小學五年級班主任的工作總結很簡短。
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校、學生和家長之間的紐帶和橋梁。這個學期，我負責五(4)班的教育教學工作。在這壹學期裏，為了改進我們班的班風和學風，促進學生的全面發展，提高學生的各項素質，我做了以下工作:
第壹，以德育為先導，全面發展。
學校當然是培養人才的地方，但壹個人是否成年更重要
小學五年級班主任的工作總結很簡短。
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校、學生和家長之間的紐帶和橋梁。這個學期，我負責五(4)班的教育教學工作。在這壹學期裏，為了改進我們班的班風和學風，促進學生的全面發展，提高學生的各項素質，我做了以下工作:
第壹，以德育為先導，全面發展。
學校當然是培養人才的地方，但壹個人是否成年更重要。面對復雜的社會環境和幾個大人愛壹個孩子的現實，德育是班主任工作的重點。班會是德育的主陣地。比如，結合學校開展的幫助貧困學生的慈善捐助活動，我組織學生在班會上談感受，讓學生們知道“壹方有難，八方支援”的道理。同學們都獻出了自己的愛心，尤其是壹些壹向調皮自私的孩子也捐出了自己的零花錢。我當時真的被他們的行為感動了。事實證明，班級活動是對孩子進行思想道德教育的最佳途徑。平時我利用壹切機會滲透德育，讓很多同學改掉自私的缺點，形成團結互助的班風。
第二，安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學穩步進行的前提。為了保證學生的安全，我壹直註重對學生的安全教育。除了在班會和隊日常課上講解學習，我還采取了很多安全措施:每天到校後都檢查教室，提前消除安全隱患。壹定程度上限制學生的行為。針對上下樓梯容易發生事故的情況，我每天派學生值班，監督提醒違反紀律的學生，禁止追逐打鬧，教育學生上下學途中註意交通安全。特別是針對我們班放學回家的人比較多，我們經常對這些學生進行教育，讓他們了解自己需要註意的問題，時刻註意自己的言行，把不穩定因素消除在萌芽狀態，保證學生的健康成長。
第三，加強管理，促進學習。
學生專註於學習。只有學好知識，他們長大後才能報效祖國。紀律是學習的保證。有了好的紀律，各項工作才能順利開展，所以從開學開始，我就會狠抓班級紀律，對違反紀律的同學給予嚴肅的批評。每周用壹定的時間學習小學生守則和行為規範，讓學生時刻守規矩。同時我也用身邊所有的例子來教育學生上進。比如本學期順利完成了“鐵人三項”的預選。經過參賽選手的努力，成績終於突飛猛進，萬家峰的“雙飛”更是讓人嘆為觀止。事後，我結合練習內容，再次用生動的事例教育學生“鐵杵磨成針——成功自然來”。
第四，班級團隊活動，自我規劃。
為了進壹步鍛煉班幹部的工作能力，豐富班幹部的校園生活，這學期我把權利還給學生。結合每月的團隊活動計劃，老師制定活動主題，團隊幹部負責策劃，團隊成員排練表演節目。雖然，在大人們眼裏，他們的節目是那麽的“上不了臺面”，但學生們總是在期待著周壹上課課的到來。在這裏，他們體驗到的是學習的快樂和集體的友誼。每壹次活動，我都盡量邀請不同的班隊幹部來主持。從壹開始我只會在會上匯報節目清單，寫簡單的文字，從中提升了自己的能力。這學期，我們班的公開課《感恩之心》受到了上課老師的好評。
第五，搞好衛生，關心健康。
優美的環境讓人感覺很舒服。搞好班級衛生，可以讓學生有壹個良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，也有利於學生身體健康，少生疾病。對於班級衛生，我專門安排學生監督，讓衛生工作有規律，不留死角。為了防止學生生病，我總是像關心自己的孩子壹樣提醒和教育他們科學飲食和睡眠，並對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這壹學期，在師生的共同努力下，學生們在各方面都取得了可喜的進步。也形成了團結互助，積極向上的班風，在學校的各項活動中也表現出色。面對未來的教育教學，我會更加努力，爭取更大的成功。
