感恩是人生的新知識，讓妳明白善與惡，美與醜。作為大學生，母校是培養我們的源頭。我們應該永遠心存感激，有空就去看看。以下是大學生參觀母校的實踐經驗。歡迎閱讀！
大學生探訪母校的實踐經驗1感恩是人生新知識，讓妳明白善惡美醜；感恩是壹種平和的心態，預示著樂觀的人生；感激是對給予者最好的回報。回首過去，我們努力而快樂地走著，我們過著充實而美好的生活。我們流淚，還伴有會心的微笑；我們踩在荊棘上，卻也嗅到了萬裏花香！回頭看看校園裏的壹草壹木，處處都記錄著我們。回憶就像漫山遍野在微風中輕盈起舞的丁香，聖潔中透著憂傷，搖曳卻略顯靜謐。我記憶中的母校就是這樣。盡管扉頁上有煩惱和挫折，但結論充滿了喜悅和感激。
作為壹個在母校的艱苦培養下步入大學殿堂的學生，母校是我們永遠無法忘記的地方，那裏有我們最純粹的回憶，有我們為高考努力學習的畫面。我會在浮雲中想起妳，在夕陽下想起鄉愁，在漫長的母校，在學生的心中想起妳。母校，壹個讓無數學子魂牽夢繞的地方，永遠是學生心中最神聖的角落。回到母校的懷抱，回憶過去，重溫師生情和同學情誼。母校培養我們從大學回老家，然後去母校看看。這個任務不僅讓我們有了重溫母校的感覺，也讓我們想起了過去的艱苦學習，想起了和老師同學的點點滴滴。這些記憶曾經給了我們勇氣和力量。
邳州市蘇洋山高級中學創辦於1938，當時是縣城的蘇山中學。隨著歷史的滄桑，先後更名為陽山私立中學、陽山初級中學、陽山中學。1989實現了初高中分離，成為郫縣第壹所高中。1996被徐州市合格高中錄取，1998 8月被江蘇省重點中學錄取，順利轉入？江蘇三星級高中？。
學校取得了？邳州名校？、?徐州安全文明示範學校？、?淮海經濟區十大中學？、?徐州文明單位？、?江蘇省飛行招募工作先進單位？、?江蘇省德育先進學校？、?徐州模範學校？、?徐州依法治校示範校？等標題。
學校現擁有新老兩個校區，總占地面積420多畝。新校區三面環山，四面環水，入住陽山老校區。
鐘靈很美，人文底蘊深厚。目前有現代化高標準的教育教學設施，配有專門的多媒體教室、課外活動室和微機室。學校還擁有400米標準塑膠跑道運動場，可承接大型比賽。
學校有68個高中班，4600多名學生。260名專任教師中，中高級職稱120余人，市縣級骨幹教師、學科帶頭人、教學專家、學科中心組成員50余人。師資力量雄厚。學校壹直都是？紀律嚴明，管理規範
管理，安全的環境，優秀的品質？已知在邳州。近年來辦學水平不斷提高，教學質量連年攀升，高考成績穩定？邳州市運動會第壹，陽山高中第二？地位，在徐州30所三星級高中中排名第壹。2007年高考，我校878人通過本科資格考試，其中382人通過語文考試。單科優秀率、留洋山新校區平均分、本科上線率在徐州36所高級中學中名列前茅。那
其中政治、歷史、地理居邳州第壹；學校綜合排名躍升至徐州36所高中前10。收到邳州市委、市政府、市人大和CPPCC的賀電。
作為壹名從邳州陽山高級中學走出來的大學生，兩年多的大學生活讓我們學到了很多東西。從初中的學習生活，到高考誌願的選擇，再到大學的兩年半，我們經歷了風風雨雨，經歷了教訓，喜悅與悲傷，頓悟與迷茫；我們都想和弟弟妹妹分享這些東西。希望我們的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走壹些彎路，也希望我們的感受能引起他們自己的分析和思考。那麽這次呢？拜訪妳的母校和妳的老師？寒假的社會實踐活動給了我們機會。
懷著激動的心情，我踏上了對母校的回訪。來到閬中，看到曾經熟悉的學校，壹草壹木，我們被深深打動。回到母校，早就失去了努力學習的緊張感，獲得了更多的輕松和自由。我走在校園裏，踩著綠色的石板路，走過每壹個熟悉的角落，再次坐在親切的桌椅旁，想起了初中和高中的時光？幾年？。如今難得有機會擺脫升學的煩惱。冷眼旁觀？是的。我們在這裏已經三年了，時光飛逝，轉眼間又是三年。滿懷著對母校的向往，我們重溫了當年老師的恩情，再次踏遍了母校的每壹寸土地，凝視著校園裏匆匆而略顯疲憊的身影。這個熟悉的身影讓我們看到了自己的昨天。
