10小學生四年級課間活動作文。

叮叮，那是什麽聲音？第二節鈴響，排隊開始。我們很快在485班組成了兩個隊。排好隊後，我們立刻下樓，我們站在外面的草坪上。這時壹個聲音響起，請安靜。"原來這是鄧老師的聲音，"立正，左轉，雙手橫舉，右轉，雙手橫舉於身前"。過了壹會，廣播開始了。這是壹個體操廣播。成千上萬的手在擺動，非常壯觀。果然，大家拍手跺腳，形成壹片喧嘩聲。有同學笑了。廣播演習結束後，大家站好，向前走。當然，這是最不整潔的地方。他們中的壹些人在跑，走，甚至打架。

做完體操，大家開始跑步，這是最累的項目。剛開始跑步的時候，他們同意慢跑，但有些人跑得甚至比跑步者還快。有些人甚至拖著我在跑道上顛簸。每當他們跑到壹些矮樹，壹些人總是喜歡跳起來摘樹葉。

結束後，大家和全班同學排成兩行，回到班裏。

2.小學生四年級課間活動作文

運動是我們生活中不可或缺的，學校為我們精心準備了壹個大課間。壹般來說，課間練習安排在第二期結束，這其實是為了豐富我們的課間活動而定制的。但是現在很多學生不想在課間做練習，因為壹些高年級的學生認為這些太天真了，不想和他們壹起做。其實對緩解疲勞、增強體質、培養運動意識都有重要意義。

課間鍛煉不僅有緩解疲勞的作用，也是展示校風校貌的重要窗口。大課間對於培養學生團結向上、遵守校紀、勤奮好學的良好校風具有重要作用。能充分體現學校的教學秩序和生活秩序。

壹些學生在課間做練習的過程中會感到不舒服。以“眼保健操”為例。我做的時候會感到酸痛，但是做完之後會感到輕松。做完運動後出去呼吸新鮮空氣，可以改善大腦的供氧，減少疾病的發生。

大課間不僅豐富了我們的課間休息，還能緩解疲勞。這是我們在學校最好的休息活動。

3.小學生四年級課間活動作文

太棒了。今天是我們的活動，我們都很開心。鈴鈴...第二節課後，我們在教室裏排好隊，走向籃球場。我們壹路上聊得很開心。到了籃球場，我們都站直了，希望老師讓我們快點解散。

沒想到，老師比我們希望的要快。

老師壹說話，我們就像壹群綿羊。我馬上跑到我們的“玩具盒”裏，找我喜歡的大繩。我往箱子裏壹看，大跳繩被同學拿走了。我趕緊環顧四周，喲！它在哪裏？我像壹匹受驚的馬壹樣跑向那裏。我看到的時候他們在玩跑跳的那種。

我心想，我是這種跳躍中的佼佼者。我立馬沖上去，想裝酷。我沒有想到，第五次跳的時候，我絆了壹跤，沒有跳過去。然而，我沒有放棄。我從來沒有想過我是被跳繩打敗的，所以我和跳繩開戰了。

不知不覺，活動時間到了。從開始排隊開始，我就壹直跟同學說我玩了什麽，玩得有多開心。

4.小學生四年級課間活動作文

隨著歡快的音樂，學生們湧向操場，開始了大課間活動。他們在操場上歡呼歡笑。學生選擇自己喜歡的活動，(開心地玩。)操場中間，幾個學生在玩“老鷹抓小雞”的遊戲。幾個女孩是雞，壹個女孩是母雞，壹個男孩是鷹。鷹往左走，雞往右跑，最後抓到壹只雞。

在操場的東側，學生們正在玩橡皮筋跳躍。兩個女生腿上綁皮筋，三個女生跳皮筋。他們玩得很開心。

操場南側，有同學在搖空竹，周圍都是同學。正在抖空竹的同學在數。當他們數到40時，他們把空竹拋向天空，空竹砰的壹聲飛向空中。所有人都擡頭大喊:“高，真高！”

我們的好朋友(田)在樹蔭下畫了壹幅素描，並吹噓(噓)他還會畫國畫。大家都不信，都圍過來看。甚至有人小聲說:“這人真會吹牛！”幾個不會素描的同學都很羨慕，說她真厲害！

我和壹些同學壹起玩了“壹二三木頭遊戲”。我宣布規則:“當我完成壹、二、三，木頭腦袋，不要說話，也不要動。誰說話誰動，就罰誰。(遊戲)開始了，我說“二三木頭腦袋”，但我壹轉身，就有人動了，她(被處罰的王某某)出局了。

5.小學生四年級課間活動作文

“丁，丁……”下課了，期待已久的大課間休息終於來了。學生們壹個接壹個地擺好姿勢，就等著老師說“下課”。老師說:“下課了，同學們，出去吧。”學生們急匆匆地沖向門口。妳擠我，我擠妳。沒有人想後退，也沒有人想拖延快樂的壹分鐘。當學生們離開教室，他們沖向他們最喜歡的操場。學生們到了操場後，原本安靜的操場壹下子變成了孩子們玩耍的天堂。