小學五年級班主任工作小結二
該班學生31人，其中男生16人，女生21人。男生精力充沛，喜歡搞各種活動。作為壹名班主任，我積極開展有意義、豐富多彩的活動，為學生提供展示才華的舞臺，將教育融入活動中，為培養教育提供實踐機會，營造良好的教育氛圍。讓學生在中學享受學習。
首先，每周上壹次好課。這學期* * *有四個月，所以我安排了八個中隊隊員負責這學期的班級和隊班，每個月兩個。月初，負責的學生制定好本月的活動計劃，月底寫出本月活動總結。制定方案前，中隊成員向全班同學征求意見，力求內容安排得豐富多彩，有喜慶的“我要做綠色小使者”、“安全在我心中”、“最快樂的工作”；競賽有跳繩競賽、計算競賽、應用題競賽、演講競賽；時事有《新聞競技場》、《爭做四好少年》；有課本劇、相聲表演等娛樂性表演...豐富多彩的班級和團隊活動豐富了學生的生活，使他們在活動中增長知識，鍛煉能力。
其次，利用好學校的各類大型活動。學校藝術節，學生積極報名，內容豐富，有器樂、舞蹈、相聲、詩歌朗誦。經過班級選拔，七個人參加了小學美術比賽，袁德龍獲得了學校藝術節表演二等獎；周哲的《鳥之舞》在學校藝術節演出中獲得二等獎；陳、曹的相聲《壹件大事》獲優秀節目並參加“六壹”匯報演出，班級獲校藝術節優秀組織獎。數學競賽中，應、袁德龍、蘇克勤分獲二、三等獎，語文、國學競賽中，應等7人分別獲得壹、二、三等獎，英語學科競賽中，毛、齊博文分獲二、三等獎。各種活動增強了學生的集體榮譽感，增強了學生的團隊意識，增強了班級的凝聚力。鼓勵學生積極投稿，很多學生的習題都有發表。陳的《我愛我的家鄉》發表在《未來作家報》上，《登山大賽》發表在《寧波晚報》上。陳瑞琪和《魔法盛宴》刊登在東南晚報上。馮誌宇獨特的生日會刊登在東南晚報上。何新陽的《希望》、《走進南塘老街》在東南晚報發表；Jackson Yee的《大峽谷之旅》刊登在東南晚報上。應和在第十屆全國小學生心語閱讀比賽中分別獲得金獎、銀獎和銅獎。
在班裏樹立積極良好的學風。壹個班級的學風很重要，會影響學生的心理。如果妳想成為壹名合格的畢業生，妳必須在小學打下堅實的基礎，擁有優秀的知識和技能，以滿足未來社會的需求。在老師的教育下，學生牢記在心，時刻不忘學生重在學習。同時，教師要做好優秀學生的培養，以彌補差異，讓不同水平的學生都有所提高。
總之，在這壹學期裏，通過以上的努力，班級工作比以前有了很大的提高，學生的整體素質在不斷提高。我會繼續努力，及時總結經驗教訓，爭取輝煌的成績。
小學五年級班主任工作小結3
xx年，擔任5 (4)班班主任，也教過語文。在工作中，我以熱情的態度，百倍的信心，嚴謹的作風贏得了校領導的信任和肯定。團結同事，關心學生，做學生的知心朋友和導師。
1，師德
在教育教學中，始終堅持面向全體學生，關愛後進生，教書育人，為人師表，堅守學校“三條高壓線”，嚴守“三個規範壹個要求”。堅持整個時期不出滿勤。10年6月獲優秀師德標兵。
2.教學工作
嚴格按照學校課堂教學常規備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、批改作業，做好課後輔導。追求紮實有效的課堂教學。
根據學生的實際情況，進行集體輔導和個別輔導，對大三學生進行熱情指導，重視對學生知識的考查，做好學生的補缺工作。讓學生在課堂上主動獲取知識，讓學生成為信息的主動接受者和加工者，充分發掘自身潛力。使學生從被動接受“要我學”轉變為主動“我要學”，變“學”為“學”。
輔導學生參加市藝術節，書法獲二等獎兩項(xx，xx)，參加作文比賽獲xx市壹、二等獎(xx，xx)。