帶著濃濃的親情，給弟弟妹妹們送去關心和幫助，希望通過我們的微薄之力，為他們答疑解惑，提供幫助。老師的熱情，學校的支持，學弟學妹的信任，讓我們活在壹個比暖春更好的寒冬裏，心中流淌著熱量。再次看到師弟師妹們，仿佛看到了當年的自己:為夢想執著的努力，也有學習上的迷茫和挫敗。我在皮中上學的時候，親身感受過老師和同學互動的氛圍，親身經歷過為了堅持自己的觀點而和同學爭得面紅耳赤。當喜歡睡懶覺的人還在熟睡的時候，我們已經坐在教室裏，開始了壹天的奮鬥。朗朗的讀書聲甜甜的。大三桌上厚厚的書讓我想起，當初，我們也是沈浸在努力學習，為了成績不知疲倦。
老師們依舊默默付出，然而，在轉身的那壹刻，我突然發現，他們的背影少了青春，多了疲憊和疲憊，但他們的風采還在。因為緣分，我有機會得到皮中老師的教導。清澈的眼睛裏閃爍著對學生的關心，筆尖流淌出來的批語讓我感受到了他們孜孜不倦的精神。他們給了我刻骨銘心的關懷，無論是學習、生活還是我自己的成長。在校期間，我努力學習，在這樣可愛的老師的帶領下健康快樂的成長。
雖然離開了母校，但回想起來還是心存感激。我壹直在想，什麽詞最能形容我們的母校。有人說是母親，有人說是我們的精神家園，等等。我覺得這些都是對的。母校不僅是母親，更是精神家園，是我們的生命。靠泊？我們的港口是我們的家。母校，我還記得很多很多很多的回憶。每壹段記憶裏都有我喜怒哀樂的痕跡，和妳壹起經歷了風風雨雨。三年的人生，我以我為筆，以妳為布，以情感為色，畫壹幅畫。這也是我畫的最好的壹張畫，只有妳我可以分享。
雖然大學生活已經過去了壹大半，但我對高中母校的深厚感情依然留在心裏。我想，壹年後，當我即將離開我的另壹個母校——江南大學時，我的這種感情會更加強烈，我會更加難以割舍。我這四年榮辱與共的大學，勢必會在無錫留下我壹生中最難忘的事。
回憶，就像我走出高中的那壹刻，對於這片從陌生到熟悉的土地，我壹點壹點地更加珍惜她，我的母校必然會成為我們壹生夢想的地方。
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大學生回母校實習已經兩年了。轉眼間他們離開母校已經三個學期了。當他們回頭看時，他們意識到日子過得很匆忙。回首母校的往事，依然記憶猶新；回顧我在母校的生活，我仍然記憶猶新。走在母校長長的林蔭道上，看到校園的風景依舊，壹種熟悉的感覺湧上心頭。走在自己已經走了三年的路上，不禁想起高中生活。
還記得小書桌上壹堆堆各種復習資料，大家都埋頭苦寫；我還記得我為了壹道物理題堅持自己的觀點和同學爭論的親身經歷。我還記得經常看到學校裏不知疲倦的老師，看到埋頭苦幹的學生拼命奔跑追趕日出，壹分鐘都不放棄；還記得每節課後面掛的高考倒計時牌。血紅的數字壹天天減少，讓我們的心情壹天天沈重。還記得嗎
當喜歡睡懶覺的人還在熟睡的時候，我們已經坐在教室裏，開始了壹天的奮鬥。讀書聲悅耳，我們為六月即將到來的困難如此努力奮鬥。雖然生活很簡單很辛苦，但每個人都在為自己的未來努力，因為他們都有著宏偉的夢想和最原始的熱情和動力。這種大家為了壹個共同的目標壹起努力的氛圍，總是讓我覺得自己好年輕。
感謝我壹直尊敬的老師，是他們給我們傳授知識，培養我們像辛勤的園丁壹樣茁壯成長。感謝我可愛的同學們，是誰讓我知道了什麽是友情，是誰讓我明白了友情？朋友？這個詞的意思。老師和朋友就像書壹樣，總是讓妳知道更多的知識，妳讀不完。多虧了那次校運動會，普通同學團結起來了，齊欣為班級爭得了榮譽。感謝母校無私的培養，給我良好的學習環境，讓我取得優異的成績。我愛學習，我愛勞動，我愛科學，我愛實踐，我敢攀登，這壹切都歸功於我的母校。我要感謝我的母校，它為我們提供了優越的學習環境，使我們能夠順利完成學業。是我們的母校，讓我們完成了人生中最美的蛻變，破繭而出，自由飛翔。
