街頭知識
我們經常在街上看到許多乞丐:壹些年老體弱；有些人斷了胳膊和腿...他們衣衫襤褸，不能工作，應該得到幫助。但是在街上，有時會有壹些特殊的乞丐。也可以投稿。
有壹天，我和媽媽去了華聯百貨。到了火車站，我們看到壹個中學生模樣的女孩在路邊乞討。她面前有壹張紙，上面寫著:“我需要兩元錢回家。請發發慈悲吧！”我看到來來往往的行人，心裏壹顫:沒有壹個路人給這個姑娘錢！我媽拉著我說:“這姑娘肯定是騙人的，妳看！”“我仔細看了看那個女孩，立刻改變了我之前的看法:這個女孩臉蛋挺漂亮，衣服幹凈，沒有殘疾。為什麽不工作掙錢呢？她看起來有189多歲了，已經是成年人了！她本可以工作賺錢的。她就是懶！突然想起前幾天在電視上看到壹則新聞:有中學生在中山路乞討。他們手腳健全，但他們不想工作。他們說要去找他們的同學，但當記者想為他們打電話時，他們拒絕了。這說明他們在作弊。這時候我媽叫我回頭。我壹看，心裏又抖了壹下:兩個中學生給了那個女生錢！難道他們沒有發現這個女孩是壹個健康的可以工作的人嗎？他們沒發現那個女孩是個騙子嗎？唉！
我認為:每個人都應該有自己的尊嚴，應該用自己的雙手去掙自己的尊嚴，不應該毫無尊嚴地在大街上向路人乞討。我想起上學期我們語文課本上學過的課文:《為了他的尊嚴》，女主人幫助壹個獨臂乞丐找回了尊嚴。文章中的乞丐少了壹只胳膊！但是現實生活中的乞丐都有健全的手！！即使只有壹只胳膊的乞丐也能找到他的尊嚴。為什麽手健全的乞丐不行？尊嚴是每個人都需要的。不能因為光顧眼前利益而放棄自己的尊嚴。
2.寫壹篇關於行人不幫助乞丐的作文
走在上學的路上，看到壹個乞丐，好可憐，臉上布滿深深的皺紋，壹個人坐在路上，旁邊的行人卻不理他。我停下來問他:“爺爺，妳為什麽坐在這裏？這裏太冷了。妳應該呆在室內休息！””爺爺看著我說，“妳是說在家休息嗎？我連孩子都沒有，哪來的？“聽了這些，我感覺爺爺就像壹條離開水的魚，壹步步向死亡靠近。爺爺自豪地對我說:“我是朝鮮人，我父親為祖國戰死沙場。"我有他壹生中保存下來的所有徽章. "然後，他從身邊的包裏拿出壹個小包，包在另壹個包裏。當他打開它時，他發現許多徽章。他確實是壹個英雄的兒子，但是他是如此的窮困潦倒。太可惜了！
他是路邊的乞丐，但在我眼裏，此時的他是另類的乞丐，是壹個值得尊敬的乞丐。本以為口袋裏剛好有150元，是周六的學習錢，但此時卻被爺爺的經歷感動了。我想都沒想，掏出錢給他，說:“爺爺，這錢給妳！””我沒等爺爺說話就走了。
在路上我想起來了:唉，那150元是交公的，我媽要是知道了，我就死定了。我該怎麽辦？我別無選擇，只能告訴我媽媽真相！
3.關於雨天行人的作文
雨，宇宙的精靈，掙脫了雲的羈絆，優雅地落在大地上。在寂靜的夜裏，悄悄滋潤萬物，喚醒沈睡的大地。四季的輪換，四季的景色變化，也帶來了不同的雨的景色。春雨的聲音總是那麽寂靜，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，似乎害怕驚醒春夢裏沈睡的壹切；夏天的雨是如此的不耐煩。“雨滿橘橙，綠蛙瓜豆已行”，帶給人驚喜，然後匆匆離去；然而秋雨卻是那樣的纏綿，像壹個怏怏的女子淡淡地啜泣著眼淚，正如詩中所說的“秋陰夏飛遲，留壹枝枯蓮聽雨”，留下壹絲纏綿，帶給人壹腔悲憤。