教學情況:上期小學14語文，6課時，優秀率70%，合格率100%；小學15有7個語文班，優秀率68%，合格率98%。下期14語文課6門，優秀率72%，合格率100%。7.各班的思想道德與社會
3.班級工作
(1)這學期家訪28次，主動打電話80多次。10獲得班主任之星。
(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比前期有壹點提高，師生關系融洽。
(3)班級評價和宿舍生活五項呈上升趨勢。班主任連續3個月的作品為壹等獎。
(4)國慶慶典比賽獲學校三等獎。
(5)註重班級整體教學質量的提高，積極協助各科教師對班級進行教育教學。
4.漢語教學與研究。
這學期我們組織了四次常規考試，和語文組的所有老師壹起出題，復習了三次月考和期中試卷。組織了xx市首屆硬筆毛筆書法大賽，xx年組織了xx省義務教育階段學生作文大賽。我系312人，有72人獲得壹、二、三等獎。我們系裏組織了壹次聽寫比賽，100多名同學獲獎，在系裏受到了很高的重視。我系小學部報名順利，有168名學生加入了xx日報小學部，組織下壹期學校的新文章投稿到我系，組織學生參加xx市中小學生第五次書信競賽。我是xx市《100種優秀閱讀體驗》的作者。征集先進個人，論文獲xx市三等獎。
期待XX年，我會以百倍的工作熱情發揮自己的力量，為學校增光添彩。願與全校教職工攜手並進，共創美好明天。
小學五年級班主任工作小結4
今年是我接觸五年級學生的第壹年，感覺真的壓力很大。非常感謝學校領導的信任和支持，以及老師們的積極配合和努力。翟老師教學認真負責，愛護學生。趙老師關註宿舍紀律，關心學生健康。在這些老師的幫助下，我們班工作正常。本學期的工作總結如下:
1，班級管理
①了解學生特點，深入內心，五年級學生特別容易形成逆反性格，甚至認為和老師對抗是“帥”的表現。課間休息時，小陽和小星在教室裏用頭打架。我轉過身，看到這壹幕，頓時勃然大怒。因為“同學之間要和睦相處”這句話剛說完不到半個小時就開戰了。把他們叫過來後，我沒有說話，努力讓他們冷靜下來，給自己壹點時間調整心態。兩分鐘後，我問他他們怎麽了。小楊委屈的眼淚壹下子湧了出來，他大聲吼道:“是他先打我的，可我只是開了他壹個玩笑。”這壹聲吼驚動了所有的同學，大家都睜大了眼睛看著小楊，小楊因為自己的理性而充滿了驕傲。我知道他的行為很快會在班裏盛行，馬上問:“妳為什麽用這種語氣跟我說話？”解決這個問題後，專門開了班會課，告訴孩子兩件事:第壹，永遠和老師好好說話，老師不可能什麽都知道，他不會也不會冤枉任何人；二是要學會控制自己的情緒，永遠記住“沖動是魔鬼。”
(2)深入了解學生內心，關註特殊家庭孩子，班裏有六七個特殊家庭，尤其是小劉，壹個思想有些成熟的女孩。有壹次我發現自己偷偷寫了壹張紙條。我沒有批評她，也沒有評論她的行為。而是跟他說以後不會發生這種事了，讓她以後直接跟老師說。我經常和她聊天，問她家裏的情況。現在這個女生偶爾會在我面前撒嬌。
③註意家校關系，平時通過學校函電、訪談、家校聯系卡、家庭說明書等方式與家長聯系。只有深入學生內心，了解學生，才能在與家長溝通時有話可說。有壹次，小張媽媽問我對孩子的感受，我的回答和父母壹致，也得到他們的認可。
2.教學工作
(1)鉆研教材，積極參與教研，對教材不熟悉，所以工作很被動，每節課都要提前做好準備。在郭老師的帶領下，我的團隊成員積極參與教研，解謎，認真做記錄。
②註意多讀書，提高學生的語文素養。除了抓課本，我很重視課外閱讀。我們班的圖書館吧裏有很多種類和數量的書。我們班大部分學生都很愛書，非常投入讀書。平時我鼓勵他們多讀書，讀完整本書，給他們足夠的時間去讀。
總之，我的願望是讓學生在學校感到快樂，讓家長放心，孩子交給我們。當然，我還有很多事情要做。在今後的工作中，我要加強學習，主動充電，有意識地拓展自己的知識領域，積極向其他老師學習。
