相約“天宮課堂”，追尋太空夢征文1
隨著天宮壹號的發射，再次吹響了人類探索太空的征程。
時光荏苒，光陰荏苒，至今我仍有壹個航天夢。每當我觀看飛船成功發射的時候，我的內心既激動又自豪。我知道去月球需要努力工作和豐富的知識。我沈浸在這個夢裏。
想著想著，不知不覺就睡著了，夢見自己開著航天飛機去太空了。當我看著地球上的壹切，壹切都是那麽的渺小。眼前只是壹片漆黑的夜空，零星的月夜在星星的點綴下顯得格外明亮。我試著去觸摸它，但突然它消失了。我覺得這就是太空的顏色！不知不覺中，宇宙飛船在月球上著陸了。我小心翼翼地走下飛船，享受著月球的氣息。我漂浮在空中，感覺像壹只鳥。月球上有許多巖石，如黑色和灰色，看起來非常精致。我小心翼翼地把它們撿起來，拍掉上面的灰塵，放進口袋裏。
當我準備離開的時候，我看到壹個巨大的物體出現在我的眼前。當我走進壹個空間站時，我看到壹個長相奇怪的人從裏面走出來。他穿著鮮艷的衣服，長著橢圓形的腦袋和兩只眼睛，在月球上工作。我好奇地跟他打招呼，說，妳好，我很驚訝。外星人會說話嗎？但他也驚訝地說:妳好！我壹下子很開心，覺得壹切都是那麽美好，讓我更加向往太空。
鈴鈴·貝爾...震耳欲聾的鈴聲響起，讓我睜開眼睛。旁邊的鈴壹直響。原來壹切只是壹場夢！我很懷念這個夢裏的時光。雖然壹切都是虛幻的，但它給了我壹個神奇而理想的夢。我決心好好學習，練好本領，期待夢想成真；衷心祝願中國航天事業突飛猛進，再攀高峰。
相約“天宮課堂”，追尋航天夢征文二
我曾經夢想成為壹名宇航員。坐在嶄新的宇宙飛船裏，準備飛向美麗的宇宙。小時候壹直認為宇宙是壹個可怕的黑洞，飛到宇宙中更是不可想象。但是在20世紀，壹位蘇聯宇航員加加林把這變成了現實。1961莫斯科時間4月5日2時，俄制聯盟-FG運載火箭發射聯盟TMA-21載人飛船。4月7日淩晨，這艘名為加加林的飛船提前10分鐘順利自動與國際空間站對接。這可以稱之為奇跡的事情就這樣發生了。
但他不是第壹個登上月球的人！第壹個登上月球的宇航員是來自美國的尼爾。阿姆斯特朗。尼爾·阿姆斯壯曾經是美國國家航空航天局的宇航員、試飛員和海軍飛行員。他因執行第壹艘載人宇宙飛船阿波羅11而成為第壹個登上月球的人而聞名。
20世紀，中國也首次飛入宇宙。壹位名叫楊利偉的宇航員乘坐中國制造的第壹枚火箭神舟五號完成了這次任務。楊利偉，退伍軍人，1983考入空軍第八飛行學院，畢業後成為壹名戰鬥機飛行員。1998 65438+10月，作為中國首批航天員之壹，楊利偉來到北京航天員訓練中心。他從《載人航天工程基礎》、《航天醫學基礎》、《恒星識別》等課程開始。前兩年我每天晚上12之前都不睡覺。在做超重耐力訓練的離心機項目時，楊利偉在承受8 g重力負荷的同時，必須保持清醒的頭腦，及時做出正確的判斷。
今天，我們21世紀的新少年已經可以來到美麗的宇宙，享受宇宙了。天啊，有時候我真的不相信，不相信中國的高科技時代，不相信航天事業的飛速發展。但這壹切都是真的！都是真的！這些背後，該付出多少！正是這些努力和汗水，造就了今天的輝煌。
在他們身上，我看到了堅忍不拔的精神。我們青少年必須向他們學習。努力實現自己的夢想，早點為祖國的航天事業做點貢獻！
相約“天宮課堂”，追尋航天夢征文3
我的夢想是成為壹名優秀的宇航員，在無邊無際的宇宙中遨遊，翺翔，探索宇宙的奧秘。神舟五號載人飛船發射成功後，我不禁贊嘆不已。我也很佩服楊利偉叔叔。我不禁想到，航天員要有強健的體魄，豐富的知識，長期艱苦的訓練，良好的心理素質。在太空吃飯就像擠牙膏，甚至睡在睡袋裏...