那時候冬天最難忘的壹場冷雨，夾雜著呼嘯的北風，把地上的壹切都砸得粉碎，讓人感受到雨的涼意。我，愛站著，聆聽河邊的雨聲。在斜斜的細雨中，不帶雨具，任蒙蒙細雨吹在身上。風斜斜地吹著，雨細細地下著。雨水掉進河裏，就像壹個回到母親身邊的孩子，嗖的壹聲消失在他的懷裏。它來得如此之快，以至於聽不到任何聲音，只有漣漪仍在表明它已經來了。細雨打在妳的臉上，就像春風的感覺，涼爽，像壹個孩子親吻妳的臉。蒙蒙細雨中，張那種“綠竹笠，綠蓑衣，斜風細雨不用回”的詩情躍然紙上，自己的聲音似乎也隨著雨聲跳動起來。誰能比得上這副無憂無慮，優雅脫俗的模樣？
事實上，聽雨聲的最佳時間是在黑暗中。遠離白天世界的喧囂，把自己倒進黑暗裏，點上壹支煙，只有搖曳的煙火陪伴著妳。這個時候妳會覺得壹切都會逃得無影無蹤，周圍壹片寂靜，靜到可以聽到自己的心跳。這時候如果有毛毛雨落下，可以很清晰的聽到它打在樹葉和窗臺上的聲音，很重。然後雨滴像玉珠壹樣從窗臺、樹葉上落下，親吻大地後，砸得粉碎，發出清脆的聲音。如果妳用心聽，似乎還能感覺到它在對著小草呢喃，和著樹葉歌唱。壹切都被那顆安靜的心感受到了，然後那顆心開始對著雨低語，世界變得非常安靜，心情變得異常遼闊。聽了很久的雨聲，似乎真的能感受到雨的心。最令人費解的是三月的小雨。如詩中所寫“天上的雨，清脆如酥”，是在輕輕叩問人心，滋潤世間萬物；最悲傷的是秋雨的聲音，“幽窗冷雨聽不見”，讓人感受到壹種“飛花輕如夢，綿綿細雨綿綿不絕”的悲傷而雨打芭蕉的聲音總是顯得那麽低沈，有時又那麽激昂。難怪鑒湖女主角秋瑾也表達了“秋風秋雨讓人心酸”的無奈之情。不經意間，我突然意識到，雨是無聲的。它像壹根細絲或壹顆玉珠從天而降，我聽到的只有雨水擊打樹葉和窗臺的聲音。但我想我還是聽到了雨聲。它從天而降，它漂浮在空中。我真的聽到了雨聲，那雨聲在我心裏流淌，打在我心上。就像壹首小詩:
壹開始不要走在雲裏，靜靜的順著彎彎曲曲的小路，被風送進陰霾。婁頭河邊，明天的某個地方。為什麽要問回歸日期？我害怕失去工作。更無奈，空床夢，誰來賠舊衣裳。
還在下雨。亂騎龍馬，暫居宮中。夜晚的鐘聲響徹整個亨泰。從混亂的* * *中誰能說得清。壹聲，細雨梧桐。壹片淒涼，沈重的大門必須關上。
該下班了，車裏焦急的人不停的按喇叭:“嘟嘟”“嘟嘟”喇叭間接響起。雨聲、汽車聲、喇叭聲、人們的喊叫聲此起彼伏，構成了壹首優美的交響樂。
雨中的世界是豐富多彩的，雨中的聲音是極具特色的交響樂。漸漸地，交響樂接近尾聲，留在樹葉上的雨滴滴落在地上，像是壹首午後交響曲的回味。
4.寫人、事、景。
日出和日出正在破曉！東方的天空呈現出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成了淡紅色，就像人喝了壹點酒後臉上的紅暈。然後，它慢慢地由淺紅色變成深紅色，再由深紅色變成金黃色。此時，周圍的白雲仿佛被塗上了絢麗的色彩。啊！多麽絢麗的朝霞啊！我希望我是壹個畫家，我可以在早上畫出這美麗的景色。我爬上山頂，凝視著遠處的地平線。彩雲不斷變化:壹會兒看起來像金蘋果，壹會兒看起來像紫葡萄，壹會兒又好像變成了藍寶石、珍珠和彩色玉石...