保持冷靜
班主任管理的班級，在有同學談戀愛的時候，要保持冷靜的頭腦。當妳們面對面的時候，不要把面對面的樣子當成嚴厲的紀律或者壹大堆花言巧語。不要不分場合的批評或制止不了解情況的人，這對處於青春期，還存在逆反心理的學生來說，會適得其反。
詢問信息
班主任在發現部分學生早戀後，需要及時了解學生早戀的情況和心理問題。我們都是學生出身，都有過壹段因為荷爾蒙變化對異性好奇，想引起別人註意等等的青春時期。了解情況後，做出處理的判斷。
要有正確的態度和處理方法。
當我們發現壹些男女同學交往密切時，首先要分清他們的交往是普通交往還是早戀。其實很多男女同學之間的交流只是正常的，並沒有戀愛的動力。如果我們對他們疑神疑鬼，捕風捉影，橫加批判，我們總會戴上早戀的帽子，但我們會提醒那些天真的孩子，讓假的成真。但如果發現他們早戀，老師壹定要冷靜謹慎對待，了解他們的純真感情，尊重他們的人格，幫助他們詳細分析早戀的原因，指出他們戀愛的盲目性，教育他們正確認識早戀給學習進步，甚至身心帶來的危害，幫助他們樹立正確的性道德和崇高的理想，引導他們回歸群體和同學。
美育，防患於未然。
學生成長過程中難免會出現心理波動，很多事情是無法提前阻止的。因此，應該盡早對學生進行審美教育。壹方面讓學生明白，初戀是人生最純潔的感情之花，無論何時綻放都要珍惜。另壹方面，讓學生明白，異性之間的接近是建立在仰慕的基礎上的，想要關註自己，就要讓自己變得更好。
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積極開展豐富多彩的課余生活
有趣、歡快、活潑的課外活動不僅能開闊學生的視野，還能促進學生感情的升華，提高學生的審美水平。因此，有必要為學生提供壹個必要的環境來豐富他們的生活，增進他們的友誼，管理他們的情緒。如組織各種文體活動、演講、討論、詩歌比賽、社會調查等。，通過活動培養學生積極美好的興趣、人格和良好的心理:品質。
積極開展青少年性知識和道德教育。
中學生早戀是青春期學生早期發展和各種社會因素綜合作用的結果。同時，初中生正處於急劇變化的不穩定、不成熟時期，不善於控制自己，無法對戀愛和婚姻做出理性的評價。針對中學生的實際情況，開展科學的青春期性知識和性道德教育是非常必要的，班主任和教師應積極配合學校。