參觀完校園，我們看到了校園裏記錄著我們回憶的花草樹木。我們四個人壹起走進高中教學樓，去看望我們最親愛的化學老師劉先生。看到曾經教過我的老師，感覺老師還是那麽親切可親。看看辦公室裏每個老師面前厚厚的學習資料和試卷，再看看埋頭批改作業或者做參考書的老師。真的覺得辛苦的不僅僅是我們學生，老師們為我們付出了更多的努力。我們四個人和老師匯報了過去壹個學期的學習生活情況，互相交流了自己的經歷和感受，收獲頗豐。當然也不忘向老師詳細介紹南通大學的情況和師資力量，宣傳通大的特色和精神。
老師宣傳完了，但最重要的還是要宣傳給高三的學長們。跟著劉老師進他現在教的班級。走進班級，同樣的教室，同樣的桌椅，同樣的講臺，曾經的高三生活又回到了我的腦海裏。看著壹張張單純純真的笑臉，我仿佛又回到了高三。看到每個班後面掛著的高考倒計時牌，就能感受到他們現在的艱辛，畢竟他們就是從那時走過來的。但是，現在回想起來，真的可以用這樣壹句話來總結高三，痛並快樂著。陽光總是在暴風雨之後。
這壹次，我作為學長站在講臺前，向在場的各位學弟學妹宣傳我們南通大學。說實話，剛上臺的時候有點緊張，怕自己的語言打動不了在場的每壹個人，結果發現自己錯了。他們聽得很認真，也很配合我。心裏的壹塊石頭突然落了地。我向弟弟妹妹們宣傳了學校簡介、專業特色、校園風光、招生政策、加分政策。看著不知所措卻又充滿熱情的誌願者們聽得很認真，給我的宣傳工作帶來了信心和勇氣！和同學聊了大概壹節課，最後留了十分鐘讓大家自由提問，說說自己在學習和高考誌願上的困惑。
整個溝通互動效果非常好。作為壹個高考經驗豐富的人，我把自己的經驗教給了弟弟妹妹們。希望他們能少走彎路，少犯不必要的錯誤，也讓大家詳細了解我們南通大學，介紹其獨特的文化積澱、歷史傳承、校園環境、優秀校友、校風、發展成就，介紹其校訓，擴大了知名度和影響力。
時間過得很快，壹節課眨眼就過去了。我們四個人告別了劉老師，在老師殷切的希望和依依不舍的目光中離開了母校泰興實驗中學。
在我參觀完我的母校後，我不忘向我以前的老師告別，並拍了壹些校園照片留作紀念。這次旅行真的很有意義！
關於拜訪母校，宣傳同大，我從弟弟妹妹們身上找到了他們對南通大學的印象和了解，最後我總結了壹些關於同大的不足:
1.學校的宣傳力度不夠。初三的學生普遍反映沒聽說過這個學校，不知道這個學校有什麽專業優勢和優秀的師生。即使聽說過，也只是覺得南通是個好城市。
2.很多人只知道通達大學的醫學專業很強，但沒聽說過其他專業，甚至覺得其他專業沒有優勢。我們學校的食品專業確實是最好的，但是不可能每個人都上這門課，所以我覺得不能只在宣傳上強調最強，也要引入壹些稍微強壹點的專業。這樣才能給人留下全面發展的好印象。
3.學校搬了新校區，在比較偏僻的地方購物買衣服很麻煩。交通不便，路途遙遠。這讓很多同學退縮了，感覺有點與世隔絕。
這些都是我認為我們江大做得不夠的地方，影響了我們現在的前進步伐。希望以後能在這些方面多做努力，讓我們壹起期待南通大學更美好的明天。
這次？拜訪母校，拜訪老師？主題為的寒假社會實踐活動已經結束。我從中受益匪淺。又壹次見到了母校，見到了那麽想念我的老師和同學。在母校的三年學習生活中，我們成長了很多，從幼稚到成熟，從懵懂到睿智，用自信取代了迷茫，學會了跌倒後爬起來，也學會了感恩。
感謝母校的三年教學，感謝母校提供的良好教學環境，感謝老師們無私的愛。我們感謝妳的關心和嚴格的紀律，妳的善良，寬容和無私的奉獻。無論我走到哪裏，我都會永遠記得泰興實驗中學的妳！