壯麗的日出是不可預測的。不久，紅色的太陽像壹個火球從東方地平線上緩緩升起。特別是，瞬間，植被枝葉上的露珠就像是帶著棱角的金剛鉆，晶瑩美麗。這是我第壹次爬山，我沒想到日出的景色如此美麗！原野裏的微風徐徐吹來。我試著在早上呼吸新鮮的空氣，欣賞美麗的風景。我不禁喃喃自語:“大自然，妳真美！”突然想到了“朝氣蓬勃”這個詞，只有在清晨的大自然中才能體會到！所以我認為:年輕人，每個人都應該朝氣蓬勃！點評日出和日出是我們經常能看到的兩種景色，兩者有聯系但不能混淆。文章以生動的筆觸生動地描繪了日出而作、日落而息的絢爛景色和生機勃勃的氣象，展現了晨光的繽紛世界，給人壹種身臨其境、渾然天成的感覺。從看日出，欣賞美景，聯想到年輕人要朝氣蓬勃，也顯得順理成章。這是合乎邏輯的。這位年輕的作者能將日出、日出等自然現象描寫得如此生動，可見其細致的觀察力和豐富的想象力。夏天的夜晚，美麗的星空是多麽美麗啊！那些閃爍的星星是那麽的平靜安詳，就像明亮的眼睛，又像閃亮的銀燈，看著我，照著我，讓我產生了很多幻想...白色的銀河靜靜地躺在藍天上，燦爛的繁星在銀河中閃爍，像無數的航標燈漂浮在河面上。妳看，那些斜靠在銀河上的星星，更像是銀河中的壹顆。那是“天鵝座”。銀河系南端的星星更像壹只雙夾翹尾的大蠍子。是有名的“天蠍座”。銀河左側的星星更像壹架精致的三角鋼琴。銀河右側的星星更像壹只只需要起飛的雄鷹；牛郎星是多麽的耀眼，仿佛看著對岸的織女星，讓我們想起了“牛郎織女”的美麗傳說。天空真的是壹個神話世界。滿天的星星盡最大努力把光的點點滴滴融合在壹起。雖然它們沒有太陽那麽燦爛，沒有月亮那麽清澈，但它們夢幻般的光芒也傳播到了人間，把地球變成了壹個陌生的世界。作者以優美的文筆，為讀者描繪了壹幅平靜、安詳、絢麗、神秘的夏日天空圖。寫星空的時候，作者先寫了整體畫面:“像明亮的眼睛”、“像閃亮的銀燈”、“像河上漂浮的無數航標燈”。然後，他抓住星空的特點，詳細描述了天鵝座和天蠍座。他表達了對星空和自然的熱愛之情。這篇文章用詞得當，比喻形象，聯想豐富，值得壹讀。它描述的是我眼中的老師，且不說讀書時與作者的交心交流，只是在老師的課堂上談笑風生。且不說親自欣賞鋼琴，只說老師帶我穿越時空，用她幽默的語言在課堂上與名家面對面交流；不說陌生人給我幫助，只說老師幫我壹起克服困難。且不說旅途中的所見所聞，只是說了老師給我的關於人生的道理和思考。在我眼裏，老師很美。“美”停留在表面，“美”深入內心。老師愛穿素雅的連衣裙，乍壹看給人耳目壹新的感覺。我的老師很時髦。我記得那次家長會...我正坐在辦公桌前走神，桌上的鬧鐘“滴答，滴答，滴答”。我正焦急地想著，突然傳來開門的聲音。我立刻變得“高度戒備”，輕手輕腳向門口走去。門開了，我媽走了進來，板著臉說:“餵，妳給我接風洗塵！”聽到這裏，我的心臟突然停止了跳動，不停地說:“天啊，世界大戰又要爆發了！”“我媽看到我準備‘吃苦’的表情，忍不住笑了。說完，她激動地對我說:“妳老師真有意思。她在家長會上給我們看了壹個電子課件，裏面有妳們班的照片貼和“英雄事跡”！為什麽不告訴我妳平時是什麽時候幫同學學習的？“我的心終於落地了，然後我就很激動:我平時做的幾個小時都被西新老師記錄下來了。老師沒有看不到我的優點！想著想著，看到了壹個家長會的場景:伴隨著優美的音樂播放，屏幕上出現了壹張照片和壹段文字。定睛壹看，原來是我種樹時的壹張活動照片和壹篇獲獎作文。座位上的父母都拿著他們孩子的幻燈片微笑著。這時，壹個熟悉的身影出現在我的眼前，她正在制作壹個課件。天已經黑了。我眼中的老師就是“壹臺電腦”，什麽都懂。
