
3.確保提供幹凈整潔的生活環境。
值日班會帶領本組值日學生，對日常值日工作負責，對不負責值日的再次處罰。
第二，在學習生活中保持昂揚向上的心態。
1.密切關註學生的思想動態。
人在有智力高潮和低潮的時候，情緒都是壹樣的，所以要密切關註學生的思想，對有消極悲觀思想的學生要及時做他們的工作，始終保持樂觀進取的心態，對全班及時進行心理疏導和心理調整。
2.設定目標
了解學生不同階段的學習情況，同時讓學生設定下壹個目標。通過實現目標，對比目標完成情況和未完成情況，找到差距，找到原因，從而取得進步。
第三，註重養成教育，盡力幫助解決學生的實際困難。
1，讓生活有節奏有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，形成生活規律，跟上節奏，不要太快也不要太慢，在放松中調整狀態，以最好的身心投入學習生活。
2.加強家校溝通，了解學生生活實際。
了解學生生活的實際，學習環境的好壞，生活中有沒有困難，及時幫助他們解除後顧之憂，全身心投入到學習生活中去。
初中班主任德育工作計劃4頁。如果壹個班主任每天早出晚歸，事事親力親為，班級管理的效益可能不高，千萬不能認為他是壹個稱職的班主任。班級管理要科學，教育要高效，這是每壹個有事業心的班主任追求的目標。
首先，班主任要高度認識德育的意義，這是激發他們努力工作的內在動力。其次，班主任要認識到“德育為先”的重要性。德育失敗，學生的智育、體育、美育必然失敗。再次，德育作用於集體，集體也作用於德育，絕不是“壹對壹”，而是“壹對壹”。只有這樣想，這樣做，才能達到德育的效果。同時，班主任不應該充當班集體的“保姆”，而應該是班級德育工作的組織者。這樣班主任就要努力成為學生的朋友，各科老師的德育夥伴，學校領導的參謀。
這學期，我將從以下幾個方面做好班主任工作:
1，進壹步完善學生的學習方法來指導這項工作。
在學期開始的時候，我會根據我們班的實際情況，對我們班的同學進行兩次學習方法的講座進行指導，這將不斷增強他們的信心，更重要的是使他們逐漸從被動學習轉變為主動學習。
2.加強對學生的心理疏導。
這個階段我會開始動起來，盡量減少壹些可能影響學生學習的因素。因為我經驗不足，反應遲鈍，而我們班的學生又和同年級的同學有共同點，所以為了讓他們學得更好，考得更好，只有壹個辦法:笨鳥先飛。鑒於我的說服力有限，我根據學生的需要給他們分配了我們班的科目，以贏得更多人的支持，做好這項工作。如果這項工作做得好，我們班提高學生成績的工作很可能會成功。
3.記錄每次考試的結果。
全面把握學生的思想和學習狀態是我們班級工作的核心，因為我們的優勢在於整體，讓班級的中間力量發展起來才是最大的成功。
4.做好優秀學生培養工作。
優秀的學生是壹個學校的拳頭產品。沒有優秀的學生，就沒有影響力。我們班雖然只有兩個學生不是特別突出，但也有幾個很有潛力的。如果能讓他們更好更高，就能全面提升班裏的學生。
5.開展師生、家長互動活動。
在這學期裏，我也會充分利用班會、家長會與學生交流:讓四中為我驕傲，回報父母的養育之恩；貼近學生生活的知識，能引起學生歌唱的知識；樹立遠大理想的問題；學生目前的學習狀態是否能達到中考的要求。
初中班主任德育工作計劃5壹、本學期目標
德育是學校壹切工作的首要工作。只有做好德育工作，才能營造良好的學習氛圍，培養出對國家、社會、人民有用的人才。本學期，我班將以學生行為素質發展性評價為主導，開展以壹日行為規範教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題的德育活動，影響學生思想道德素質的健康發展。本學期，我們班將根據學校的德育工作計劃和我們班的實際情況制定班級工作計劃:按照學校的《壹日行為規範評價標準和辦法》管理班級，開展以愛國、誠信、感恩教育為主題的德育教育。努力使每壹個學生在行為品質、思想品德、學習態度、紀律觀念等方面都得到錘煉和健康發展。
二、班級的基本情況
