街道盡頭的房子的屋頂下，彌漫的霧氣中有微弱的燈光。昏暗的燈光下，有兩個瘦弱的身影依偎在壹起，坐在鋪著稻草的水泥地上。這似乎意味著什麽，那麽悲壯，那麽透明，若隱若現，霧還未散去，夜已融入霧中。
漸漸的，燈光越來越清晰，燈光下出現了兩張悲傷的臉，給人壹種悲傷的感覺。其中壹個是只有四五六歲的小女孩。她蓬松的頭發遮住了發黃的臉，瘦削的臉不太好看，但眼神透露著天真。也許是她媽媽抱著她。她穿著單薄的衣服，另壹件外套早已披在孩子身上，腿上蓋著稻草。那是壹床天然的被子！她時不時用自己枯瘦卻溫暖的手摩挲著孩子的小手。突然，她想說點什麽，卻只能發出“啊-啊-啊”的聲音。她似乎用堅定的眼神說，她會熬過這個冬天。
2.關愛作文模仿cover stone的250關愛，這是我們每個人都需要的。他在我們身邊無處不在，在我身邊更是不計其數。我相信妳和我壹樣關心我。
我來說說其中的兩個。壹天晚上，我在床上睡覺的時候，突然醒了，感覺很不舒服，就喊了壹聲:“媽媽！””我媽馬上跑過來問我，“怎麽了？”我掙紮著說，“我不舒服。"
我媽媽拿出體溫計給我量體溫。乍壹看問題突然提高到40度。我媽馬上給我吃藥。吃完藥，我媽被帶到醫院檢查身體。醫生說:“沒事，就是有點感冒。”打完吊瓶，我和我媽回家，我媽又給我量了體溫。我的體溫終於降到了36度3-6左右，我媽也就放心了。我看到我媽的臉凍得通紅，可我媽就是不說“冷”字。
壹天下午放學後，老師對學生說:“把昨天家長聽寫的生詞交上來。”排長正要拿走我的新字時，發現沒有家長的簽名。排長對我說:“妳忘了家長的簽名，要重新抄壹遍。"
這次抄完之後，我是最後壹個走出教室走到學校門口的。我看到媽媽焦急地等我，臉凍得通紅。回家的路上，我想:以後我會把我們的作業記得清清楚楚的。
在此我呼籲全市人民:關愛自己！關心他(她)！讓大家的生活更美好。
3.模仿《蓋世石》，寫壹篇關於普通事物的作文。四年級語文蓋世石課後作文第壹冊是:寫平凡事物之美。
問題怎麽寫，看看下面這篇作文對妳有沒有啟示:
妳身邊的美
星期天晚上，我叔叔、我兩歲的弟弟和我去巴特公園散步。在這裏玩的過程中，我發現了身邊的美好。
巴特公園人來人往，熱鬧非凡，所以我們選擇了壹條小路。我和小哥哥在樹叢中歡快地走著，踩在松軟的泥土上。就在這個時候，我發現我的小弟弟突然停下了歡快的腳步，向前看去。我上去壹看，原來是壹個坐輪椅的大叔。我看到他在用手滾動輪椅旁邊的輪子，但輪椅卻在原地艱難地旋轉。我和小哥哥壹樣有興趣看看這位大叔怎麽能征服眼前的這個小山脊！我註意到我叔叔的額頭滲出了汗水，我想我是否應該去幫他壹把。
正在猶豫的時候，壹個身影從眼角閃過。是我叔叔！只見舅舅悄悄走到輪椅後面，伸出他有力的雙手，握住輪椅背面的把手，輕輕壹按，輪椅就翹了起來，壹下子就過了這個難看的小山脊。這些動作雖然短暫而自然，卻震撼了我的心靈，讓我覺得好美好。
看著叔叔壹個個平凡的動作，我突然意識到，學雷鋒不壹定要守在路邊幫奶奶過馬路，做那些驚天動地的事情。學雷鋒是生活中平凡的壹手。……
我剛才聽到我叔叔笑著對那個叔叔說:“老兄，妳要多出去走走，妳要減肥。剛才差點沒推妳！”這時候大叔也會笑著說:“謝謝！”“叔叔和伯伯邊走邊聊。
