老師讓我們先擠在壹起，然後讓我們報數。老師說了壹些關於規則的事情。
遊戲開始了。我覺得我是16。他們應該已經忘記我了。這個念頭，我不想這件事。我們繞著圈子走。突然老師說了壹句“1號”，1號趕緊沖了出去，但是沒打中球，我就笑了。突然，我想起了老師的話。我趕緊跑，跑了壹會兒。他說，“停”，所以我不得不停下來。哦，我忘了換衣服，只是往前跑。幸好他沒看到。只叫了13。接下來的幾次，都沒有叫我。我非常自豪。突然老師問我號碼，我說“16號”，老師對他說“趕緊打16號”。他打了16，我上來沒聽清，下壹次也沒聽清。最後老師說錯過壹次就被砸。我只做了兩次，我就想，我可不想被砸。比賽在笑聲中結束。
2.這個遊戲真的很好玩。過年的時候，我們幾個同齡人的孩子又聚在壹起了。大家提議玩“老鷹抓小雞”我們都報名了！先選壹只鷹，再選壹只母雞，剩下的都是雞。
如果老鷹抓到壹只蹲著的小雞，母雞可以保護它。如果它抓到壹只站著的雞，它就是鷹的替代品。比賽壹開始，雞隊先對老鷹說了壹句狠話，讓它失去信心。我們雞隊討論後說:“妳的樣子真可惡！””然後所有的雞都發出可怕的笑聲。
“走！”壹聲令下，老鷹迅速跑到雞隊後方。因為雞隊太長，尾巴很難跟著母雞媽媽快速轉身，於是老鷹很快抓了壹只雞，老鷹咯咯地笑，越跑越起勁。當他看到他的雞被帶走時，母雞非常警覺。
有人拼命掩飾，有人焦慮不安，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容和笑聲。有壹小部分人因為跑得太快摔倒了，但是他們沒有哭，而是說:“這個遊戲真好玩！”“我們在快樂的笑聲中結束了比賽。
我們壹起玩更有趣。
3.初三作文《有趣的遊戲》300多字。今天天空灰蒙蒙的，教母送我去學作文。我來到教室，看到老師們都很幹凈。我非常喜歡這裏。
課就要開始了。我拿出鉛筆和橡皮，坐在座位上等著上課。上課開始了。王老師說:“我們上課前玩個遊戲吧。”；然後王先生在電腦上放了壹只可愛的熊貓。我仔細壹看，不知道熊貓的嘴在哪裏。王老師說:“我們遊戲的名字叫粘嘴。；我們都認為這很簡單，但當我看到遊戲規則時，我感到有點困難。規則是這樣的:
1.用紅領巾遮住眼睛。
2.蒙上眼睛後不能偷看。
3.在同壹個地方轉三圈然後把嘴貼上去。貼了之後就不能動了。
第壹個上去的是壹個小腦袋的男人。他似乎對自己很有信心，但當他蒙上眼睛時，他就失去了信心。他壹上去，就把嘴貼在胳膊上。我們全班哄堂大笑。第二次、第三次……終於輪到我了。我貼了，然後就聽到了壹點笑聲和掌聲。王老師問我貼的好不好，我回答好，但是我壹摘下紅領巾，就知道同學在跟我開玩笑。
這門課真的很有趣！
4.這個地方真的玩寫300字。這個地方真的很適合寫作:
八歲那年，爸爸帶我去寧波海底世界玩！
剛走進海底世界，漆黑壹片。遊客們相互推擠，爭先恐後地搶在前面欣賞美麗的海景。我設法從人群中擠到了前面。
哇！好大的魚世界，我好像被魚包圍了。我興奮極了，仔細觀察了它們:有的布滿了彩色的條紋；有的頭上有壹簇紅色的流蘇；有的像插滿全身的扇子，遊泳時揮舞；有的眼睛是圓的，身上長滿了刺，圓得像個球...