壹(8)班46人，其中男生26人，女生20人；該班為平行班，大部分學生思想素質較好，但仍有少數學生在行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度等方面需要加強教育。
三。具體措施
1，加強壹日行為規範管理。對於不符合壹日行為規範要求的，要求值日生嚴格記錄。我會教育所有每天被記錄的學生。凡符合班級誠信記錄要求的，要嚴格跟蹤教育，實行教師和班幹部月度考評制度。對於拒不改正的學生，家長和學校應該聯合起來進行教育。努力使每個學生在行為品質、思想品德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。
2.加強小組合作。這學期，我把班裏的46個同學分組，讓他們壹起學習、生活、工作，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互合作、共同發展的良好品質。
3.為每個人創建壹個值班系統。班裏四十六個人輪流值班，負責記錄班務日誌，擦黑板，讓每個學生都參與班級管理，努力增強每個學生的主人翁意識和班級榮譽感。
4.開展學生行為品質的發展性評價和記錄活動。要求他們每月記錄和評價自己在學習、紀律、衛生等活動中的成績和不足。努力使每壹個學生在自我管理中不斷完善自我，健康成長，全面發展。
5.開展豐富多彩的德育活動。本學期，我們班將從壹日行為準則、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動。，註重生活化、情境化教育，努力使學生在日常學習和生活中受到德育的熏陶。針對我班本學期紀律衛生方面存在的不足，本學期初制定了多項相關考評方案，並詳細實施。以便互相監督執行。
四。活動月安排如下:
九月:
成立班委，引入班級管理的理念。學習套路，盡快步入正軌。加強文明禮貌教育。
十月:
落實日常行為、學習、紀律、健康、生活的常規。
11月:
開展愛國主義教育活動。感恩教育概述。
十二月:
加強誠信教育活動。全力以赴抓地理。復習生物。期末復習考試。
初中班主任德育工作方案6壹、思想教育:
1.利用好勵誌教育的主陣地，加強對學生的引導。
2.每天結束時，根據學生實際行為強調文明禮貌，加強中學生守則和中學生日常行為規範，教育學生做到“事前三秒，事後三分鐘”，盡量克制插話等不良習慣。
3.定期召開班幹部會議，及時了解班級情況，做好班幹部培訓工作。
4.多了解和關心學生，努力開導學生，努力做好“心理醫生”和“引路人”。
5.適時開展各種相應的主題班會。
二、重點工作:
學生行為習慣的養成教育。
三、具體工作和措施:
認真紮實地做好六種行為習慣的養成教育。
六大行為習慣是指禮儀習慣、誠信習慣、節儉習慣、學習習慣、健身習慣、衛生習慣。
(1)深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育活動。以國旗下演講、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各種行為準則，“管好自己的嘴巴，不要隨地吐痰，不要出口成‘臟’；愛護妳的手，不要亂扔垃圾或損壞公物；管好妳的腿，不要闖紅燈，不要踐踏草坪。”自覺形成珍愛自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。
(2)開展以“如何做文明學生”為主題的班會評比活動。學生討論四個方面:禮儀、誠信、節儉、衛生。
(3)堅持每天掃兩次，每周掃壹次的衛生制度，培養學生的衛生習慣。從個人衛生入手促進學生良好的衛生習慣。
(4)培養學生的理財觀念，教育學生合理使用零花錢；提倡整潔簡單的服裝。不要比較。
(5)開展學習方法交流活動，由班裏學習成績優秀的學生代表向全班介紹自己的學習經驗，營造良好的學習氛圍。
四、日常工作:
1.完善班規，調整班委工作。充分利用班規的約束作用和小助手的輔助作用。班規是規範學生行為的標準。運用這種方法可以有效地幫助班主任管理學生，為班主任管理班級提供依據，也可以更好地發揮班主任助手的作用。班幹部的任命要通過民主投票選舉產生，讓學生選擇自己信任的學生擔任班幹部。對產生的班幹部明確各自的職責，團結協作，* * *與管理班適當調整班幹部組織，每周召開壹次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極創造性地處理班內事務，培養其工作能力。
2.值日生日記，班級日記。學生值日總結，總結當天值日情況，提出問題，建議整改措施。自習課的管理要有意識地培養學生的自學能力。課前總結工作，布置作業。查學生的行為規範，是學生自己查的。做好課間文明休息和中午的紀律以及教室的環境衛生和清潔工作。
3.每兩周換壹次座位。
4.掌握清潔衛生的習慣。班主任帶領衛生委員親自監督行程。適當調整打掃衛生和日常值班輪換表，做到“人人有事，人人有事”，制定有效的班級健康檢查制度。
5.做好班級美化布置，營造學風濃厚、充滿青春活力的班級氛圍。寫好以禮、美、誠、信為主題的黑板報、墻文化，做到常換常新。建立壹個圖書角。
6.快速、安靜、有序地做練習。
初中班主任德育工作方案第七章教學重在育人。因此，德育需要從小抓起，學生德育的關鍵需要教師在以身作則的前提下講究方法，營造良好的和諧氛圍。作為壹名班主任，根據教育的要求和學生的特點，這個班的學生在道德品質上比上個學期有了很大的進步，使我積累了壹些德育方面的經驗。
第壹，尊重學生的人格，建立民主平等的師生關系。
偉大的教育家陶行知先生曾經說過“沒有愛就沒有教育”。師愛是壹種高尚的情感，在教育中起著重要的作用。在教育學生的過程中，壹個好的班主任必須善待學生，充分理解和尊重學生，站在學生的角度思考問題。當學生犯錯時，班主任不要妄下結論，隨意處理，而要及時和學生談心，允許他們說明原因，允許他們思考，允許他們改正錯誤，拉近學生和老師的心理距離，千萬不要輕易發火，要耐心地給予教育和引導。另外，作為壹個班級靈魂的班主任，學生會以班主任的言行作為自己的榜樣。所以班主任要對這壹點有充分的認識，自覺加強自身修養，註重自律，在學生面前樹立良好的形象。哪裏要求學生做，就要先做；無論學生不被允許做什麽，他們永遠不會越界。我們要用自己的良好行為去影響和帶動學生。身教比言教更重要。在日常生活中，我堅持與學生壹起工作、學習、生活，定期與學生交流，及時幫助學生解決各種問題。漸漸地，學生們把老師視為可親的長輩和可靠的朋友。我相信，只要這樣堅持下去，久而久之，壹定會收到很好的效果。
第二，善於觀察和協調家長與學校的關系。
作為老師，要勤於觀察，及時分析，隨時掌握學生的思想動態，以便隨時教育學生，防患於未然。觀察不局限於學生每天看到的表面現象。要通過談心、家訪、活動、學習、生活等多方面了解學生，並對學生進行綜合分析，把握學生心理變化的歷程，找出問題的癥結所在，循循善誘，知其利弊，利用家庭和學校多方面。比如這個班的學生A，平時表現很好，但是有壹段時間，他精神恍惚，上課不專心，學習成績壹落千丈。我和他推心置腹的談了壹次，但是這個學生因為成績下滑，心裏有障礙，所以沒有在老師面前發表任何意見。針對這種情況，我進行了多次家訪，並與幾個平時與該學生相處融洽的同學進行了推心置腹的交談，發現該學生在學校註意力不集中的原因是該學生不小心把家裏的電視弄壞了，但又不敢承認家長在修好電視後拒絕了該學生在家看電視的要求，讓該學生整天提心吊膽。了解這個情況後，我綜合分析認為，家長和學生的心理可以理解，但雙方的做法都不妥當。找到問題癥結後，我及時與家長取得聯系，討論壹個不傷害學生自尊心的解決方法。通過這件事，我體會到了學校和家長多溝通的好處。所以我除了定期組織家長會，經常家訪之外，還建立了班級群，通過網絡與家長交流，為學校和家長提供了溝通的平臺，搭建了學校和家庭之間的橋梁。
第三，註重教育方法，實施愛的教育。