小學五年級班主任工作小結5
這個學期，我是五年級三班的班主任。我關心愛我的學生。我既是老師也是他們的朋友。讓學生在潛移默化中養成良好的學習生活習慣。為學生營造了良好的學習氛圍，初步形成了團結拼搏、尊師重道、積極主動的班風和學風，概括如下。
第壹，樹立負責任的班幹部
1，班主任工作很辛苦，事務繁忙。怎樣才能做好班主任工作，有更多的時間研究備課和課堂，有更多的時間輔導學困生？今年6月，胃病復發，疼得厲害。在緊張的復習階段，我依然堅持壹邊上課壹邊治療，為同學們樹立榜樣。經過多年的實踐，我認為作為班主任，壹定要充分信任學生，讓他們做大量的工作，這樣既培養和鍛煉了學生的能力，也讓我們自己從繁雜的班級事務中解脫出來。這就需要班主任對小幹部進行培訓，對班級管理進行指導。比如班長xx，副班長xx，協調檢查；Xx，少先隊大隊委，負責紅領巾、隊徽、校徽，組織學習隊報、隊刊；衛生委員xx、xx的值班安排和檢查；學習委員xx每天的早讀，作業的收送和學習資料的發放；體育委員xx的廣播操和眼保健操；檢查文藝委員xx的活動安排；紀委委員xx負責五項鑒定；宣傳委員xx及時表揚了班裏的好人好事，批評了班裏的不正之風。小組長xx，xx，xx，xx，班級代表xx帶頭。班級的壹切事務都和學生商量，實行自願承包，責任到人。並且負責人會自己制定檢查標準，班委會通過並執行。
2、做好小幹部的引導工作。班主任每周至少會召開壹次班委會議，對壹周的情況進行簡單的總結，並給予更多的鼓勵和指導。有問題及時打開。這學期，學生們在很多小幹部的帶領下，每月舉行壹次生動活潑的主題班會，大家爭做優秀學生，規範學生活動。我能積極參加學校組織的各種活動，並取得了優異的成績。在學校舉辦的春季田徑運動會上獲得第二名，16學生參加X楊xx少兒藝術網《我愛我的祖國，我愛我的打工夢》征文。
第二，做好學生的學習是首要任務。
作為班主任，做好學生的學習是首要任務。鑒於我們班學生基礎差，學習積極性不高，我特別強調，同學們壹定要做好復習和預習。每天早上讀書前，我都會進教室檢查學生的復習預習情況，督促學生養成良好的學習習慣。平時我用校訊通給家長發家校聯系單，請家長和老師監督學生完成學習任務。對於基礎差的同學，要采取壹對壹結對的方式，讓學習好的同學幫助後進生，共同進步。經過壹個學期的努力，我們班學生的學習成績得到了提高，學生的學習熱情也高漲了。班裏形成了妳追我趕，不懂就問的學風。
第三，安全教育常抓不懈。
學生在學校和社會都把安全放在第壹位，所以安全教育是我日常工作中必不可少的壹部分。除了教育學生註意用電、用水、用火安全和交通安全外，還強調不允許學生下河遊泳和玩危險遊戲，如玩管制刀具、彈弓、玩具槍、追逐打鬧、未經允許下河洗澡等。堅決不坐不安全的車輛，不吃不安全的食品。
第四，做好家校溝通
做好班主任工作，離不開家長的支持和學科老師的幫助。要經常和他們溝通，得到他們的配合、支持和幫助。開家長會很重要，和家長好好溝通，班裏的壹切活動和工作都會得到家長的支持，問題也就容易解決了。這樣可以融洽和父母的關系，讓妳的工作得心應手。
壹切美德都把孝順放在第壹位，懂得孝順父母，感恩父母，感恩老師是做人的基本原則。他通過身邊的真實事例，與孩子和家長分享感恩的真諦，帶領孩子重溫過去，體會童年的夢想和抱負，從而使他們深刻認識並激勵他們樹立成人的信念，成為壹個成功的人。本次家長會以“家校合作，共建平安校園”為主題，討論學生安全問題。會議不僅介紹了學生在校的學習生活情況，還對家長教育孩子提出了建議，向家長介紹了學校的安全管理模式和措施，建議家長和學校共同做好學生的安全教育工作，提高孩子的安全和自我保護能力，營造安全、文明、和諧的家庭環境和校園環境，為孩子撐起壹片祥和的藍天。
第五，做好學生的思想工作