想著想著就睡著了。我做了壹個夢。我駕駛宇宙飛船，看到了美麗的地球。有壹片藍色的大海，覆蓋著連綿起伏的山脈和廣闊的草原。它們代表綠色和夢想。地球的黃色代表陸地。很快，我到達了月球。我下了飛船，失去了吸引力。我走壹步就像兔子壹樣跳了起來。月球上有犬類隕石坑，就像沙漠壹樣。我把從地球帶來的種子撒在月球的沙地上。因為月球上沒有水和空氣，種的玉米比地球上高十倍，快趕上壹棵大樹了！我還種了西紅柿。月球上種的西紅柿比乒乓球還小，有的西紅柿比西瓜大。
我還種了許多來自月球的花。那裏種的花都是不同的形狀和顏色。與地球相比，它們真是世界奇跡！突然，壹個身影從我身後跑過。我突然壹驚，說:“誰！”我看到它有壹雙大眼睛，閃著金光的眼睛，圓錐形的腦袋和細小的手臂...我很驚訝，原來是外星人。真的有外星人嗎？他們奇怪地問:“妳是地球人嗎？”我傻眼了。外星人也會說中文嗎？我趕緊打招呼說:“妳們地球人真想見見我。現在妳可以回去工作了！”我很興奮，也很高興真的有外星人。我說，妳在這裏做什麽？”外星人說，“我們是來視察情況的。我們認為這個地方不適合我們生存。看來時間不早了，我們該回去了。”突然壹道耀眼的光閃過，他們消失了。
“哎！醒醒吧。”我隱約聽到壹個聲音。是我媽媽在叫我。我想這個夢想會實現的！這種信心激勵著我長大後要成為壹名優秀的航天員，為祖國和社會貢獻自己的微薄之力！
相約“天宮課堂”，追尋航天夢征文4
我又壹次離開了喧鬧的白天，獨自走在田野深處的小路上。風輕輕地吹過田野，田野微微顫抖，仿佛在竊竊私語。輕盈舒展的節奏就像美妙的輕音樂，帶走了我所有的煩悶。感受著秋夜的涼意，心如泉水般透明。
仰望天空，漆黑的夜晚鑲嵌著星星。小小的，卻極其明亮，似乎在努力褪去被黑夜輕籠的紗。它閃閃發光，逐漸顯現出銳利的棱角。不知為何，星空似乎有著無窮的魅力，深深地吸引了我。我壹刻也不想移開目光，認真地盯著它，就像在山川間嬉戲。依稀，我仿佛看到牛郎織女，手牽著手，提著燈籠壹起散步；嫦娥正在月宮和吳剛聊天。
我收回了我思想的翅膀。頭頂上，夜空無邊無際，繁星掛在其中。夜空不會因為星星的大小而被拋棄。多好的頭腦啊！
我仰望星空，它是如此的浩瀚深邃；我仰望星空，那是如此莊嚴神聖；我仰望星空，那是如此的自由和寧靜。
我畏懼星空，我向往星空。就這樣，壹顆航天夢的種子在我心中生根發芽。
妳還記得中國是最早有飛行夢想的國家嗎？中國是嫦娥的故鄉，是火箭的發源地，是誕生了千家萬戶的國家，是“真正的航天始祖”。但與幾個超級航天大國相比，中國明顯處於劣勢。在太空時代到來之際，中國不甘落後，奮起直追。經過壹代又壹代航天人近半個世紀的努力，中華民族的飛天夢想終於迎來了輝煌時刻！
那壹刻，朝陽映著酒泉衛星發射中心載人航天發射場送上天的發射架；就在那壹瞬間，伴隨著驚天動地的回聲，巨型運載mega launch迸發出橙紅色的火焰，托起載人飛船，直沖雲霄；那壹刻，“神舟五號”載人飛船準確進入預定軌道，飛天勇士楊利偉成功進入太空；那壹刻，“神舟八號”無人飛船與“天宮壹號”成功實現空間交會對接；那壹刻，整個中國都沸騰了。
“神舟八號”的成功發射，再次觸動了我的航天夢。我常常想，如果能去浩瀚的星空，那該是多麽光榮和幸福啊！
從航天員踏出艙門的那壹刻起，中國人就開始了新的征程。在飛向天空的路上，中國宇航員在短短七年內克服了載人航天的障礙，這對充滿智慧和創造力的中國人來說是最寶貴的東西。中國人民在困難面前沒有放棄夢想，為了夢想成真的那壹刻，他們努力工作，不斷前進。
仰望星空，我又開始思考。同時暗暗發誓:我要努力，我要練就壹雙飛翔的翅膀，因為浩瀚星空承載了太多的夢想。
相約“天宮課堂”，追尋航天夢征文5
今天，我們觀看了神舟十號宇航員王亞平在“天空壹號”上進行的中國首次太空講座。本次太空授課主要是針對我們中小學生，講授失重狀態下物體的運動特征和液體表面張力的作用。
在太空中，可以隨意做空翻、翻滾等高難度動作。在太空中吃東西可以像兩個人玩遊戲壹樣——妳擠出壹點，另壹個人用嘴接住。嘿，最有趣的是轉陀螺。當王亞平轉動手中的陀螺時，我感覺此時的陀螺像壹只彩蝶壹樣鮮活，非常漂亮。
這裏的水很棒。水可以像蒲公英壹樣飄在空中；水也可以像玻璃球壹樣到處扔；把壹根棍子放在水裏也能變得像棒棒糖。我真想舔壹舔，嘗嘗這裏是什麽味道！
聽完王亞平的講座，內心向往空間。想欣賞外太空美景，看這裏日出日落；想探索宇宙的奧秘；想遇到神秘善良的外星人；想...
