作家作文中結尾優美的段落精選1
1，開門見山，介紹人物。
夜深了，星星在夜空中眨著幸福的眼睛。我醒來，看見父親還在燈光下寫著什麽。多少個不眠之夜，爸爸總是這樣看書學習。他真的是壹個愛學習的人！
這種開篇有兩個特點:壹是開門見山，說明要寫的人物，二是總結要寫的東西。句子不多，卻把壹個熱愛學習的人的形象展現在眼前。
2.描寫風景，帶出人物
走進王爺爺的院子，就像走進了壹個鮮花盛開的小花園。妳看，壹盆盆迎春花在微笑；鳶尾花展開它們多彩的翅膀。雪白的梨花，粉紅的桃花，郁郁蔥蔥的麥冬，是那麽的醒目。誰種了這麽多花？實話告訴妳，是王爺爺。
開頭先寫院子環境優美，再引出王爺爺這個人物。
3、語言動作，引出人物。
壹個大約十歲的孩子從房子裏沖了出來。他用左手把蛋糕塞進嘴裏，用右手把它甩過肩膀。鼓腮幫動了壹下。所以他吃了早飯，跑去學校。
這是壹個粗心大意，不守規矩的孩子。他的行為反映了他的個性特征。
4.描述外貌，指出人物。
我的小夥伴張強，個子很高，粉嫩的臉上有壹雙大眼睛，那個小鼻子總是翹著。她笑的時候，臉頰兩側出現兩個小酒窩。挎在肩上鼓鼓囊囊的書包裏，除了書，還有科技小制作的圖紙。
在練習的開始，指出角色的名字，突出他的外貌。
5.品評品質，總結人物。
我的鄰居何和我壹樣大。雖然他剛搬到我們樓裏，樓裏的叔叔阿姨們都誇他是個有眼光的好孩子。誰的晚報忘了，他總是主動送上門:誰的衣服幹了被風吹到地上，他總是跑前跑後尋找失主。每個人都說他身上閃耀著壹種光輝——壹種幫助別人的好想法。
本文開篇對何作了概括性介紹，指出了要寫的人物形象和思想品質，使讀者對何有壹個大致的印象。
俗話說“萬事開頭難。”好的開頭能吸引人，引起讀者的閱讀興趣，增強文章的感染力。因為寫壹個人是以敘述和描寫人物為中心，表現人物的思想性格特征，用人物的思想品質和精神面貌去教育和感染人，所以在敘述中要突出所寫的人物。壹篇文章的開頭，往往是對人的介紹和描述。所以，寫文章開頭。它既是刻畫人物不可或缺的壹部分，也是敘事與寫作的區別之壹。
作家作品中結尾優美的段落精選2
1，自然結尾。
這種結局很輕松。事情敘述完畢，結果出來，文章結束。這是自然的結局。比如《遊筆架山》的結尾，因為太陽要西沈，我們有點累，於是壹起坐車，帶著在筆架山遊玩的樂趣，步入了回家的路...
2.結束結局。
事情做完了，總結壹下自己的收獲，經常用關系遞進的復合句來說說自己的收獲或感受。比如壹個有趣的蛋殼實驗的結尾:這個蛋殼實驗真的很有趣！不僅鍛煉了自己的動手能力，還學到了“權力的集中與分散”的道理。多麽大的收獲啊！所以我喜歡這個實驗！
3.啟發式結尾(也稱為有理公式)
這種結尾是把經過某件事後得到的啟示和明白的道理寫出來，起到了指明中心的作用。比如壹件小事的結尾:很久了，卻忘不了。這件事雖然很小，但對我的啟發很大，因為它讓我明白了壹個道理，那就是不管人做錯了什麽，只要認識到自己的錯誤，敢於承認和改正，就壹定會有新的開始，壹定會有進步。
4.疑問結尾(也稱為反問句)
事情結束了。作者為了強調自己所理解的道理或啟示，故意以壹個問句或反問句結尾，既表達了自己的願望，又激發了讀者的思考，起到了強化中心的作用。比如真正的友誼到最後，我們終於和好了，通過這件事，我們懂得了真誠相待，包容理解，才是友誼的基礎。朋友，妳覺得呢？
5.夢幻結局。
這個結局屬於想象和寄托。就是妳不直接寫事情的結果，而這個結果可能不是壹個情境，所以妳用“做夢”的方式來表達妳的意誌或者結果。這種夢幻般的風格非常有趣，耐人尋味。比如《找媽媽》壹文的結尾，男孩做了壹個甜甜的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽懷裏。鳥兒也飛回它們的巢，和它們的媽媽壹起快樂地歌唱！
6、引曲介紹結尾。
開頭有“宋語錄”，結尾有“宋語錄”。根據事情的內容和中心，選擇壹句恰當的老話或壹兩句歌詞作為文章的結尾，充滿鞭策、引導和鼓勵。比如《珍惜每壹分鐘時間》壹文的結尾:只有珍惜每壹分鐘時間，才能不浪費光的影子，做好自己該做的事，這是這件事之後對我最大的啟發。朋友，“別閑著，會掉腦袋的！”"