《九章算術》寫於東漢初，* * *有246解。在解聯立方程、計算四個分數、計算正負數、計算幾何圖形的體積和面積等許多方面，都是世界先進的。但由於原始解法，他們缺乏必要的證明，劉輝做了補充證明。在這些證明中，顯示了他在許多方面的創造性貢獻。他是世界上第壹個提出小數概念的人，用小數來表示無理數的立方根。在代數上，他正確地提出了正負數的概念和加減的規則；改進了線性方程組的求解。幾何學中提出了“割線”，即用內接或外切正多邊形窮盡圓周求圓的面積和周長的方法。他利用割線技術科學地得出了圓周率= 3.14的結果。劉徽的理論“小心切圓，損失不大；砍得狠了，砍不動了，就合圍了，不虧什麽”可以算是中國古代極限觀念的代表作。
在《海島計算》壹書中，劉輝精心挑選了9道測量題。這些話題的創造性、復雜性和代表性在當時引起了西方的關註。
劉輝思維敏捷，方法靈活。他提倡推理和直覺。他是中國第壹個明確主張用邏輯推理論證數學命題的人。
劉輝的壹生，是對數學艱辛探索的壹生。他雖然職位低，但人格高尚。他不是壹個沽名釣譽的庸人，而是壹個學而不厭的偉人。他給我們留下了壹筆寶貴的財富。
祖沖之(公元429-500年)，南北朝時期河北淶源縣人。他從小閱讀了很多天文學和數學方面的書籍，刻苦學習，刻苦實踐，終於使他成為中國古代傑出的數學家和天文學家。
2.祖沖之在數學上的突出成就，是關於圓周率的計算。秦漢以前，人們以“壹周三周之徑”為圓周率，即“古率”。後來發現古率誤差太大，圓周率應該是“圓的直徑為壹且大於周三”，但剩下多少眾說紛紜。直到三國時期，劉徽提出了壹種計算圓周率的科學方法——“割線法”，即用內接正多邊形的周長來近似壹個圓的周長。劉輝計算出圓內接96邊的多邊形，得到π=3.14，並指出正多邊形內接的邊越多，得到的π值越精確。祖沖之在前人成果的基礎上，努力工作，反復計算，發現π在3.1415926和3.1415927之間。得到π分數形式的近似值，作為縮減率和密度率，其中六位小數為3.141929，是1000內最接近π值的分數。祖沖之是用什麽方法達到這個結果的？現在沒辦法檢查了。如果妳想象他會按照劉輝的“割線”法求解，妳必須算出圓內接16384個多邊形。這需要多少時間和勞動啊！這說明他在學術研究上的頑強毅力和聰明才智令人欽佩。從祖沖之計算秘密率到國外數學家得出同樣的結果，已經過去了壹千多年。為了紀念祖沖之的傑出貢獻，國外壹些數學史家建議將π =稱為“祖率”。
祖沖之展出當時的名著，堅持實事求是。他對比分析了大量自己測算的資料，發現了過去歷法中的嚴重錯誤，並敢於加以改進。33歲時，他成功編撰了《大明歷法》，開啟了歷法史上的新紀元。
祖沖之和他的兒子祖宣(也是中國著名的數學家)用巧妙的方法解決了球體體積的計算。他們當時采用的壹個原則是:“如果電源電位相同，產品就不會不同。”也就是說，位於兩個平行平面之間的兩個立體，被平行於這兩個平面的任意平面所切割。如果兩個截面的面積總是相等的，那麽兩個立體的體積就相等。這個原理在西文裏叫卡瓦列裏原理，但在祖之後1000多年才被卡爾·馬克思發現。為了紀念祖父子在發現這個原理上的巨大貢獻，大家也把這個原理叫做“祖原理”。
3.萊昂哈德·歐拉1707-1783年出生於瑞士巴塞爾，13歲時赴巴塞爾大學學習，得到了當時最著名的數學家(約翰·約翰·伯努利，1667-。