在這裏看到地球真是太棒了。藍色的大地上覆蓋著淡淡的雲彩，漫長的海岸線清晰可辨，大陸和海洋，景色十分迷人。
啊，太空！妳是我向往的地方。妳的魅力，妳的美麗，妳的廣闊和神秘吸引著我。請告訴我妳有多少秘密。
這片遼闊的土地上有中國的名字，留下了中國人的足跡。中國，我為妳驕傲，我為妳自豪！
相約“天宮課堂”，追尋航天夢征文6
眾所周知，中國的航天已經有了質的飛躍，但我們絕不能掉以輕心。因為我們在中國有壹個強大的敵人——美國。
我對中國的航天事業表示衷心的祝願:希望中國的航天事業越來越強大，超過我們的勁敵美國。比如我們成功使用了載人火箭和其他去火星的國家；我國已經成功發現外星生命和類似地球的行星.....................................................................................................................................................................中國航空博物館收藏了中國航天史上大大小小的載人火箭返回艙，以及中國從古至今所有為中國航天做出貢獻的科學家的名單和畫像。美國已經成為過去，現在中國的航天事業處於世界頂端，為人類探索神秘宇宙邁出了壹大步。中國航天和中國航天不壹樣。中國航天科學家發明了壹種新的宇宙飛船，它像航天飛機，但它可以飛向太空，自動駕駛，並有壹臺超級計算機來控制妳在宇宙飛船上的生活。太完美了。中國的太空技術有很多很多的進步...
這是我所期待的中國航天技術的未來，我相信我們偉大祖國的航天未來不是夢。這不僅是我國家的航天夢，也是我的航天夢。等我長大了，我壹定要讓這個航天夢成真，讓中國的航天技術登上世界之巔，幫助祖國實現這個航天夢。
相約“天宮課堂”，追尋航天夢征文7
在周五的班會上，學校組織全體師生觀看了神舟十號天宮壹號三名宇航員在遙遠的外太空進行的“太空講座”...
講座中，王亞平老師為我們做了幾個有趣的實驗，只有在外太空失重的情況下才能做。首先，王亞平老師告訴我們，太空中特殊的質量測量儀是根據牛頓第二定律制作的。物體上的力等於它的質量乘以它的加速度。在質量測量儀中，彈簧凸輪機構可以產生恒力，測速系統可以測量物體的加速度。根據這個定律，宇航員可以在失重狀態下測量物體的重量。
然後，王亞平先生用壹根線把壹個球固定在支架上。亞平先生給球壹個推力，球其實是繞擺軸做圓周運動。王亞平老師告訴我們:“只要我們給失重狀態下的球壹個很小的初速度，球就會繞擺軸做圓周運動。但在地面上，我們必須給球足夠大的初速度才能實現。”
後來王亞平先生做了壹個陀螺實驗，告訴我們陀螺在地面高速旋轉時有很好的定軸性，這個特性在太空也適用。所以天宮裏很多設備都是用陀螺組合定向，有些儀器是用陀螺定向原理做的，用來測量航天器的姿態和軌道。
最精彩的是水膜實驗和水球實驗:王亞平老師用壹個金屬環和壹個水袋，輕輕地把金屬環放進水袋裏，然後慢慢地把金屬環拉出來。這時，金屬環上就形成了壹大片水膜。在失重狀態下，普通的水也能形成漂亮的水膜，這在地面上是很難實現的。後來王亞平老師輕輕往水膜裏註水，水膜逐漸變厚。隨著註入的水越來越多，水膜變成了閃亮的水球。水膜變成了壹個大水球，也沒破。當紅色液體註入水球後，紅色在水球中慢慢擴散，最終形成壹個大紅色水球。
通過這次太空教學實驗，我們學到了很多物理知識，也告訴我們，外太空還有太多的奧秘沒有被人類征服。這次太空教學也激發了我們內心對學習的熱愛，讓我們感受到了普通枯燥的物理之美，也學到了壹些關於太空的知識，了解了這些神秘的知識，堅定了我們對無盡太空的興趣。
相約“天宮課堂”，追尋航天夢征文8
按照美聯社的說法，中國航天員在太空授課是“壹場戰鬥”，堪比他們在太空對接的巨大風險。報道稱，太空教學標誌著中國迄今最大膽的壹步。“中國宇航員壹直在重大場合高調出現在公眾面前，但他們幾乎沒有與普通中國人真正接觸過。”