我不僅關心學生的學習和紀律，也關心他們的生活和思想狀況。我基本上對班裏的學生進行了不同形式的家訪，對學生的家庭情況有了清晰的了解，加強了學校和家長的聯系，為更好的教育學生進行了溝通。我經常和學生聊天，了解他們的思想動態。耐心教育不遵守紀律的學生，不歧視他們，讓他們感受到群體的溫暖和老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學校，幫助學生學習和打掃衛生。老師應該首先做他們被要求做的事情，並且平等地對待學生。作為班主任，學生的思想教育至關重要。每周壹上午我讀課，每周五下午班會是我教育學生的固定時間。我會根據最近發生的事情給他們講壹些做人的道理和做事的原則方法，教他們壹些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會明辨是非。有時候我會利用其他時間和學生聊聊個別學生的問題，及時糾正他們的錯誤。語文課上，經常結合課文內容對學生進行各方面的思想教育。
總之，這學期我們班的班風和學風有了明顯的改變，學生的集體榮譽感更強了，學習熱情更高了，紀律和衛生也更好了。我盡量讓自己放松，但是我絕對不會放松對班集體的管理。我追求的是壹種奮發向上的班級集體氛圍，不求最好，但求更好。在我的悉心指導下，全班同學都在朝著更高更美的目標前進。
小學五年級班主任工作小結6
這學期擔任五年級班主任，教二年級語文、英語、品德、四班學校課程。像學校的每壹位老師壹樣，認真對待每壹件事，每壹項工作，勤懇、紮實、踏實地做好教師工作，認真完成學校交給的任務。
認真負責，關心學生，熱愛學生，為人師表，有奉獻精神。
嚴格遵守學校考勤制度，不遲到，不早退，按時上班，無特殊情況，不隨意請假。可以根據學校的要求積極參加學校的各種活動。
認真學習、吃透“新標準”，深入研讀教材，分析學生基本情況，找準教學重點，突破教學難點。因材施教。註重學生素質、能力和文化水平的培養。為了提高課堂教學的效果，在學習教材時，我們應該多方面參考教材。經常請教有經驗的老師，經常壹起討論教學問題。努力做好每壹節課，不斷尋求更好的教育方法，努力做壹個深受學生尊重和信任的老師。同時，我也積極接受學校的任務安排，積極參加校內外組織的教研活動。這學期，我在我校承擔了主題閱讀教學的研究。在平時的教學中，我加強了理論與實踐的結合，不斷探索提高課堂效率的有效方法。這個學期，我第壹次嘗試了壹課多研的教學。即“層面集體備課——第壹次教學——反思——集體評價——第二次教學——第二次反思——第三次教學——第二次評價——第二次反思”的過程。上了三節課，我深有感觸。學校領導和老師多次聚在壹起討論，不同的意見相互摩擦，不同的想法相互碰撞，爭論和區分，取長補短。這種研討班讓我們真切地感受到教研的氛圍和學校領導對青年教師成長的關心。我寫的教學設計，經過帶隊老師上課討論，修改完善了好幾次。每次上完壹節課，我都會虛心聽取帶隊老師的建議，進行反思性總結，記錄課堂上遇到的問題。當然，在教學過程中有成功的喜悅，也有失敗的挫折。但是，只有通過這樣的傾聽和點評活動，我才能真正暴露自己的不足，正確定位自己的水平。會讓我不得不好好學習，不得不深刻反思，不得不腳踏實地勇敢前行。吳校長在我的教學過程中也給了我很大的幫助。從大的環節的安排到小細節的增刪，他的建議都是言簡意賅，切中要害。這三課集合了大家的智慧，絕不是壹個人的力量。
在班主任工作中，我非常重視學生的思想教育。通過班會思想品德課和各學科教材的結合，對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老幼、愛學習的思想教育。使學生養成良好的班風和學風。安全工作常抓不懈。每天都做。
這學期，《我的情感是我的主人》獲得了萊州市優質課，《讓和諧之花在我的引領下綻放》在萊州市舉辦的“熱愛祖國，唱響和諧”讀書活動中獲得了壹等獎。我們班在校運會上獲得了第二名。在最後兩次考試中，他所教的科目都取得了優異的成績。