歐拉淵博的知識，無盡的創作能量，前所未有的豐富作品，令人驚嘆！他從19歲開始發表論文，壹直到76歲，寫了半個多世紀的浩如煙海的書和論文。時至今日，幾乎在數學的每個領域都能看到歐拉的名字，從初等幾何的歐拉線、多面體的歐拉定理、立體解析幾何的歐拉變換公式、四次方程的歐拉解到數論中的歐拉函數、微分方程的歐拉方程、級數論的歐拉常數、變分法的歐拉方程、復變函數的歐拉公式等等。他對數學分析的貢獻更是獨具匠心。《無窮小分析導論》這本書是他劃時代的傑作。當時數學家稱他為“分析的化身”。
歐拉是科學史上最多產的傑出數學家。據統計，* * *在孜孜不倦的壹生中，寫了886本書和論文，其中40%是分析、代數和數論，18%是幾何，28%是物理和力學，11%是天文學，還有彈道和航海。
歐拉的作品出奇的多，這不是偶然的。他能在任何惡劣的環境中工作。他經常把孩子抱在膝蓋上完成論文，不顧孩子的吵鬧。他頑強的毅力和孜孜不倦的治學精神，使他失明後從未停止學習數學。在失明後的17年間，他還口述了幾本書和大約400篇論文。19世紀的大數學家高斯(1777-1855)曾經說過:“研究歐拉的著作永遠是理解數學的最好方法。”
歐拉的父親保羅·歐拉也是數學家。他希望小歐拉學習神學，同時教他壹點。由於小歐拉的天賦和不同尋常的勤奮，他得到了約翰·伯努利的賞識和特別指導。當他19歲時，他寫了壹篇關於桅桿的論文並獲得了巴黎科學院的獎金，他的父親不再反對他學習數學。
1725年，約翰·伯努利的兒子丹尼爾·伯努利去了俄國，向沙皇卡德林壹世推薦了歐拉，於是歐拉於1727年5月來到彼得堡。1733年，年僅26歲的歐拉成為彼得堡科學院的數學教授。1735年，歐拉解決了壹個天文問題(計算彗星軌道)，幾個著名數學家花了幾個月才解決，但歐拉用自己發明的方法，三天就完成了。然而，過度勞累讓他患上了眼疾，不幸失去了右眼。此時，他才28歲。1741年，在普魯士彼得大帝的邀請下，歐拉前往柏林擔任科學院物理與數學研究所所長，直到1766年，後來在沙皇卡德林二世的誠摯邀請下回到彼得堡。沒想到沒過多久，他的左眼視力下降，完全失明。不幸的事情接踵而至。1771年，彼得堡大火損毀了歐拉的住所。64歲的歐拉因病失明，被困在大火中。雖然他被別人從大火中救了出來，但他的研究和大量的研究成果都化為灰燼。
沈重的打擊依然沒有讓歐拉倒下，他發誓要把損失拿回來。在他完全失明之前，他還能模糊地看東西。他抓住最後的時刻，把找到的公式潦草地寫在壹塊大黑板上，然後口述其內容，由他的學生，尤其是他的大兒子A·歐拉(數學家和物理學家)記錄下來。歐拉雙目全盲後，仍以驚人的毅力與黑暗抗爭，用記憶和心算學習，直到去世，歷時17年。
歐拉的記憶力和心算能力是少有的。他可以復述年輕時筆記的內容。心算不僅限於簡單的運算，高等數學也可以用心去做。壹個例子足以說明他的技巧。歐拉的兩個學生把壹個復雜的收斂級數的17項加到第50位，兩者相差壹個單位。為了確定誰是對的，歐拉用心計算了所有的運算，終於找出了錯誤。歐拉失明17年；也解決了牛頓頭疼的月球偏離和很多復雜的分析問題。
歐拉的格調很高。拉格朗日是繼歐拉之後的偉大數學家。從19歲開始，他就與歐拉交流，討論等周問題的通解，由此誕生了變分法。等周問題已經被歐拉仔細考慮了許多年。拉格朗日的解法贏得了歐拉的熱烈贊揚。1759，10 6月2日，歐拉在回信中贊揚了拉格朗日的成就，並謙虛地暫時壓制了他在這方面不成熟的作品，讓年輕的拉格朗日的作品得以出版流通，贏得了極大的聲譽。晚年，歐洲所有數學家都視他為師。著名數學家拉普拉斯曾說:“歐拉是我們的導師。”歐拉充沛的精力壹直保持到最後壹刻。1783年9月的壹天下午，歐拉請朋友們吃飯，慶祝他成功計算出氣球上升定律。當時天王星剛剛被發現，歐拉寫了天王星軌道計算的要領。他也和孫子壹起笑。喝完茶，他突然生病了，煙鬥從手裏掉了下來，嘴裏嘟囔著:“我死了。”
