在考場上寫出壹篇高分作文，是每個學生的追求。全國高考(微博)作文如何拿高分？雙石中學高級教師、全國漢語言學會學術委員徐旭秀認為，註重“把握規律、靈活應變”、“辯證思維、聯系實際”、“有所為有所不為”三個方面，不是夢。
把握規律，靈活應變。
高考的作文命題都是這樣。總的來說，高考作文的命題與當代文明的發展密切相關。仔細分析，試題無非是“自己與自然、社會、他人、未來的關系，以及從中折射出的人生價值取向”。
比如今年廈門第壹、二屆質檢的作文題目“用自己的方式改變世界”和“前進的力量”，考察了妳在生活中的生活、生存、努力、追求、奮鬥與自然、社會、他人、未來的關系。
省質檢的作文命題“有益與無益”是壹道要求學生通過對社會現實問題的思辨做出理性推論，進而做出正確價值取向的題。據此，如果考生能在考前靜下心來，思考這些問題的方方面面，具體、細致、認真地修改自己的書面作文，在高考作文中舉壹反三、靈活應變，那麽無論面對什麽樣的命題，在審題時都會有紮實的思想認知基礎，作文也會有條不紊。
辯證思維與聯系實際
具體題目具體分析。最近流行的作文題目大多是思辨性的題目，比如“有益無益”、“恒變不變”、“勇往直前”。最近報刊上也有很多文章很投機，比如“鑰匙對鑰匙”代替不了“面對面”、“眼觀六路”、“老實人”、“老好人”。
寫“有益與無益”不能簡單地推斷哪個“有益”，哪個“無益”，而要壹分為二，由表及裏，由這裏到那裏分析問題，從而得出符合事實和規律的價值判斷。有些東西表面“有益”，實質“無益”。同樣，有些東西表面上“無用”，實質上卻“有益”。
寫“不變則變”時，要認識到遵循規律不等於壹成不變，變通不等於違反規律。只有遵循規律，靈活變通，才能更好的進步和發展。
寫“勇氣和恐懼”，要認識到“勇氣”不是無視自然、法律、歷史、事實和生命，是膽大妄為，是不計後果，恐懼是不向邪惡、假醜惡、腐敗、強權、殘忍、懦弱屈服。勇氣應該是實事求是，痛恨邪惡，公正無私，正視缺點，主持正義，捍衛真理，而恐懼應該是對自然、生命、歷史、真理、法律的恐懼。
寫廈門第三次質檢關於“最次”的征文題目，要認識到任何事物都是隨時發展變化的，把它當成“最”，是當前浮躁、喧鬧、欺騙、炒作等社會流行病的體現。同時也要看到，追求“最”也是壹種時尚表現，反映了當今人們對利與善的追求。只有辯證思考，完善和加深理解，才能寫出有水平、有品位的作文。
辯證思維也要結合實際，使文章更有針對性和說服力。
壹位學生在廈門寫了壹篇關於質檢“前進力”的材料作文，指出人類社會的發展或當今社會發展的現實表明，“前進力”不能只由壹個因素決定，“前進力”受到多種因素的制約。作文以“5.12”地震災後重建為例，寫道:“5.65438+”這個奇跡的誕生，離不開中國共產黨的英明領導，離不開全國人民的齊心協力，離不開對口援建單位的全力幫助。這是地震災區的力量，也是中國人民的力量。“這種實踐與理性思辨的結合，具有很強的針對性和說服力，顯示了語言和思想的力量。
有所為有所不為。
妳應該在作文中做點什麽。“有所為”就是寫自己熟悉的、充分體驗的、反復消化的、深刻理解的東西。這樣才能有真情實感，言之有物，自然流暢，得心應手。無論如何表達自己的感受，如何闡述自己的觀點，都能體現自己的長處，發揮自己的個性和風格。“做錯事”就是不寫自己不懂、不熟悉、膚淺知道的東西。即使命題很寬泛很抽象，離自己理解的現實很遠，也要盡量具體化，使之符合自己的生活實際和思想認識。如果不切實際，不顧自己的理解水平，機械地機械拼湊，那就弄巧成拙了，寫不出自己的特色，自己的水平。只有把自己的所見所聞所思所悟都寫出來，才能寫出真正感人肺腑的好作文。
另壹方面，“有所為”是指註重情感深處和思想深處的錘煉。這種磨煉源於對社會現實的細致觀察和細膩感受，源於對復雜社會問題的頻繁客觀分析和邏輯推理，源於日常生活中厚重的情感和思想積澱。考生有必要在考前多看報，關註壹些重點熱點問題，比如“江蘇四個系搬不動壹層樓”、“北京五個大帽管不了壹條狗”、“全國十幾個系管不了壹桌子飯”，盡量產生自己獨特的思考和判斷。
目前，廈門的建設如火如荼。考生也可以抽空走壹走，看壹看，感受壹下廈門乃至中國的進步，產生新的感受和感悟，從而開闊視野，開闊眼界，豐富閱歷，這對高考作文大有裨益。“做錯”就是不刻意去追應試作文的技巧。沒有深厚的感情和深刻的思想，再好的技能也是沒有用的。
比如壹篇關於思考與質疑的散文，結尾是這樣的話:“借助思考與質疑的力量，人類可以創造壹個又壹個新時代。從地球時代到月球時代，從月球時代到宇宙時代，讓這個時代成為現實，離不開思考和質疑的力量。因此，如果每個人都學會思考和質疑，他們就會湧現出無盡的發現和發明，他們將創造壹個又壹個奇跡，從而造福人類和未來。”
如此廣闊的視野，崇高的理想，帶著思想之光生成的結局，是沒有思想和技巧的人寫不出來的。內容決定形式。事實上，情感豐富、思想深刻的人，壹定有過硬的作文功底。寫出汪洋恣意、出彩、優質的作文就更有道理了，這也是有所為有所不為的辯證法。