5.擬人化寫作
春天女孩的禮物
冬天漸行漸遠，春小姐已悄然步入大自然。她帶來了三份特殊的禮物...
河水凍成冰，春姑娘來了。她把第壹縷溫暖傳遞給了河水，冰漸漸拉長融化。只聽見河水輕輕流淌的聲音，只看見枯萎的草葉上流淌的露珠...女孩笑了，因為她知道她第壹份禮物的源泉，春天，已經流了下來...
小露珠就像小而圓的晶體。他們在黃色的枝葉上玩耍，不小心摔倒了，驚動了路邊的小草。小草輕輕擡起臉，看到春姐很開心。春姑娘笑了，小草害羞的低下了頭。然後所有的草都變綠了，大地被綠色覆蓋，小花朵活了過來，點綴著這片土地，就像壹張無邊無際的地毯。這美麗的景色被沈睡的桃樹看到了。它很羨慕，對河流說:“妳能給我壹些妳的來源嗎？”河流同意了，它讓它的源頭流向大地。桃樹吸取了河水的甘露，變綠了。大地突然變綠了，所有的樹都不再是黃色的了。他們的生命再次被喚醒，他們挺直了腰板，愉快地交談著。旁邊的花都耷拉著腦袋，花骨看起來很飽滿。這時，桃樹上開了許多桃花，非常可愛。它們的香味喚醒了死去的迎春花。它伸了個懶腰，睜開沈睡已久的眼睛，高興地說:“又是新的壹年了！”這叫聲驚醒了許多花兒。那些藍色的花把臉貼在河面上，看著自己的倒影，誇口說:“我們是最美的花，誰也比不上我們！””“真的嗎？"壹朵粉色的花探出頭來，另壹朵紫色的花也說:"我們是最漂亮的！”“還有壹串紅色的、玫瑰色的、向日葵...真是百花齊放啊！
幾只蝴蝶聞到了花香，紛紛飛了起來。他們高興地圍著五顏六色的花跳舞。蜜蜂也會帶著香味到來。他們不是那麽閑的。當它們采集花蜜時。“唧唧唧唧”是誰的叫聲？春小姐擡起頭，看到那是可愛的小鳥。他們也出去了，不肯呆在家裏。他們在藍天上快樂地飛翔。春天來了，松鼠被嘰嘰喳喳的鳥兒吵醒，睜開眼睛，高興地在樹上跳上跳下。樹洞裏的黑熊被驚醒，打了個哈欠，慢慢走出洞口，疲倦地環顧四周，開始出去尋找食物。就這樣，慢慢地，所有的動物都醒了。魚在水裏自由自在地遊著，兔子在草地上跳來跳去。當然，除了蜜蜂和蝴蝶，還有壹些其他的昆蟲，比如蜘蛛，它們會在樹上織出白色的網。螳螂正在觀察它們的“目標”，而螞蟻，還不錯，它們排成壹長串，運送食物...春姑娘又笑了，因為她的第二份禮物已經給了大自然，那就是喚醒所有的生命。
只剩下最後壹件禮物了。妳壹定想知道那是什麽。別擔心，春小姐馬上就要拿出來了。看，春小姐從口袋裏抽出壹條彩色絲帶。她把它拋向藍天。藍天上出現了壹道彩虹，橫跨藍天、群山、大地。
風輕輕地吹著，春姑娘就要走了，因為春姑娘的禮物已經送到大自然了…
小鎮的春色
在我純真的記憶裏，鄉村是妳的化身，碧水是妳的絲帶。