歐拉的壹生是為數學的發展而奮鬥的壹生。他卓越的智慧、頑強的毅力、孜孜不倦的奮鬥精神和高尚的科學道德，永遠值得我們學習。歐拉還創造了許多數學符號，如π(1736)、i(1777)、e(1748)、sin和cos(1748)、tg(1753)、△
4.我們現在使用的笛卡爾坐標系通常被稱為笛卡爾坐標系。笛卡兒坐標系是從笛卡兒r .(1596 . 3 . 31 ~ 1650 . 2 . 11)引入的，隨後人們能夠用代數方法研究幾何問題，建立和完善解析幾何，建立微積分。
法國數學家拉格朗日(1736.1.25 ~ 1813 . 4 . 10)曾說:“只要代數和幾何分道揚鑣，它們的進步就會緩慢，應用就會狹窄。然而，當這兩種科學結合成夥伴時，它們從對方那裏吸收了新鮮的活力。從那以後，它壹直在飛速進步。”
中國數學家華(1910.11.12 ~ 1985 . 6 . 12)曾說:“數和形是相互依存的，怎麽能分兩邊飛呢？數字少了就不那麽直觀，數字少了就很難細致入微。形數結合，各方面都是好的，分開了壹切都是錯的。別忘了，幾何和代數的統壹，永遠相連，永不分離！”
這些偉人的話，其實就是對笛卡爾貢獻的評論。
笛卡爾坐標系不同於壹般的定理和壹般的數學理論。它是壹種思維方法和技巧，使整個數學發生了徹底的變化，使笛卡爾成為現代數學的奠基人之壹。
笛卡爾是17世紀法國傑出的哲學家，現代生物學的創始人，當時第壹流的物理學家，不是職業數學家。
笛卡爾的父親是壹名律師。當他八歲時，他的父親把他送到壹所教會學校。他十六歲離開學校，然後去普瓦捷大學學習，二十歲畢業後去巴黎當律師。1617參軍。在部隊的九年裏，他壹直在業余時間學習數學。後來，他回到巴黎，對望遠鏡的威力感到興奮。他閉門研究光學儀器的理論和結構，同時研究哲學問題。1682移居荷蘭，得到了壹個相對安靜自由的學術環境。他在那裏生活了20年，完成了許多重要著作，如《思想的指導原則》、《世界體系》、《更好地指導推理和尋求科學真理的方法論》(包括三個著名的附錄:《幾何》、《折射》和《流星》)等等。其中，《附錄幾何》是笛卡爾寫的唯壹壹本數學著作，清楚地反映了他對坐標幾何和代數的思想。笛卡爾在1649年被邀請到瑞典當女王的老師。斯德哥爾摩的嚴冬對笛卡爾虛弱的身體產生了非常惡劣的影響。笛卡爾於1650年2月患肺炎，患病十天後去世。他於1650，11年2月去世，距他54歲還有壹個月零三周。
笛卡爾從小就喜歡數學，但真正相信自己有數學天賦並開始認真研究數學卻是壹個偶然的機會。
是1618 11。笛卡爾在軍隊服役，駐紮在荷蘭的壹個小城市填補博勒達。壹天，當他在街上散步時，他看到壹群人聚集在壹個張貼通知的標誌附近，他們興奮地交談著。他好奇地走近。但是因為看不懂荷蘭語和告示上的荷蘭文字，他就用法語問旁邊的人。壹個聽得懂法語的路人不以為然地看著這個年輕的士兵，告訴他這裏貼著壹個解決數學問題的有獎競賽。如果妳想讓他翻譯通知的所有內容，妳需要壹個條件，就是士兵要把通知上所有問題的答案發給他。荷蘭人聲稱他是物理、醫學和數學的老師。沒想到，第二天，笛卡爾真的帶著所有問題的答案來找他；尤其讓貝克曼驚訝的是，這位年輕的法國士兵的所有答案壹點都沒有錯。結果兩人成了好朋友，笛卡爾成了貝克曼家的常客。
笛卡爾在貝克曼的指導下開始認真學習數學，貝克曼還教笛卡爾學習荷蘭語。這種情況持續了兩年多，為笛卡爾後來創立解析幾何打下了良好的基礎。而且，據說別克教給笛卡爾的荷蘭語單詞也救了笛卡爾壹命:
笛卡爾曾經和他的仆人乘坐壹艘小商船航行到法國，票價也不是很貴。沒想到這是海盜船。船長和他的副手認為笛卡爾的主人和仆人是法國人，不懂荷蘭語，於是用荷蘭語商量殺了他們，搶了他們的錢。笛卡爾聽懂了船長和他副手的話，悄悄做了準備，終於制服了船長，安全返回法國。
在法國生活了幾年後，為了用文字表達自己對事物的看法，他帶著宗教偏見和世俗專制離開了法國，回到了可愛好客的荷蘭。即使是與海盜的沖突也無法抹去他對荷蘭的美好回憶。笛卡爾是在荷蘭完成他的幾何學的。這本書不長，卻是幾何著作中的瑰寶。
笛卡爾在斯德哥爾摩去世16年後，他的骨灰被送回巴黎。原本放在巴維爾教堂，1667年移至法國偉人墓地——巴黎保衛者和名人的神聖墓地。許多傑出的法國學者在那裏找到了他們的最終歸宿。
5.高斯(C.F. Gauss，1777 . 4 . 30 ~ 1855 . 2 . 23)是德國數學家、物理學家和天文學家，出生於德國茲威克的壹個貧苦家庭。他的父親格哈德·迪·德裏希當過護堤工、泥瓦匠和園丁。他的第壹任妻子和他壹起生活了65，438+00多年，因病去世，沒有給他留下孩子。迪德裏克後來娶了羅潔雅，第二年他們的孩子高斯出生，這是他們唯壹的孩子。父親對高斯要求極其嚴格，甚至有點過分，經常喜歡根據自己的經歷為年輕的高斯規劃人生。高斯尊重父親，繼承了父親誠實謹慎的性格。德·德裏克死於1806年，當時高斯已經做出了許多劃時代的成就。
在成長的過程中，年輕的高斯主要關註他的母親和叔叔。高斯的祖父是壹名石匠，30歲時死於肺結核，留下兩個孩子:高斯的母親羅潔雅和他的叔叔弗利爾德。弗利爾·裏奇聰明熱情，聰明能幹，投身紡織貿易，成績斐然。他發現姐姐的兒子聰明伶俐，於是把壹部分精力花在這個小天才身上，用活潑的方式開發高斯的智力。幾年後，已經成年並取得巨大成功的高斯回憶起叔叔為他所做的壹切，深感這對他的成功至關重要。他想起自己多產的思想，悲傷地說“因為叔叔的去世，我們失去了壹個天才”。正是因為弗利爾·裏奇對人才有眼光，經常勸說妹夫讓孩子發展成為學者，高斯才沒有成為園丁或泥瓦匠。
在數學史上，很少有人像高斯那樣幸運，有壹個大力支持他成功的母親。羅潔雅34歲才結婚，生下高斯時35歲。他有很強的個性、智慧和幽默感。高斯從出生開始，就對所有的現象和事物都非常好奇，他決心要搞個水落石出，這已經超出了壹個孩子允許的範圍。丈夫為此訓斥孩子時，總是支持高斯，堅決反對固執的丈夫想讓兒子和他壹樣無知。
羅傑亞衷心希望兒子能做壹番大事業，也珍惜高斯的才華。但是，他不敢把兒子投入到當時無法養家糊口的數學研究中。19歲的時候，雖然高斯在數學上已經有了很多很大的成就，但她還是問她的朋友W·波爾約(非歐幾何創始人之壹j·波爾約的父親):高斯會有前途嗎？w·波爾約說她的兒子將成為“歐洲最偉大的數學家”，她激動得熱淚盈眶。
七歲時，高斯第壹次去上學。前兩年沒什麽特別的事。1787歲，高斯10。他進入了第壹次創辦的學數學班。孩子們以前從未聽說過像算術這樣的課程。數學老師是Buttner，在高斯的成長過程中也起到了壹定的作用。
壹個在全世界廣為流傳的故事說，高斯在10的時候，通過把1到100的所有整數相加，算出了布特納給學生出的算術題。布特納壹描述完這個問題，高斯就得出正確答案。然而，這很可能是壹個不真實的傳說。根據對高斯有過研究的著名數學史家E·T·貝爾的研究，布特納給孩子們出了壹道更難的加法題:81297+81495+81693+…+100899。
