每個人都離不開漢字，生活也是如此。記得有壹次，阿姨帶我去美容院化妝。我們邊走邊聊，玩得很開心。就在我們聊得開心的時候，壹輛“嘟嘟”的車來了，車上寫著灑水車。我急忙叫道，“阿姨，阿姨，看酒車來了。它應該給我們帶來酒。喝了就好。”阿姨馬上說:“小家夥，那是灑水車。灑水車是用來澆地的。只有酒字和灑字的區別。”
我去超市買零食是在寒假。不是我寫錯了，而是作者寫錯了。我們先走，看到壹個倉庫。倉庫的門上寫著壹個字。我忍不住讀了壹遍:“顧客，咦，這時候是什麽字？”我趕緊問:“媽媽，那個詞是什麽？”母親解釋說:“那個字不對。有點太多了。它應該這樣寫“步驟”。妳懂的！”我點了點頭。雖然我現在五年級了，但還是有錯別字。比如我寫地球的球的時候，經常丟它的小帽子。
還有“撥電話”“拔蘿蔔”這兩個詞的發音也經常不準確。而執著的日歷詞，往往被寫成鼓勵的話。從我小時候的牙牙學語到現在的五年級，我相信我再也不會因為那壹筆而錯字寫錯字了。
我和漢字的故事500字。
我和漢字之間還有很多故事。我和漢字的親密接觸包括:寫草書，因為壹個錯別字被媽媽罵，書法課上寫毛筆字...其中我接觸漢字最深的是書法課！第壹次上毛筆班，是向老師推薦我和胡誌國去學的。第壹次來到這個滿是書法的書法教室。
剛來的時候聞到那股味道，讓我渾濁的大腦立刻清醒過來。我當即做出決定:我壹定要學好這門課。我找了個座位坐下。我在包裏拿出了寫毛筆字要用的五樣東西:氈、筆節、硯、紙、墨。
然後把毛氈放在下面，紙放在毛氈上面，其他的都放在旁邊。然後把墨水瓶裏的墨水倒在硯臺上。從筆鏈中取出筆。去做吧。
寫字的時候，別忘了拿出字帖。
我是大壹新生。先寫“壹”。先從右向左寫壹點，然後按壹下，直走。寫的差不多長的時候，提到右上角壹點，按到右下角，最後回到巔峰。我認真寫字，時刻享受著書法帶來的快樂。
這是我和漢字的故事。
我和漢字的故事500字。
記得小時候學漢字。我經常把“說”字讀成“穿梭”，因為這個，我鬧了很多笑話。在壹個母親節，我寫了壹張賀卡，但我不會寫我的祝福，所以我用拼音代替。我不知道我把朱寫成祖是因為我分不清扁和結結巴巴。我寫完這張賀卡後，連看都沒看就把它放在了茶幾上。我媽回到家，看到我給他的卡片非常開心！但不壹會兒，它又皺起了眉頭，我看到了。我趕緊跑過去，踮起腳尖，找到了問題的癥結所在。原來我媽看不懂這張賀卡是因為我拼音寫錯了。我趕緊壹手抓起賀卡，臉紅了，低下頭，羞愧地跑回房間糾正自己的錯誤。改完之後，我看著這張漂亮的卡片，再次破涕為笑。然後我高昂著頭，挺直了胸膛，邁著方步，鄭重地把賀卡放在媽媽手裏。媽媽看了看我嚴肅的臉，又看了看寫滿愛心的賀卡，摸了摸我的小臉，欣慰地笑了！
為了不再鬧笑話，不再被別人嘲笑，我每天聽廣播，看電視，聽別人怎麽讀。和媽媽聊天的時候，我故意多說平舌音或者上翹舌的句子。如果我犯了錯誤，我媽媽會及時幫我改正。在學校，我經常舉手讀課文。如果課文中有壹些錯誤的單詞，我的同學會幫我改正。壹天兩天三天過去了，我的舌頭越來越好。我不再擔心說話不標準，所以和同學相處得更好。看啊！說好普通話的好處太多了！
現在，我沒有任何問題。這是努力的結果，說明只要努力，壹切皆有可能！
我和漢字的故事500字。
什麽是漢字？漢字是我們中國人民創造的瑰寶，是我們中國人民的心血！無論妳在哪裏，中國的人們眼裏都有漢字，而他們——這些活潑可愛美麗的“精靈”就像稀世珍寶，離不開人們的眼睛！書法課是漢字的“家”。當老師提到粉筆，在黑板上寫下“漢字”二字時，我忍不住想站起來，讓這兩個“稀世珍寶”重獲自由。雖然每次上課我都這麽想，但壹如既往，打燈籠的真的是我侄子——據我叔(老)說！
多麽美妙的新詞啊！看到考試中的漢字，我有很多感觸:比如“溫暖”讓人在冬天不再寒冷；“饑餓”使人即使在吃喝之後也想吃東西。每次考試中途看到漂亮的漢字，都會忍不住著迷，完全忘記自己在考試。大家見我盯著字看，就時不時提醒我:“妳在幹嘛？我在考試！”即使這樣，我也不會改變主意，直到老師說:“拿卷子！”“我才意識到，我已經‘玩’這個新詞這麽久了，但我不在乎。試卷發下來，我的字和作文都被表揚了，還有人會說:“穿鞋子不用錐子——針(真)好！“但這壹切其實都是我努力的結果！
我們漢字，壹定要寫好，讓它比所有國家的“玩家”都厲害，讓他們體會到中國的強大！我們也要為中華民族做貢獻！
我和漢字的故事500字。
從小到大，我對漢字的閱讀、理解和使用印象最深。那是壹個陽光明媚的星期天，我正在上補習班。班上突然響起了老師的批評聲:“馬明駿，怎麽了？那種‘香’怎麽寫？”說完我把作業本飛到座位上，同學們的目光從作業本上轉移到我身上，讓我感到羞愧，想找個縫隙鉆下去。
原來我把“善良”寫成了“善良”。我馬上改正，交給老師改。“同學們都知道倉頡創造了文字！”“是的！”學生們大聲回答。"但是今天有了另壹位造詞大師——馬明駿."“哈哈哈哈！”學生們捧腹大笑，笑得直跺腳。我什麽也沒說，只是低下了頭。
老師拍著桌子說:“好了，同學們，不要笑了。妳自己有時候也會犯這種低級錯誤。少管閑事。”但是之前有些調皮蛋還是咬著牙笑。這壹次，我真的意識到了自己的錯誤，拿出筆記本在紙上準確無誤地寫了十遍“善良”，牢牢記住了書寫方法。老師表揚我是壹個糾正我錯誤的好學生。
這次我印象深刻，再也沒有把“善良”和“吉祥”兩個字拼錯。
我不是唯壹拼錯單詞的人。我也認識壹個比我“優秀”的人。
有壹次，父親給我講了壹個真實的故事。有壹次，壹個年輕人在外地打工，給父母寫信說:“這幾天刮風下雨，我連生活都沒有了。若有空，請帶我性命。”年輕的父母看到後，頓時暈了過去。其實信裏的“緣分”二字就是“傘”字！
同學們，妳們以後壹定要用詞準確，否則後果會像我和故事裏的年輕人壹樣尷尬和麻煩。