我和哥哥跟在後面。這個時候我看著叔叔的背影，突然發現這個背影很高，讓我特別驕傲。
雷鋒精神是壹種美，能讓人感動，讓人驕傲。舅舅的這個舉動難道不是人性之美的體現嗎？
4.模仿cover stone的作曲，400字飛向地面。我懶，不想接，就轉身回家了。藍色的血管，小女孩，看啊！是那個老人。那壹刻，我覺得臉上熱乎乎的。
以後會像蟲子壹樣，甚至遠離我們的大樓！聽到這裏，我用手背捂住了臉。以後不要亂扔紙了。衛生需要大家的維護。幾乎每天放學回家，都能看到那個老人在打掃衛生。開始了。“沒想到，紙是壹面倒的:老人不住我們樓裏。！
他的臉很瘦。
後來，我跟我媽學的；我的背駝著，像壹棵被風吹彎的枯樹，落葉已經全部被爺爺打掃幹凈；哎；“唰”是紅色的；我轉過身，只是在垃圾桶周圍看了看。”；凸出的額頭上刻著幾道深深的皺紋，仿佛被鞭子抽打過；我的太陽穴是灰色的，我想要壹個“站立的鏡頭”。我也清理過了。
有壹天，我站在離垃圾桶2米遠的地方，手裏拿著壹大堆廢紙。我的頭中間光禿禿的，周圍只剩下幾根稀疏的白發。樓道是大家的，當然大家都要掃。我想:他壹定是新鄰居。我不這麽認為。不管嚴寒酷暑，老人總是準時來到我家樓下，認真打掃。路上灰塵
5.模仿《蓋石》的構圖寫壹個對人的比喻。仙人掌盆栽仙人掌，它百折不撓的性格很讓人吃驚，它不在乎有沒有水，天氣熱不熱，天氣冷不冷。它綠色的身體有覆蓋著硬刺的棕櫚狀莖，它不保持向上生長，像金字塔形狀的海洋。壹片“綠掌”長出壹片“綠小手長”，讓人有很多遐想。
它長在哪裏都是這個姿勢。炎熱而久旱的夏天，別的盆栽都已經低頭了，仙人掌卻像戰士壹樣仰望藍天；嚴冬時節，其他盆栽早已被主人帶回室內，唯獨仙人掌歷經風雨，毫不畏懼周圍的環境。
它從不關註它。它壹生根，就好像在說:“這地方真好。我們在這裏成長吧！”仙人渾身長滿了堅硬的荊棘，任何野獸看到它都會立刻停下腳步。害蟲想咬它，身上總是千瘡百孔。綠色的仙人掌壹破土而出，大家都以為它死了。不，如果妳這樣做，那就是錯的。它利用身體的養分來生根發芽，培育出壹株幼小的仙人掌。這才是真正的“生根”。誰能比得上它頑強的生命力？這種看似普通的植物，誰會料到，會開出美麗的花朵，就像武士頭盔上五顏六色的流蘇。
仙人掌是壹種熱帶植物。它的形狀像壹只手掌，因此得名。它不怕熱，就是溫度高達40攝氏度，幾天不喝水也能頑強生存。就這樣，它日復壹日，月復壹月，年復壹年地經受著烈日的考驗，快樂地成長著。人也要有這種百折不撓的精神，無論順境逆境，都要以堅強的意誌去生活和工作。
仙人掌也是壹味良藥。當人們生病時，它會有所幫助。例如，如果他們得了腮腺炎，用石頭搗碎它並塗在他們的臉頰上，他們可以很快治愈。
仙人掌沒有讓人第壹眼就羨慕的花，也沒有五彩繽紛的身體。上面布滿了針，讓人壹看就覺得涼颼颼的。其默默無聞、無私奉獻的高尚品質是多麽令人敬佩！
6.模仿cover stone的作曲，400字飛向地面。
我懶，不想接，就轉身回家了。藍色的血管，小女孩，看啊！是那個老人。那壹刻，我覺得臉上熱乎乎的。