當然，這也是壹個等差數列的求和問題(容差為198，項數為100)。布特納壹寫完，高斯就完成了計算，把寫有答案的小寫字板交了上去。E. T .貝爾(E. T. Bell)寫道，晚年的高斯經常喜歡和人談論這件事，說當時只有他的答案是正確的，其他孩子都是錯的。高斯沒有明確說他是如何這麽快解決問題的。數學史家傾向於認為高斯當時已經掌握了等差數列的求和方法。對於壹個只有10歲的孩子來說，獨立發現這種數學方法是不尋常的。貝爾根據高斯晚年自己的說法描述的史實應該更可信。而且這更能體現高斯從小就註重掌握更本質的數學方法的特點。
高斯的計算能力，主要是他獨特的數學方法和非凡的創造力，使布特納對他刮目相看。他特地從漢堡給高斯買了最好的算術書，說:“妳已經超過我了，我沒什麽可教妳的。”然後高斯和巴特爾的助手巴特爾建立了真摯的友誼，直到巴特爾去世。他們壹起學習，互相幫助，高斯開始了真正的數學研究。
1788年，11歲的高斯進入壹所文科學校。在他的新學校，他所有的課都很優秀，尤其是古典文學和數學。在巴特爾等人的推薦下，茲維克公爵召見了14歲的高斯。這個單純、聰明但貧窮的孩子贏得了公爵的同情，公爵慷慨地提出做高斯的資助人，讓他繼續學業。
布倫茲威克公爵在高斯的成功中發揮了重要作用。而且這種作用實際上反映了現代歐洲科學發展的壹種模式，說明在科研社會化之前，私人資助是科學發展的重要推動因素之壹。高斯正處於私人資助科研和科研社會化的轉型期。
1792年，高斯進入布倫茲威克的卡羅琳學院繼續深造。1795年，公爵為他支付了各種費用，送他去了德國著名的哥廷根大學，使高斯勤奮學習，按照自己的理想開始了創造性的研究。1799年，高斯完成了博士論文，回到了家鄉不倫瑞克-茲威克。就在他因為擔心自己的前途和生計而病倒的時候——雖然他的博士論文順利通過，被授予博士學位，獲得了講師職位，但卻沒能吸引到學生，只好回到家鄉，公爵伸出援手。公爵出錢印刷高斯的長篇博士論文，給他壹套公寓，為他印刷《算術研究》，使這本書得以在1801出版。還承擔了高斯的全部生活費。這壹切讓高斯非常感動。在博士論文和算術研究中，他寫下了真摯的奉獻詞:“致大公”“您的恩情使我免除了壹切煩惱，使我能夠從事這壹獨特的研究”。
1806年，公爵在抵抗拿破侖指揮的法軍時不幸陣亡，給高斯以沈重打擊。他傷心欲絕，長期以來對法國人懷有深深的敵意。大公的死給高斯帶來了經濟上的困難，德國被法軍奴役的不幸，第壹任妻子的去世，這些都讓高斯有些心灰意冷，但他是壹個堅強的人，從不向別人透露自己的困境，也不讓朋友安慰自己的不幸。直到19世紀，人們在整理他未發表的數學手稿時，才知道他當時的心態。在壹次對橢圓函數的討論中，突然插入了壹個微妙的鉛筆字:“對我來說，與其這樣活著，不如去死。”
慷慨善良的恩人去世了，高斯不得不找壹份合適的工作養家糊口。由於高斯在天文學和數學方面的傑出工作，他的名聲從1802開始就傳遍了整個歐洲。彼得堡科學院不斷暗示，自從1783年歐拉去世後，歐拉在彼得堡科學院的地位就壹直在等待高斯這樣的天才。公爵在世時，極力勸阻高斯去俄國。他甚至願意增加工資，為他建立壹個天文臺。現在，高斯面臨著人生新的選擇。
為了不失去德國最偉大的天才，德國著名學者B.A .馮·洪堡特(B.A.Von Humboldt)聯合其他學者和政治家，為高斯贏得了哥廷根大學數學和天文學教授以及哥廷根天文臺臺長的特權職位。1807年，高斯去科廷根上任，他的家人也搬到了這裏。此後，除了在柏林參加壹個科學會議，他壹直住在哥廷根。洪堡等人的努力不僅使高斯壹家有了舒適的生活環境，高斯本人也能充分發揮自己的天才，還為哥廷根數學學校的建立和德國成為世界科學中心和數學中心創造了條件。同時也標誌著科研社會化的良好開端。