早春的早晨，薄霧還沒有散去。河畔，壹片小樹林，枝繁葉茂，鳥語花香，植被茂盛，郁郁蔥蔥，沁人心脾的春風輕輕吹拂，給人壹種舒適安逸的感覺，使妳仿佛置身仙境。樹林邊，壹條從河邊滋生的小河裏，河水碧綠，清澈見底。那些不知名的小魚在水中歡快地遊來遊去，偶爾小尾巴的尖端伸出水面，在水面上濺起陣陣漣漪。岸邊楊柳參差，倒映水中，“萬掛青絲掛毯”演繹“嫵媚”。在春風，他們看起來像“窈窕淑女”，假裝在鏡子前梳理柔軟的長發。農田油綠，菜花金黃，建築縱橫交錯，用春天的色彩連接起綠、黃、紅。幾棟豪華的豪宅，隱藏其中，是農田迷人的新景象。
走進小鎮，妳仿佛置身於《清明上河圖》中。街道兩旁，房屋錯落有致，或高或低，鱗次櫛比；街道中央，車水馬龍，人聲鼎沸。商店、超市、地攤隨處可見，商品五顏六色，種類繁多。行情高漲，生意興隆。那邊壹個帶著三只猴子的民間雜耍藝人，吸引了不少行人駐足觀看。那三只猴子很調皮，咧著嘴笑，上竄下跳，很乖巧。只聽猴子壹聲令下，三個小哥哥熟練地表演了各種動作:或向妳敬禮，或跌跌撞撞，引得大家哄堂大笑...
市場裏不時傳來叫賣聲，店門口的大嗓門往往淹沒了小喇叭的聲音。行人摩肩接踵，熙熙攘攘，好不熱鬧。
真的可以說是“春日賣百藝，千裏農家鬧朝夕”，是壹個春日繁華的小鎮。
6.帶傘幹凈漂亮。警察很混亂。河裏滿是悲傷的臉。行人異國情調，莊嚴肅穆。
帶著焦慮的表情
今天回到家剛要喝水，不小心碰掉了媽媽最喜歡的花瓶。花瓶砰的壹聲從桌子上掉了下來，摔碎了。當時我媽不在家，去買東西了。我心裏在想，如果我媽晚壹點回來，看到花瓶碎了，肯定會傷心的。不，我不能讓我媽媽傷心。我拿了壹把掃帚給了她。
接下來我準備跟我媽道歉，但是我怕我媽罵我，所以我媽回來的時候，我沒有跟她說這件事。當我媽開始註意到花瓶不見了的時候，我開始慌了，故意告訴她我想和同學討論壹下話題。自然，我媽同意了。來到同學家，他看到我壹臉愁容，問我怎麽回事。我告訴了他這件事。
他對我說:“妳對妳媽媽要現實壹點。”我接受了他的建議，回家後把這件事告訴了媽媽。我媽媽原諒了我。很開心。
7.以“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”為主要內容，寫壹篇600頁的短文
作文壹:“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年這個節氣，我們都會默念唐代詩人杜牧的這首詩，來表達對祖先的感情。
這壹天，我們會來到墳前，擺壹束花，燒壹些紙錢，表達對親人的思念和祝福，在心裏默默為他們祈禱，祝他們在天堂的彼岸生活幸福美滿。這個時候，我們不禁會想起他們陪我們度過的歲月，那些畫面似乎還歷歷在目。壹想到他們我就忍不住淚流滿面。
遠處春天的景色吸引了我的目光。鳥兒唱著春天的奏鳴曲，滿山都是粉綠，到處都是金黃色的油菜花。“嫩芽吹落葉”，綠芽長了出來，壹切都充滿了春天和復蘇。這是壹個充滿期待和祝福的季節。清明時節，在這樣壹個特殊的日子裏，我們在緬懷過去的同時，也應該對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的人生更有意義，不要浪費這樣美好的生命。
我們應該對生活有新的認識，讓每壹天都過得充實，這樣才不會後悔自己，才對得起別人。作文2:又是壹年清明節，也叫掃墓節，是我們祭奠死去親人，去他們墳墓的日子。