再往前走，妳就會找到黃夜洞。高橋下有壹條兇猛的鯊魚。它的牙齒很鋒利，身體也很大。它兇狠的樣子似乎要吃了我。太可怕了！
我們又來到了海豹屋。爸爸給我買了壹鍋魚。我掉了壹只，海豹沖了過來，但是只有壹只海豹吃了。我抓了壹把扔了下去。這壹次，每只海豹都得到了。我滿意地笑了...
海底世界太美了！妳也想去嗎？
寫壹篇300字以上的作文玩遊戲。壹個陽光明媚的早晨，哥哥姐姐來我家玩了壹天。我對姐姐哥哥說:“我們玩捉迷藏好嗎？”他們異口同聲地說:“好吧，來吧，讓我們用石頭、剪刀和布來決定誰先抓住！”"
過了壹會兒，結果出來了。我哥運氣最差，輸給了我和我姐，我壹盤都沒輸。於是我用紅領巾蒙住弟弟的眼睛，讓他數壹百遍再開始抓。我很快想到，“我應該躲在哪裏？”藏在桌子下面？不，周圍沒有覆蓋。太明顯了。躲在兩張沙發的縫隙裏？不，它藏在那裏，但它在客廳裏，別人看到它就會看到它...我應該把它藏在哪裏？壹百秒快到了！”我急得像熱鍋上的螞蟻，在房間裏來回踱步，眼睛不停地尋找可以藏身的地方。
突然，我的目光停在了我的床上，我眼珠壹轉:“是的，我可以藏在床底下。我的床單又大又長，擋住了床底。我敢肯定，我躲在它們裏面會很安全！”他們不想抓我，太好了！“我欣喜若狂了壹會兒，馬上鉆到床下，把床單恢復成原來的樣子，壹動不動。
過了壹會兒，我聽到了腳步聲，但很快就消失了。我終於松了壹口氣，但我仍然保持高度警惕。
過了壹會兒，腳步聲又回來了，我感覺到弟弟站在床邊。我立刻屏住呼吸，壹動不動，生怕在地板上弄出什麽聲響。他壹分鐘都沒走，而此時此刻，我已經臉紅脖子粗，眼珠子都凸出來了。我實在撐不住了，於是長長地吸了壹口氣。那太糟糕了。我哥哥已經聽到了我的喘息聲，於是他立刻掀開床單，發現了我。弟弟高興地大叫:“我有弟弟了！”“所以輪到我抓了...
我們玩了好幾次，直到渾身冒汗。我這壹天真的過得很開心。
6.以“有趣的遊戲”為題，寫壹篇300字以上的作文【壹個有趣的遊戲300字作文】
“我們來做壹個遊戲:上課回答問題的同學可以在課後發言，用壹個有趣的遊戲寫壹篇300字的作文。如果妳不回答，課後就不讓妳說話。實驗時間是今天和明天。請大家互相監督。”老師神秘地對我們說，臉上帶著不易察覺的微笑。我記得最清楚的是初壹，小學生作文“壹個有趣遊戲的300字作文”。
早上數學課，朱老師提了壹個題目，正要找人回答——前壹個題目下來，全班鴉雀無聲，要求老師點名。誰知這壹次，“刷——”我們的手舉成了壹片。
誕生的樹林。石禮文等人幾乎匆忙站了起來。我不甘示弱，立即把睡覺的胳膊高高舉起。無奈，我胳膊不長，老師也不太關註最後的第四組。
妳可以想象。哎，平時說話習慣了，現在突然說不出話了。真的很難忍住。平時看不起殘疾人，現在是“殘疾人”，能體會到殘疾人的痛苦。聽著，
朱茵來問我壹個問題，但我不會說話，所以我用自己的手語做了幾個手勢，這讓朱茵感到困惑。我壹看到就急了。我不停地用手比劃，嘴裏發出“嗯嗯”的怪聲。上次抑制
不，“先乘以53”！我犯規了！看著被這個話題弄糊塗的朱茵，我忍不住笑了。朱茵又去要錢，但錢也是“啞巴”，她在那裏忙著。