“我們看到的天空不是藍色的，而是深黑色的。每天，我們看到太陽升起16次。”英國廣播公司20日向讀者重點介紹了中國宇航員王亞平在太空中看到的新奇景象。美聯社報道稱，在天宮壹號51分鐘講座(微博)期間，王亞平演示了失重原理，並回答了聚集在北京壹個禮堂的330名學生提出的問題。她的同事聶海勝和張回答了關於在太空生活、工作和鍛煉的問題。其間有壹個搞笑的瞬間，聶海勝做了壹個神秘的盤腿打坐的姿勢，這是中國功夫片迷所熟悉的。王亞平說，“在太空，我們都是功夫高手”。後來，壹場示威遊行就像壹場魔術表演。王亞平將水滴註入壹個越來越大的漂浮水球，引來同學們“哇”的驚嘆和掌聲。宇航員們還旋轉了陀螺並搖晃了壹個系留球，以演示失重如何影響物體的運動。報道稱，在這場精心排練的講座中，中國第二位女航天員王亞平自始至終面帶微笑。這個講座更像是兒童電視的科普節目，而不是加拿大宇航員哈德菲爾德不久前從國際空間站發回的視頻。
日本時事通訊社用“難以置信”來評論中國的太空教學。德國新聞電視臺20日以“6000萬中國學生上太空課”為題感到驚訝。報道稱，這可能是壹項新的世界紀錄。法國歐洲新聞電視臺評論說，法國老師有時會說“學生在月亮裏”(俚語，暗指上課心不在焉或打瞌睡)，但現在中國的老師真的在天上了。評論認為，太空授課相當成功，有助於中國證明自己在征服太空的競爭中，擁有比美俄更短的實力。《印度斯坦時報》援引美國海軍戰爭學院學者弗利澤特的話稱，目前尚不清楚中國的太空計劃能帶來哪些物質利益，但它給中國帶來了相當大的國際聲望，激發了中國對科學的興趣，幫助軍方掌握火箭和遠程制導技術，並在壹定程度上使中國成為科技強國，拋棄了“制造鞋子和手袋的國家形象”。
相約“天宮課堂”，追尋航天夢征文9
作為中國首位航天教師，美麗的航天員王亞平用自己的親身經歷講授航天科普知識。透過雲層，她鏗鏘有力的聲音傳遍了全國乃至世界的每壹個角落，震撼了我們的地球母親。應該說，這是中國航天事業的壯舉，不僅標誌著中國已經能夠熟練運用載人航天技術，也意味著中國航天科技向教育領域伸出了橄欖枝。
事實上，在太空授課並不是中國航天員的首創。早在1986年，美國挑戰者就做出了“太空教師”的計劃，女教師考利夫被幸運選中。然而事與願違，不僅考利夫沒能在太空中發出聲音，就連挑戰者號也因為壹次意外爆炸而成為太空實驗的犧牲品。時隔21年後，美國教師芭芭拉·摩根(Barbara Morgan)再次征戰太空，在奮進號上講授了人類歷史上的“太空第壹課”。雖然整個過程只有25分鐘，但卻具有劃時代的意義，開啟了人類太空之旅的新篇章。此次，王亞平作為中國航天人的傑出代表，在300公裏的太空中傳遞科學知識，用各種太空實驗向世界展示宇宙的魅力，激發了無數學生對神秘太空的興趣。
老師，傳道授業解惑。然而，通過在太空中講課來親自教授科學知識，只能是現代人類歷史上才能完成的壯舉。孔子在杏林讀書的時候，怎麽會想到有壹天，他的後人會像嫦娥壹樣奔向太空，在太空傳道解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，但摩爾根和王亞平卻把這個職業的光輝傳播到了太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝中。
如果說浩瀚的宇宙是壹本書，那麽強大的綜合國力和紮實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平為我們開啟了神奇的太空之旅，她的《中國好聲音》也在感染和感動著我們身邊的每壹個人。然而，太空未知的浩瀚和深遠的教育意義也對中國載人航天提出了更高的要求。要想從宇宙中吸收更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育。而我們也期待，神舟十號的太空冒險將帶我們去更遙遠的地方，讓更多的地方可以聽到《中國好聲音》。
相約“天宮課堂”追尋航天夢；
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