讀故事，升上高壹。

1.高壹看圖寫單詞，姐姐給我講故事。

小明非常喜歡玩具車。在小明生日那天，他的爸爸給小明買了壹輛黑色的小卡車。小明每天都玩皮卡車。

周六中午，小明吃過午飯，去院子裏玩他的皮卡車。小明覺得沒意思，就使勁壹推，皮卡車像兔子壹樣跑了出去。小明追著皮卡車跑。小明不小心踩到了皮卡車的後備箱，摔倒了。他倒在地上哭了起來，連左腳的鞋子都掉到了壹邊。正在樓上寫作業的妹妹聽到他的哭聲，趕緊開門跑下樓去看發生了什麽事。看到小明躺在那裏哭，她趕緊扶起他，問:“小明，妳沒事吧？”小明哭著說:“我好疼！””姐姐想了壹下，說:“小明，別哭了。妳不哭，我姐給妳講個故事，好嗎？”小明急忙把鼻子和眼淚擦幹凈，點點頭說，“好吧。"

他們壹起來到公園。公園裏到處都開著美麗的花。他們看到綠色草坪上有兩塊光滑的石頭。他們坐了下來，我姐姐開始講故事。我姐說話很認真，手壹直比劃著，連頭上的蝴蝶結都在晃。講了很多英雄故事，比如“黃繼光堵槍眼”“董存瑞炸碉堡”...小明聽得很認真，連旁邊的小熊和玩具車也被他們的故事吸引，也加入了他們的行列。姐姐也給小明講了壹些道理，做人要堅強，遇到壹點小事不要哭。說著說著，不知不覺，月亮姐姐和星星哥哥出來了。

小明和他妹妹手拉著手，有說有笑地回家了。

2.用壹年級語文看圖講故事。妳覺得呢，媽媽？

妳是問如何“看圖說話”嗎

先把圖中看到的人、時間(季節)和事理順。引導孩子聽寫壹遍。妳指出需要修改和擴充的地方，然後讓孩子聽寫，最後抄寫。這樣會給孩子留下三倍的印象。(或者等孩子聽寫完了，妳聽寫妳的，讓孩子把兩者好的部分結合起來。)大人和孩子互動，效果會更好。

3.壹年級看圖編故事

壹只老鼠不小心掉進了米缸裏，老鼠自然不會放過在米缸裏吃飯睡覺的機會，日子壹天壹天悠閑地過去了。關於要不要跳出罐子，老鼠也做過思想鬥爭和痛苦的選擇，但終究擺脫不了眼前白花花的大米的誘惑。它認為這些大米可以讓它活很長時間。直到有壹天，它發現米缸已經到了底部，才覺得自己只是想跳出來，並沒有能力。當妳被飯包圍的時候，妳很舒服；當有壹天米缸見底的時候，我發現我已經沒有辦法跳出來了。有壹個陷阱叫安慰！不要在最能吃苦的年紀選擇安逸！沒有危機！才是最大的危機！相處容易，相處太難。

4.看圖寫單詞。媽媽給我講故事。壹年級。

小明非常喜歡玩具車。在小明生日那天，他的爸爸給小明買了壹輛黑色的小卡車。小明每天都玩皮卡車。周六中午，小明吃過午飯，去院子裏玩他的皮卡車。小明覺得這樣玩沒意思，於是小明使勁壹推，皮卡車像兔子壹樣跑了出去。

5.壹年級語文課本第壹冊，23個行業，看圖講故事。

是這個嗎？！！

6.小學壹年級，用上下看的方式講故事。

曾經有壹個小男孩離開家，去了壹個陌生的地方。

出生地。壹片茂密的森林出現在他的眼前，在他的面前。

在不斷的環顧四周之後，我發現自己迷失了，只有眼前。

壹條流動的河流。他不知道該怎麽辦，壹直在擡頭。

他仰望天空，低頭看了壹會兒地上的石頭。

這孩子在發呆。他不禁想到他為什麽離開家。最後什麽時候

當他直視前方時，展現在他面前的是美麗的自然風光。