在對學生的教育中，我們必須註意方法的運用。壹套好的教育方法不僅能讓學生各方面穩步提高，還能讓學生和老師之間建立深厚的感情。方法不當，學生就會怕老師怕學生，老師也教不好。在了解和分析了上述學生A事件後，我采取了寬嚴相濟的方法。首先，我又做了壹次家訪，反映了這個學生最近在學校的表現，對家長拒絕看電視提出了異議:作為家長，應該能夠包容孩子所有的優點和缺點，幫助孩子改正缺點，而不是和孩子形成對抗的心理。通過與家長的長期溝通，我們達成共識，學生應該原諒自己的錯誤，允許孩子看電視，但壹定要有節制；之後，我和這位學生促膝談心，給他講了“列寧打碎了花瓶”的故事。聽完故事後，學生深深地低下了頭。想了壹會兒後，他告訴我他不小心損壞了電視機。我耐心的聽他的故事，批評他做錯事時的錯誤行為，鼓勵他向父母認錯，告訴他父母其實是愛他的。第二天，學生高興地告訴我，他回家後已經向父母承認了錯誤。他的父母原諒了他，允許他看電視。當他高興的時候，這個學生向他的父母保證他將來會是壹個誠實勇敢的孩子。我表揚了這個學生的表現。消除心理障礙後，這個學生又變得活潑起來，成績穩步上升。在我充分分析學生心理的基礎上，以上事件做了鋪墊，引導學生主動認錯，不傷學生自尊，是壹個敢於認錯的好孩子。
第四，樹立學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。
我深知，壹個班風的好壞，直接影響著這個班學生性格的形成；學生習慣的養成直接影響班風。因此，學生習慣的培養成為我德育的重點。首先，在平時的工作生活中，我壹直註重培養學生的集體榮譽感。每當我的班級在學習和小組活動中取得好成績時，我都鼓勵他們，表揚他們，並與他們壹起慶祝。當班裏出現問題，學生犯錯，我會和他們壹起分析原因，找到不足，壹起加油，爭取下次能趕上。其次，我也積極參加學生的各種活動，既是組織者，又是普通成員，讓學生覺得班主任不僅“可敬”，而且“可親”。第三，我和學生壹起生活、工作和學習。打掃衛生的時候開始撿垃圾，和學生壹起擦玻璃。工作的時候，我和學生壹起拔草，給樹澆水。學習時，我站在學生的角度，和學生壹起分析題目，研究習題。最後，我經常組織各種活動，比如:為了班級環境的舒適，在布置班級場景的時候，我讓每個學生想壹個點子，我會綜合分析，設計多個方案供學生選擇，選出最適合班級環境的方案，然後學生根據選出的方案自己安排班級， 既提高了學生動手動腦的能力，又讓學生覺得課堂場景是自己智慧和勞動的結晶，會更*。 在這種長期的氛圍中，學生有非常強烈的集體榮譽感，班級整體氛圍積極向上，充滿活力。
總之，教學重在育人。教師要把德育放在首位，教書育人並重，不斷提高學生素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國合格人才。
初中班主任德育工作方案8在學校這種特殊的環境下，班主任是和學生走得最近的，最能和學生親密溝通的人。每個學生都是有自己思想的個體。作為壹名青年教師，他缺少的是與學生的交流，與學生心靈的對話。學校可以給我提供這樣壹個機會:讓我擔任高壹1班的副班，深入班級，與學生“零距離”接觸，這樣我不僅可以深入學生的內心，還可以向經驗豐富的班主任學習，進壹步提高自己的素質和能力，為以後的工作打下良好的基礎。為此，我制定了以下工作計劃:
1，積極協助班主任開展班級工作，在班主任的領導下參與班級管理，密切配合班主任，做好學生的思想品德教育工作，與班主任商量決定。
2、能協助班主任做好班級環境布置(黑板報)、班級衛生等工作。
3.能和班主任壹起負責眼保健操、大課間操、升旗儀式、班級競賽、班會等活動。
4.深入班級，協助班主任組織運動會、春遊、秋遊等學生活動。所有集體活動都能按時參加，積極配合班主任開展學校和年級組組織的大型集體活動。做班主任臨時分配的工作。
5、能和班主任壹起深入家庭，家訪。
6、了解班級情況，熟悉學生，能重點了解學生，學會給學生做思想工作，和學生做朋友。
7.作為壹名體育老師，要盡量發揮自己的特長，多組織學生鍛煉，在課余時間幫助學生指導肥胖或瘦弱的學生，指定鍛煉項目，幫助他們得到適當的體育鍛煉。還應進行安全教育，避免運動傷害事故的發生。
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