手忙腳亂了半天，她的臉變紅了，像個紅紅的大蘋果，我只想笑。老師的策略真的很高，不僅讓我們在課堂上多發言，還誕生了這部優秀的作品，真的。
壹舉兩得！壹個有趣遊戲的300字作文:什麽是失敗？沒什麽，只是離成功更近了壹步；什麽是成功？就是走過所有的路徑
通往失敗的路只有壹條，那就是通往成功的路。
7.三年級作文本200字的遊戲很好玩。早上去輔導班，看到同學都來了。
第壹節課是閱讀課。我們努力學習，但是陳超有點懶。下課後，李老師說要玩鼻子畫。
她在黑板上畫了壹個大頭，然後又畫了眼睛、耳朵和嘴巴，意思是少了壹個鼻子。李老師剛完成遊戲規則，遊戲就開始了。
鄭晶晶是第壹個上去的。她用紅領巾蒙住眼睛，用粉筆壹摸，就畫出了右邊的鼻座。然後上去的幾個同學要麽畫歪了，要麽畫在外面。輪到我了。我被蒙了三次眼，走到小黑板前，緊張地摸了摸。我害怕我也會把它畫在外面。學生們圍著聊天，故意影響我的判斷。當我緊張的手顫抖時，我的鼻子轉動了。輪到李老師了，她也沒有抽到中間。
遊戲結束了，同學們都說畫鼻子遊戲真有趣。
8.寫作和打遊戲的過程寫300字的過程今天我們剛做完練習，回樓。正當我們要上樓時，我們聽到邱老師在說話。今天讓我們玩壹個遊戲。妳同意嗎？好吧！我們像從地面上飛起來壹樣快樂。"我們去操場吧，"邱老師說。
當我們來到大操場時，我們太興奮了，我們開始亂了。邱老師叫大家安靜。讓我宣布遊戲規則。邱老師說:學生們手拉手圍成壹個大圓圈。大家都記得身邊的同學。當我宣布開始時，妳會擾亂周圍的秩序。借此機會找到妳身邊的人，抱緊妳身邊的人。這時候肯定有死結。這個人會在不分開雙手的情況下嘗試打開這個死結，而且都是在同壹個圈子裏打開的。我明白，這將是壹場勝利。我明白了。我們迫不及待地想回答。
比賽開始了，我們既興奮又緊張。我以為是小兒科的遊戲，是我錯了。這個遊戲比我想象的有趣多了！我想起了身邊的人。他們就是傳說中的白和劉。在邱先生的命令下，我們打亂了秩序。我好不容易和他們牽了手，手卻被扣在了扣子裏。我左走右走，前後搖擺，跳躍後退，但還是沒能從這魔掌中走出來。最後，邱老師來幫助我們了。她讓我們往下鉆，讓站在上面的學生把胳膊高高舉起。我上下左右來回鉆了無數次才逃出來。我成功地完成了遊戲，我們贏了！
今天的比賽真好玩！這不僅是壹個有趣的遊戲，也讓我明白我們應該團結起來！
9.《壹個有趣的遊戲》300字作文壹個有趣的遊戲
今天，馬老師教我們玩壹個有趣的遊戲。遊戲的名字是粘鼻子。先是馬老師在黑板上畫了壹張臉，少了壹個鼻子。老師拿出壹個心形的鼻子，讓學生蒙著眼睛貼，看誰貼得最準。學生們舉起了手，想試壹試。後來，老師讓文先上去。老師用毛巾蒙住她的眼睛，然後讓壹個同學指揮她去貼。學生們很有感觸。對，對，上下！後來，文把它貼了又貼，貼了又貼，終於下定決心貼了。哇！冉靜把它貼在臉的下巴上，學生們都笑了。然後老師讓金貼，他沒貼對，貼在臉的外側。後來何慶國貼了。他認真聽學生的講解，貼得很準，貼在嘴上，差壹點就做對了。最後，李文卿出現了，她準確而迅速地把它貼了出來。結果是