看有多少人！我們走過去，發現那是壹場足球比賽。我站在那裏靜靜的看著，足球上下左右的飛，大家在操場上跑來跑去。突然，紅色足球運動員在他的足球門旁邊發射了壹個球，並獲得了壹個漂亮的分數，這讓學生們感到驚訝。

在操場的另壹端，有人在玩捉迷藏，我也加入了進來。遊戲開始了。首先，我們班的小胖子抓人，我躲在壹棵大樹下。突然小胖子走過來，我嚇得不敢出來。小胖子走過後，我又松了壹口氣，沒想到小胖子壹下子就沖了出來。我嚇了壹跳，壹下子跳了出來，就這樣被抓住了。

除了捉迷藏和足球比賽，還有學生舉行籃球比賽，也有學生舉行乒乓球比賽...老鷹抓小雞，貓抓老鼠，地雷拉電線爆炸...這些遊戲讓人玩得開心。

鈴聲響了，我們依依不舍地離開了操場。雖然只有十分鐘，但我們還是很開心。

6.小學生四年級課間活動作文

“叮，叮”下課鈴響了，同學們沖出教室，來到操場開始有趣的課間活動。妳看，那個跳繩的同學，抓著繩子兩端，跳得好高！有的跳著搖，有的跳著搖，有的跳著編花。踢足球的同學壹用腳撿起來，球就飛了起來，然後球落在了他的腳上。然後他擡腳，球在空中劃出壹道漂亮的弧線，落在另壹個同學的腳上。同學用力踢了壹腳，球飛進了球門。同學們歡呼:“哦耶！目標！”“太好了，球進了！”從他們的樣子來看，我知道我的心裏壹定充滿了喜悅。然後我們再來看那個打籃球的同學。他用力張開手掌，搶到球，用力向上拋，籃球準確地落入籃筐的懷抱。那些學生跳了三英尺高，太高興了！再來看看打少年拳的同學。他們壹個個用手握拳，放在腰上，蹲下。看他們認真的樣子真的是那樣的！最後，壹定是最精彩的，那就是在大繩上跳。那些學生壹個壹個進入繩子，壹個壹個出來，好像中間永遠不會斷。他們如此認真，我有點佩服他們。

隨著鈴聲響起，學生們結束了他們的課間活動。怎麽樣？我們的課間休息很有趣。

7.小學生四年級課間活動作文

“張，快來，快來！”“張，抓住孫藝瑤！”“哦，真可惜。”在“單腳跳抓人”的賽場上，我們402班的同學正在激烈地玩這個遊戲。此刻，進攻者張剛剛從外面沖進圈裏，男生們正在為他加油。當然，圈子裏的女生也不會輕易被抓。他們左躲右閃，就是不讓張碰他們。張只好跟同歸於盡。接下來，輪到趙浩峰了。他是壹個非常強大的攻擊手。看，趙浩峰在拼命抓孫藝瑤！他的動作很可笑。他的左腳在跳躍，右腳用力向後推，就像騎自行車壹樣。最可笑的是，他的手也放了回去。似乎他的右腳和兩只手是他的驅動力。他的目光盯住了孫藝瑤，他終於找到了機會。他利用孫藝瑤的粗心，沖上去抓她。孫藝瑤微微壹笑，無奈的離開了。

終於輪到我了。我太激動了。我後退了幾步，然後向前沖去，毫無準備的梁立刻成了我的俘虜。我得意地掃視了壹下四周，鎖定了目標梁宗仁。梁宗仁雖然塊頭大肉多，但行動自如。到現在，除了葉穎彤，沒人能抓到他。現在我要向他挑戰。

梁宗仁得意地在圈裏轉了壹圈，還在喊:“來啊，抓我！”“我突然過來，差點抓到梁宗仁，梁宗仁閃了壹下，躲開了。”梁宗仁，我來了！”我怒吼著，再次撲了過去。梁宗仁還沒回過神，我的手就在他背上了。哈哈，我成功抓到我的克星梁宗仁了！梁宗仁不服氣地說；下次我會抓住妳的！"

“鈴鈴鐘聲”，鐘聲響起，美好的時光結束了。雖然是二十分鐘，但總覺得只有五分鐘。我什麽時候才能再玩得開心？

8.小學生四年級課間活動作文

鍛煉身體，增強體質，提高抗病能力，是青少年健康和學習的需要。每周五，學生們喜歡第二節課的大課間活動。壹下課，他們就有秩序地排好隊，興高采烈地走向操場。此時，操場已經被洪水淹沒。我們班馬上走到他們做操的位置，開始在音樂中歡快地播報體操。然後全班迅速圍了兩個大雙圈，外圈是男生，內圈是女生。然後在音樂中開始扇子舞，拍子的前四拍是女生蹲著，男生站著；最後四拍，男生蹲，女生站。每個同學都做的很認真，全神貫註的跟著節拍1234，5678，2234，5678，越來越努力。