我覺得這次旅行教會了我很多，不僅拜訪了老師，也為通達盡了壹份力，起到了很好的宣傳作用。活動形式靈活多變，可以根據自己的需求隨時改變。？拜訪妳的母校？讓我們成長，讓我們成熟，讓我們更加熱愛母校，更加關心這些將來和我們壹樣的學弟學妹。
希望這個活動能壹年壹年的持續下去。明年，臺下的同學將站在今天的舞臺上，為母校做貢獻。
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大學生回母校的實踐經歷3社會實踐是大學生放學後步入社會的重要經歷，也是教育與實踐相結合的具體體現。作為大學生，我們不應該關起門來學習，而應該向社會敞開大門。在實踐中學習，增強社會責任感，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國的發展而不懈努力。這次回母校的目的之壹就是:想看看以前老師和學校的壹切。我已經離開高中母校壹年半了。雖然每個假期都去過母校，但是從來沒有有組織有計劃的去過母校。壹日為師，終生為父。老師曾經用半生的知識澆灌我們。現在，我們已經長大了，即將步入社會。最要感謝的是壹直在教我們的老師們。現在大二了，對自己的高考經歷和大學學習經歷做了壹個成熟的總結。我認為這個寒假是我拜訪母校的好時機。在母校難免會遇到壹些學弟學妹。通過我們在大學的經歷，激起了沈浸在書海中的高三學生對大學生活實踐的渴望。高中母校中梁中學概況:我的母校創建於1956，中梁中學以管理嚴謹、教學質量高、人才培養好著稱。
豐富的文化遺產
忠良中學是吳忠良先生於65438-0956年創辦的壹所私立學校。是樂至最早的完全中學，形成了自己獨特的辦學風格和特色，積澱了深厚的文化底蘊，培養了成千上萬的優秀人才。
(二)辦學條件優越
目前，學校擁有現代化科教實驗樓、多功能圖書館、壹流體育館、全省最大的田徑場、文化廣場和高標準學生公寓。學校擁有現代化的教學設備和人性化的服務設施。教室都配備了空調。三機壹景？並且校園建立了雙向閉路電視系統和千兆網絡，以及計算機辦公室、閱卷和管理網絡，擁有多媒體教室、計算機房、實驗室等設施。
(3)師資力量雄厚。
吳忠良中學的師資力量是全縣所有中學中最強的。目前，它的教師人數最多，大多數教師是由高等教育機構招聘的。教師業務熟練，教學水平高。
(4)援助機制完備。
學校實施了優生工程，加強了優生的選拔、培養和獎勵。選拔是縣裏優生的選拔；培訓是明確班級和老師的定點培訓；獎勵就是獎勵成績最好的學生。還有對貧困生的救助機制。保證學生不會因為家庭貧困而停止學業，有天賦的學生可以用獎學金完成學業。
壹、拜訪校長，問候班主任
正月十五過後，學校領導老師陸續上班，開始新學期開學的準備工作。所以我選擇這個時間去拜訪校長和老師。剛到副校長辦公室，看到副校長在和幾個老師、主任打交道，就在門外等了壹會兒，看著副校長，想起了高中的日子。當時副校長在臺上給我們高三學生做高考動員講話。她充滿激情的語調和鼓舞人心的話語鼓舞了我們每壹個人。她把我們從繁重的課業中解放出來，審視我們的理想，規劃我們的行動，明確我們的目標。時光荏苒，如今我已是壹名離開母校的大學生。看到張副院長處理完事情，我走進辦公室，明確表示張副院長熱情接待了我。她讓我轉達她的感謝，並關切地問我在大學的情況。
拜訪完張副校長，第二天，我讓幾個同學找到了高三班主任趙老師的辦公室。沒想到趙老師壹眼就認出了我。她放下手中的工作，像朋友壹樣和我親切交談。和老師分享了大學生活中的壹些經歷和挫折，表達了自己的無奈和迷茫。趙老師微笑著不慌不忙地回答了我的問題。她告訴我，大學是半個社會，妳壹個人在外面，妳要學會獨立，尤其是女生要照顧好自己，學會獨立思考和處理問題。當然，自信是成功的關鍵。