今天，我起得很早，因為我要去鄉下給我爺爺上墳。爺爺的墳在我們隔壁的壹個縣城。坐車大概壹個小時，壹路不知不覺就到了。當我下車的時候，哇！人群真多！今天，來自縣城和農村的人們都聚集在壹起。我們先去街上買了些小紙片就上山了。據說清明時節雨紛紛。今年的清明節有所不同。天氣晴朗，遠遠就能看到山上的祖墳。我們首先去了祖父的墓地。按照我們這裏的習俗，要先把墳墓旁邊的雜草除掉，然後進行祭祖儀式。因為政府規定今年不能在山上燒香燒紙，以免引起火災，所以我們只是象征性的在墳前放了壹些紙錢。
掃完爺爺的墳，還要再掃壹遍爺爺的墳，還要翻過壹座山才能到。爺爺因病去世，所以他還很年輕。在他的墳前，奶奶想起了他的許多往事，不禁淚流滿面。在她的影響下，每個人都不可避免地感到悲傷。同樣，我們也清理了他的墳墓，放上香紙，下山了。壹天的掃墓活動就這樣結束了。雖然爬山有點困難，但我還是跟著隊伍順利完成了活動。
我喜歡清明節的這壹天。作文3:又壹個清明節到了。為了紀念英勇犧牲的革命烈士，學校在清明節的前壹天組織我們去了烈士陵園。沒想到天上下起了大雪，學校只好臨時決定去附近的烈士紀念碑。
我們穿著幹凈的校服，胸前系著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊形，來到了烈士紀念碑前。在大雪紛飛的環境中，我們懷著崇敬的心情舉行了“緬懷先烈”主題團隊大會。
我當時立下誓言，久久不能忘懷。最後，我們還獻上了小白花，以示對先烈的敬意。
雖然我們沒有去烈士陵園，但我們仍然非常興奮。我仿佛看到了董存瑞舍命炸掉碉堡，黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口，劉胡蘭死在敵人的鍘刀下...烈士精神永垂不朽！在國家和人民利益面臨危機的時刻，是他們不顧壹切，沖在前面，保護了別人，卻犧牲了自己。他們的精神值得學習。
他們無怨無悔的付出，換來了我們今天的美好時光。“少年強則國強。”
現在也要不斷學習，不斷奮鬥。只有這樣，才能對得起今天倒下的先烈。
8.用XX寫文章很酷
今天是我的家鄉這個暑假第壹次下雨，而且下得很大。這場雨突然降低了酷熱的天氣和溫度。所以大家趕緊離開空調“封閉”環境1個月。街道上擠滿了人，超市、商店和遊樂場更是熱鬧非凡。
我邀請了壹些夥伴去濱江公園。哇！原來，無精打采的小樹挺直了腰桿，低著頭的花草昂著頭。看啊！垂死的小樹也站了起來。他們舒展筋骨，精神抖擻。他們對這場及時雨充滿了無限的感激。
壹陣涼風讓人感覺很舒服！
孩子們都興高采烈，蹦蹦跳跳，追逐嬉戲，做遊戲，打氣槍，玩蹦床，騎自行車。。公園裏充滿了孩子們的歡聲笑語，他們玩得很開心。
街上的茶攤生意不錯，到處都是爆滿。大人們在這裏悠閑的喝茶聊天打牌下棋。老人們在公園裏慢慢散步或坐在凳子上，談論著過去和現在，都面帶微笑。看著這美麗的景色，老人們感慨萬千！
我們很快加入了玩遊戲的程序:捉迷藏。讓我們先決定誰是貓。“石頭，剪刀，布！”“嗯？為什麽我會變成壹只貓？不壹會兒，遊戲開始了——
我數到50，他們躲了起來。到了“1，2，3，4，5，6...15, 16 ...49，50”，我開始尋找。我找了又找，但沒有找到，因為公園裏的花和樹太多了，我終於找到了。此時此刻，我..