接下來是玩裝備，女生跳彩帶，男生玩跳繩，每個學生都拿出自己的絕招來狂歡。姑娘們有的舞著彩帶圍成大圈，有的舞成螺旋窩，有的舞成雙飛鳳舞，讓我們眼花繚亂，讓我們會心壹笑。有的男生跳繩速度很快，能跳兩次，有的男生雙手交叉跳，真的很像壹個運動員的氣勢。最後大家壹起跳兔子舞，個個爭先恐後，鬥誌昂揚，男生女生分成兩隊。後面的同學把手搭在前面同學的肩膀上，像奧運賽場上的拉拉隊，在有節奏的音樂中同時喊著口號；“前前後後，左左右右，前前後後”精神飽滿，步調壹致，眼睛睜得大大的，精神飽滿，笑得開心得像臉上的花，盡情地載歌載舞。從後面看，壹排排黑壓壓的人頭就像海裏精力充沛的龍，“鈴鈴鐘聲”竟然是下課了。學生們不情願地回到了教室。

大課間活動不僅鍛煉、增強了意誌和靈活性，而且鍛煉了學生之間團結協作的精神，有利於增強紀律性和自覺性。

9.小學生四年級課間活動作文

我們的課間活動豐富多彩，學生可以通過活動找到自己的樂趣。壹下課，原本寂靜的教室就像壹口大鍋，大鍋裏煮的小籠包蹦蹦跳跳，瞬間歡騰。有的同學像脫韁的野馬，高興地大叫著跑出教室，跑到樓下。而剩下的學生都在教室裏轉來轉去，只剩下幾個人。樓上，壹些學生在看書，壹些在做作業，壹些在跳橡皮筋。我看到跳橡皮筋的同學都很專註。他們眼裏只有筆直的橡皮筋，腳下不停地閃著光，在晃動的橡皮筋上跳著靈巧的舞步。他們的耳朵裏全是腳壹著地的“啪”“啪”聲，根本容不下其他聲音。雖然小區裏很吵，但他們壹點也不受影響，依然有條不紊地用腳趾移動橡皮筋。支持橡皮筋的同學壹直盯著跳橡皮筋的同學看，他們暗自咒罵，讓跳橡皮筋的同學趕緊離開遊戲，為自己的歡樂贏得壹些時間。能跳皮筋的同學都是甩著辮子，壹次都沒輸過，驕傲的微微揚起嘴角。支持橡皮筋的學生紅得像蘋果。

操場上有許多學生。有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在賽跑。我看到其中壹個參加比賽的學生在盯著對方的腳步，而他的腳則在快速的閃動，試圖追上對手。另壹個，壹開始毫無準備，邁著小碎步悠閑地走著。他見對手認真了，也放開手腳，全力推進。這兩個人之間有壹場特殊的速度戰。但兩人勢均力敵，只好請臨時裁判決出勝負。臨時裁判(壹名學生)大搖大擺地走過來，舉起其中壹只手臂表示勝利，就像電視裏壹樣。失敗者不服，吵著要加班...叮，叮，鈴響了。學生們壹擁而上，跑進教室。

10.小學生四年級課間活動作文

那天，毛校長對我們說:“從下周二開始，第三節課推遲40分鐘，也就是說課間又有40分鐘的休息時間。”他們中的壹些人漫不經心地說，他們那天壹定告訴過我們，活動因故取消了。有些人對此談得很多...終於在周二，同學們期待著這個課間活動的開始。那我呢？我們會有什麽樣的休息時間？是多彩的？還是無聊？想著，想著，想著，第二節課的鈴聲響了，在我們這些學生看來，這是壹首清脆悅耳的歌，但我們卻無可奈何地低下了頭，仿佛還有壹些重要的問題沒有完成。突然，熟悉的《體育之歌》響起。以前學生出門，排隊，去操場做操。做完練習後，我們期待著活動的開始。他拿著麥克風說:“現在，請站在同壹排的女生後面，現在開始行動。”話音壹落，大家都開始行動了。操場突然亂了，老師在安排大家應該站在哪裏。我們先繞著圈跑了四圈，然後老師把每個班分成兩組。接下來，我們進行了接力，這真是令人興奮。因為是蛙跳接力，對我們女生來說很難。為什麽女生這麽難？那是因為女生不僅要註意自己的形象，還要熟悉男生。難不難？到我的時候，我的心怦怦直跳。我壹緊張就往後面跑，卻被姜老師攔住了。她叫我去，不然鍛煉效果達不到。我知道老師這麽做是為了我，我就這麽做了。當我鼓足勇氣要跳的時候，老師對我說了壹句“加油”，讓我覺得無比。我跳了。我沒有輸給男生。這都要感謝老師，是老師給我的。我喜歡我的老師，我愛他們。做了壹組蛙跳接力後，開始接力跑，大家都拼盡全力跑。女孩贏了。

這是我們學校的課間活動，既能鍛煉身體，又能玩的很好。真是壹舉兩得啊！