高斯的學術地位壹直備受人們推崇。他有“數學王子”、“數學家之王”的美譽，被認為是“人類歷史上三位(或四位)最偉大的數學家之壹”(阿基米德、牛頓、高斯或加上歐拉)。人們還稱贊高斯是“人類的驕傲”。天才，早熟，高產，持久的創造力，...，幾乎所有人類智能領域的贊美之詞對高斯來說都不過分。
高斯的研究領域涵蓋了純數學和應用數學的所有領域，開辟了許多新的數學領域，從最抽象的代數數論到內蘊幾何，都留下了他的足跡。從研究風格、方法乃至具體成果來看，他都是18-19世紀之交的中堅人物。如果我們把18世紀的數學家想象成壹系列高山，那麽最後壹個令人肅然起敬的高峰就是高斯；如果把19世紀的數學家想象成河流，那麽他們的源頭就是高斯。
雖然數學研究和科學工作在18年末並沒有成為令人羨慕的職業，但高斯還是生逢其時，因為歐洲資本主義的發展使得世界各國政府在他快到30歲的時候開始重視科學研究。隨著拿破侖對法國科學家和科學研究的重視，俄國沙皇和歐洲許多君主開始用新的眼光看待科學家和科學研究。科學研究的社會化進程不斷加快，科學的地位不斷提高。作為當時最偉大的科學家，高斯獲得了很多榮譽，很多世界著名的科學家都把高斯當做自己的老師。
1802年，高斯被俄羅斯彼得堡科學院選為通信院士和喀山大學教授。1877年，丹麥政府任命他為科學顧問，今年，德國漢諾威政府也聘請他為政府科學顧問。
高斯的壹生是典型的學者的壹生。他壹直保持著壹個農民的節儉，讓人很難想象他是壹個偉大的教授，是世界上最偉大的數學家。他結過兩次婚，幾個孩子讓他很煩。但是，這些對他的科學創造影響不大。在獲得了很高的聲譽，德國數學開始稱霸世界之後，壹代天驕完成了人生的旅程。
6.畢達哥拉斯(畢達哥拉斯，公元前572年？~公元前497年？)，古希臘數學家和哲學家。
畢達哥拉斯和他的學派在數學上有許多創造，尤其對整數的變化規律感興趣。例如，壹個數的所有因子之和(除了它本身)等於它本身的數稱為完全數(如6，28，496等。)，和大於其因子的數稱為豐數；小於其因子之和的數稱為赤字。他們還發現“壹個直角三角形的兩個直角的平方和等於斜邊的平方”，西方稱之為勾股定理，中國稱之為勾股定理。
在幾何學中，畢達哥拉斯學派證明了三角形的內角之和等於兩個直角。研究了黃金分割；發現了正五邊形和相似多邊形的方法。還證明了正多面體只有五種——正四面體、正六面體、正八面體、正十二面體、正二十面體。
7.錢學森1911出生於上海，1934畢業於上海交通大學。為了更好地報效祖國，他於1935考入麻省理工學院深造，並於1936轉入加州理工學院深造，師從著名航空科學家馮·卡門學習航空工程理論。錢學森學習很努力，三年後拿到了博士學位，留校任教。在馮·卡門的指導下，錢學森對火箭技術產生了興趣，並在高速空氣動力學和噴氣推進等研究領域取得了長足的進步。不久，在馮·卡門的推薦下，錢學森成為加州理工學院最年輕的終身教授。
從1935到1950，錢學森壹生學術成就斐然，待遇豐厚，卻始終思念祖國。
1950年朝鮮戰爭爆發，錢學森回國報效祖國的願望落空，錢學森因為來自中國而遭到迫害。直到6月1955，錢學森給時任全國人大常委會副委員長陳叔同同誌寫信，請求黨和政府幫助他早日回到祖國的懷抱。周總理對此事非常重視，並指示有關人員在適當的時候予以處理。經過努力，6月195565438+10月18，錢學森壹家終於在闊別20年後回到了祖國。不久，他被任命為中國科學院力學研究所所長。
為提高我國國防能力，維護國家安全，我國第壹個導彈研究機構——國防部第五研究所於1956年10月8日成立，錢學森任首任院長。在錢學森的指導下，通過努力，中國第壹枚國產導彈終於在1960+00年制造成功。