以後會像蟲子壹樣，甚至遠離我們的大樓！聽到這裏，我用手背捂住了臉。以後不要亂扔紙了。衛生需要大家的維護。幾乎每天放學回家，都能看到那個老人在打掃衛生。開始了。
沒想到，紙有偏:老人不住我們樓裏。"!他的臉很瘦。
後來，我跟我媽學的；我的背駝著，像壹棵被風吹彎的枯樹，落葉已經全部被爺爺打掃幹凈；哎；“唰”是紅色的；我轉過身，只是在垃圾桶周圍看了看。”；凸出的額頭上刻著幾道深深的皺紋，仿佛被鞭子抽打過；我的太陽穴是灰色的，我想要壹個“站立的鏡頭”。
我也清理過了。有壹天，我站在離垃圾桶2米遠的地方，手裏拿著壹大堆廢紙。我的頭中間光禿禿的，周圍只剩下幾根稀疏的白發。樓道是大家的，當然大家都要掃。我想:他壹定是新鄰居。我不這麽認為。不管嚴寒酷暑，老人總是準時來到我家樓下，認真打掃。
路上的灰塵。
7.蓋斯通的小筆練250在生活中，每個人都有自己喜歡的東西。有人愛各種玩具，有人羨慕那只獻給心靈的蠟燭，但我愛那只小粉筆。粉筆在外表上並不驚艷，但看到它，我不禁感到尊重。
粉筆，這個不起眼的東西，在教室裏隨處可見。它很短，三四英寸長，頭很小，尾巴很大。因為不起眼，所以有人看不起，不珍惜。他們經常折斷粉筆玩耍。這是不對的，因為粉筆和我們學生關系很大。在課堂上，就像老師的嘴巴在傳授知識。它變成文字，讓我們獲得知識。
我們用它來回答黑板上的問題，讓老師找出錯誤，鞏固我們所學的知識。老師用它把道理寫在黑板上，讓我們在社會上明辨是非黑白。
粉筆，它沒有鋼筆那麽華麗，也沒有毛筆那麽柔和。它很普通，卻默默的為人服務。看到黑板上粉筆的形狀，妳只會想到書寫者高超的技術，卻看不到粉筆默默的工作。正是它用短暫的生命換來了這塊絢麗多彩的黑板。
粉筆，它身材矮小，壽命短暫。它由大變小，由長變短，直到變成粉末。它從不抱怨，而是充當無名英雄。粉筆的性格多麽像蠟燭，我甚至覺得粉筆比蠟燭更高貴。
粉筆，多麽值得我崇敬和贊美！
8.模仿《蓋世石》壹課，寫生活中的人心之美，無處不在；美麗不在於妳的外表，不在於妳的身份；美麗只存在於妳的心中。
美每天都在我們身邊徘徊。只要妳用心去觀察，用心去發現，妳會發現我們身邊有很多美，但都是不同地方的美。
有的同學說，美在外表；有同學說，美在衣裝；有同學說，美在於身份...在我看來，這些都是很幼稚的觀點。真正的美其實在於靈魂。為什麽？那就請認真聽好！
因為有些人經常因為別人漂亮而取笑別人，更討厭的是指使別人做不合理的事情。相反，壹個人雖然長得醜或者很普通，但是他們會體貼、關心、幫助別人:當妳需要幫助的時候，他們會為妳上山下鍋；當妳受委屈的時候，他們會勇敢的站出來保護妳；當妳被批評的時候，他們會安慰妳；當妳生氣或者心情不好的時候，他們會默默的做妳的“發泄桶”，讓妳罵他們；當妳...這就是心靈的美，也許有人會說這個人傻，其實不然，因為這是那個醜人發自內心的美，這種美是任何壹種美都無法比擬的。
兩者之間，我毫不猶豫的選擇了第二個，因為第壹個從遠處看很美，但是走進去，妳會發現，她們都把刀藏在了笑容裏。第二個從遠處看很醜，但是走進去，妳會發現它們是那麽的美。他們的心裏有壹顆閃亮的藍寶石，他們的心也和這顆壹樣，閃耀著耀眼的光芒。