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漫步在林蔭小道上，陽光透過茂密的樹葉在人行道上畫出五顏六色的點點。風很溫柔，樹很綠，我的身心完全陶醉在陽光裏。我真想張開雙臂擁抱陽光。它又輕又軟，就像媽媽的手撫摸我壹樣。此時，我的思緒就像壹匹脫韁的野馬，馳騁在想象的廣闊平原上...
春天，當妳擁抱陽光時，它像慈母壹樣溫柔地喚醒了沈睡在地下的小草。看，小草正從地裏探出頭來四
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漫步在林蔭小道上，陽光透過茂密的樹葉在人行道上畫出五顏六色的點點。風很溫柔，樹很綠，我的身心完全陶醉在陽光裏。我真想張開雙臂擁抱陽光。它又輕又軟，就像媽媽的手撫摸我壹樣。此時，我的思緒就像壹匹脫韁的野馬，馳騁在想象的廣闊平原上...
春天，當妳擁抱陽光時，它像慈母壹樣溫柔地喚醒了沈睡在地下的小草。看，小草正從地裏探出頭來四處張望呢！她喚醒了涓涓的泉水。聽，泉水叮叮當當地唱著快樂的歌，充滿了歡樂...
夏天，當妳擁抱陽光的時候，陽光就像壹位嚴厲的老師，沐浴在廣袤的大地和郁郁蔥蔥的森林中。小草壹長大，太陽就會教育它，讓它學會堅韌；綠葉壹吐出它們的綠色，太陽就會教育它們，讓它們學會奉獻；水稻壹長高，陽光就教育它，讓它努力吸收養分，積蓄力量...陽光普照萬物，萬物都在陽光下學習成長。
秋天，當妳擁抱陽光的時候，陽光像壹個成功的老師壹樣，帶著慈祥的微笑看著曾經的“學生”。小草學會了堅韌，充滿了活力；蘋果掛滿枝頭，學會了無私；米粒飽滿；秋菊在傲霜，紅葉在微笑，大地上的黃澄澄莊稼豐收，楓樹紅喜慶，秋水蕩漾...
冬天，當妳擁抱陽光的時候，陽光就像壹個慈祥的老人。雖然沒有夏天那麽熱，但依然紅撲撲的臉，精神飽滿:他鼓勵松柏在寒風中傲然挺立，他扶持梅花在雪中散發芬芳，他撫弄冬風像彈琴唱歌...
縱觀歷史，如果五六先生沒有擁抱陽光，能有“采菊東籬下，悠然見南山”的境界嗎？如果不是李白擁抱陽光，他還能說出“長風破浪，直掛雲帆濟滄海”的壯語嗎？如果蘇軾沒有擁抱陽光，他能看到“水明艷陽，山空陰雨”的美景嗎？
我慢慢地走著，想著，擁抱著陽光，感受著，明天，當第壹縷陽光到來的時候，妳會擁抱它嗎？
對自己負責
或許，妳受到了很大的打擊，壹時間情緒低落，但是妳有沒有感覺到壹味的軟弱不是辦法？所以，妳擡起頭，與生活抗爭…
人生有起有落，壹個人想要壹生都是甜蜜的，是壹廂情願。壹個人應該學會面對挫折和失敗。當妳失敗的時候，不要責怪壹些客觀問題，而要從自己身上找原因。人的壹生不可能只有壹次機會。學會面對生活的“酸甜苦辣”，良好的心態往往是最重要的。壹個在老家讀書的女生，總覺得自己被浪費了。如果妳的成績比別人差壹點點，妳就抱怨老師“太低”；作文比賽沒得獎，抱怨主辦方“有眼無珠”；父母早逝，兄妹相依為命，都怪當主任的哥哥沒把她送到更好的中學。
這個總是抱怨別人，總是抱怨別人的做法，提到別人的錯誤和責任的女孩。她真的應該學會為自己負責。她覺得自己很浪費，那麽她到底有多少天賦？個人覺得這個女生很自戀。她只強調客觀因素，不從主觀上找自己的問題。她該不該付諸行動，想想怎麽打？
或許，妳受到了很大的打擊，妳也曾經消沈過壹段時間，但是妳覺得壹味的軟弱不是辦法嗎？於是，妳擡起頭，與生活抗爭。妳堅信無論多大的災難，身邊都有很多朋友關心妳，為妳分憂，為妳排憂解難，妳驚訝地發現“天空依然晴朗，陽光依然燦爛”。
未來是自己的，生活沒有旁觀者，學會對自己負責！
試題分析:第壹題，閱讀此題的精髓在於對“擁抱”的理解“擁抱”是壹種比喻性的表達，場景不同，內涵也不同。“擁抱”是“愛”的具體行為，是友好的行為；“擁抱”是壹種生活態度，是壹種和諧友好的精神。“擁抱”是壹種人生觀、世界觀的表達，是尊重和信任；“擁抱”的背後是反映人們對社會的認識，是向他人表達善意的壹種方式；“擁抱”的本質是開放、包容和信任，是處理“個人”與“社會”、“自我”與“他人”關系的壹種模式。“抱”的層次不同，個體群體之間也有差異。根據這些理解，選擇壹個角度，填入題目，就是妳想寫什麽“擁抱”，或者寫壹篇記敘文，記下自己關愛他人的“擁抱”行為，或者與論文爭辯，倡導關愛自然、關愛他人、關愛社會。第二題是以“責任”為題的作文，重點是“對自己負責”。可以寫壹篇記敘文，通過壹件事寫自己對責任的理解和體會，寫自己勇於承擔責任的真實經歷，寫自己對曾經逃避責任的後悔和反思；可以寫議論文，圍繞話題引用材料，表達自己對“對自己負責”的理解和獨到見解。