壹年級英語輔導第壹冊I .教材的整體結構
(壹)教材的整體介紹
英語(新標準)是基於英語課程標準的中小學。壹條龍？英語教材。從2004年秋季開始，外研社根據課程標準的要求和各地的使用情況，對教材進行了系統的修訂:在保留教材原有優點的基礎上，降低了難度和容量，優化了教學內容的組合，進壹步明確了各語言項目的教學目標，增強了課堂活動用書的可操作性和教師用書的實用性。
小學壹年級起始教材的整體教學安排是:第壹冊？第八冊第壹輪的語言呈現與教學；
第九本書？第十冊第壹輪語文復習(特別是針對難點)；第11本書？第十二冊第二輪綜合復習(準備中學學習)。壹般來說，教材選擇的題目貼近學生生活，知識水平隨著題目的深入呈螺旋式上升。教材詞匯和時態豐富，課文完整生動。可以說，這套教材不僅是壹套語言教材，而且在具體內容上體現了對學生英語技能、情感態度、學習策略和文化意識的教育和培養，是壹套具有豐富文化內涵的語言教材。因此，在使用該教材培養學生英語語言能力的同時，應著眼於提高學生的綜合素質，註重開發學生的潛能，培養學生的創新精神，引導學生形成開放合理的跨文化意識，為今後的英語學習打下堅實的語言基礎。
壹年級英語輔導(二)教材配套資源；
這套教材除了學生用書，還包括教師用書、活動手冊、同步練習與評價、學生卡、教師卡、錄音帶、多媒體課件、頭飾、網絡資源等豐富的配套資源，為我們壹線教師備課提供了豐富實用的素材，節省了大量時間，減輕了教師的壓力，更有利於教師以靈活通俗的形式處理教材，開展教學活動。(3)教材的結構和內容
第壹本教材* * *包含10個教學模塊和壹個復習模塊。每個模塊有兩個單元。Unit 1:呈現本模塊要學習的語言內容和新的語言訓練。壹般包括三個活動:活動壹的要求壹般是:聽，指，找。
設計意圖
就是讓學生關註壹些核心單詞和短語，幫助他們找到中心句，這是每個模塊教學中最重要的語言結構。第二個活動是單獨呈現本模塊的核心句子，進壹步幫助學生明確學習目標。活動3是活動2的擴展練習。
單元2:壹般為新語言拓展和新語言鞏固而設計。有幾個基於任務的練習，包括壹首歌謠或詩歌。由於高壹英語教學處於初級階段，教材關註壹些中學生日常生活中熟悉的話題，這些話題相對簡單易懂，並關註壹些常用的句子，主要包括以下主要內容:
問候和回應；號碼1-10；詢問並說明顏色，詢問姓名、年齡、地點、物品名稱、祝賀生日等。
以上10話題中有32個核心句子。129字。五首歌，六首民謠。
在教學中，要根據教材各模塊的難易程度，合理安排課時。壹般來說，壹個模塊在五個課時內完成。即每個頁碼在壹個課時內完成。第五課時用於完成活動書、同步練習、字母教學或其他拓展鞏固教學。
如果時間充足，學生基礎較好，可以提高對學生閱讀和對話掌握的要求，或者根據學生的實際情況補充壹些內容。