聽了老師的教學，我受益匪淺。得知我們此行的計劃後，趙老師特意拿出他的壹個班，讓我們在他現在帶的高三班做壹次講座。她說，大學畢業後，每個人都要步入社會，走上工作崗位，現在要多實踐，為以後打基礎。她還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。
第二，宣傳大學的母校* *師範學院
做好充分準備後，我們壹行人來到了教室。在趙老師給同學們簡單介紹了壹下之後，我們受到了同學們的熱烈歡迎。
我們每個校友輪流上臺發言，介紹自己的大學。下面的學生合上書，放下筆，充滿渴望地聽著。輪到我的時候，我熱情地給他們介紹了我的母校xx師範學院的詳細情況。這是壹所以教育、工程、外語、文學、管理、經濟、法律為主的多學科綜合性大學。近年來發展迅速，吸引了大量優秀考生。學生宿舍設備齊全，學習氛圍濃厚。因為我們宣講的班級是文科班，所以我重點講了我們經管學院和我的專業。目前，學院設有財務會計、企業管理、金融、旅遊管理等系。，而且熱愛經濟的同學可以有很大範圍的選擇。
第三，與高三學生交流經驗
接下來的環節是為高三學生答疑解惑，分享他們在大學生活中的經歷。這壹環節大家都變得活潑起來，紛紛舉手提問。我們的校友輪流回答問題。
也許是高三學生學業壓力大的原因吧。他們都非常關心在大學裏是否壹切都很容易，因為他們的父母和老師不負責他們的生活和學習。根據我的所見所聞和我的經歷，我給了他們壹個答案:大學不是人生的終點，而是人生的起點。雖然我們已經脫離了父母和老師的控制，但我們自己也不得不面對社會現實的殘酷。只有努力提高自己的綜合能力，才能在未來立足。
後來，我們談到了高考。他們是文科重點班的學生，高考壓力普遍較大。我們告訴他們，高考只是人生的壹場小戰役，不要太緊張。最後總結了如何應對高考的緊張情緒，誌願填報的經驗，以及剛到大學時的註意事項。
第四，實際收獲和經驗
這次訪問母校，我收獲很大。
最讓我滿意的是，我這壹年來的經歷和感受，能夠幫助到和我壹樣處於迷茫期的高三學生。當我曾經面臨這樣的壓力時，是學長學姐們回母校的精彩動員鼓舞了我的心靈。不記恩情，不忘感恩。現在我有能力傳達這份關心，雖然力量很小，但這是壹份責任。我開始明白，只有幫助別人，我才能感受到自己的價值。
壹日為師，終生為父。現在我們已經成年了，這是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任依然不忘悉心教導我們，為我們撥雲見日。都說老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。經過這次實踐活動，我深有感觸。我認為，我們不僅要學習老師教給我們的東西，還要學習老師的奉獻精神。
奉獻是壹種愛，壹種不求回報的付出的愛。對個人來說，要熱愛並在這種熱愛的召喚下完成作為精神的本職工作，從點點滴滴中尋找快感；努力做好每壹件事，認真對待每壹個人。作為大學生，我們應該熱愛我們的專業，熱愛我們即將開始的工作。
最後，通過這次回母校的社會實踐，我的社交能力和交際能力都得到了很大的提高。從最初拜訪張副校長和班主任，到最後給高三學生演講並回答他們的問題，這些都是對我當眾演講的勇氣和組織語言能力的考驗。雖然我會因為說話緊張而忘詞，但我幾次都巧妙地化解了自己的尷尬，這也是對突發事件處理的壹次鍛煉。
再次回到校園，心態和以前大不壹樣。沒有了高考的壓力和繁重的課業，心態自然比以前輕松了。
站在高考倒計時牌前，我感慨萬千。其實我們雖然壹直在大學學習生活，但是在日常的學習中缺乏朝著壹個明確的目標奮鬥的心態。即使在大學，也要把每壹天都當成高考倒計時，珍惜每壹天，拼搏每壹天，讓自己的大學生活沒有遺憾。就像高考壹樣，我成功進入了人生的下壹個階段。
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