時間在我們的戲裏悄悄溜走，沒人在意。我們盡情地玩耍、歡笑，直到夜深了，大人們反復吹散，我們才依依不舍地離開。
9.寫壹篇500字的作文
(1)我心中的導師
“書是人類進步的階梯”，這句話是高爾基說的，他說得對，但我覺得書是我的導師。
我從小就喜歡讀書。書籍是我生活中極其重要的壹部分。小時候只會看漫畫書。我從五歲開始就壹直在看漫畫書。當時覺得很有意思，活潑有趣，很好看。我壹直讓我媽媽給我買漫畫書。我媽不僅支持我買書，還對我說:“兒子，讀書有很多好處。以後上小學、中學、大學，不僅要多讀正規課，還要經常看課外書。”
直到7歲，我才上了小學，學會了拼音。我不滿足於看漫畫書，開始看帶拼音的童話。童話令我著迷。我把童話裏的每壹個細節都印在了腦子裏。
現在，我十歲了，不看拼音的書，更不看有插圖的書。我現在看的書大部分都是名著，也有壹些是故事。我開始養成記筆記的習慣。在我的書裏，我總能看到筆畫顏色不同的單詞和句子。旁邊是壹段段的評論。我還把好的單詞和句子抄在筆記本上，寫下自己的感受。
這本書伴隨著我長大。它是打開知識之門的金鑰匙，是引領我進入智慧世界的明燈，是壹位沈默的老師。它讓我明白了很多道理，增長了我的見識和智慧，教會了我如何寫好壹篇文章和日記。
(2)電磁爐
“電磁爐，電磁爐，做飯炒菜的好幫手，電磁爐，電磁學……”我唱著自己的兒歌享受我的電磁爐。
我家有壹個電磁爐。雖然小巧精致，但是包含了很多功能。上面有壹個瓷碗。瓷碗表面光滑細致，但它的作用最少，但也是最重要的，因為電磁爐需要它來散熱，然後把熱量傳遞給食物。大瓷盤下有壹個傾斜的“軍營”，住著幾個中隊長和士兵。雖然他們人數不多，但是他們的力量非常大。當著教官的面開鑰匙，對打休戰很有用。當妳第壹次按下它，它會命令它的士兵開火，當妳第二次按下它，它會命令它的士兵停止。還有比“教官”少壹級的兩個減火鍵和增火鍵。他們雖小，但“官”是壹人之下萬余人。按下減火鍵，火力會減少壹級。當妳按下增火鍵，火力就會加強，“敵人”就會不知所措。還有壹個炒菜鍵。只要按下翻炒鍵，火力就會變成最大，“敵人”就會被打得落花流水。最令人費解的是定時鍵。這把鑰匙是做什麽的？其實這個按鈕作用很大。如果妳按下計時器按鈕，設定分鐘數，那麽在妳設定的時間過後，“教官”會自動下令休戰；還有六名士兵。妳按什麽，電磁爐就給妳應有的火力。
雖然這個電磁爐功能多，好處多，但是還是有壹些註意事項:1。電磁爐的瓷盤使用後有少許余熱。請不要碰它。2。電磁爐的火在最高的地方，請不要離開。
最近怎麽樣？我家的電磁爐不錯，我媽經常誇它，說“這東西真好，真是我的好幫手。”
(PS:有兩個。看看哪個合適吧。如果都不行，就告訴我，我會再找的。)