考生可以圍繞以下思路寫作:①談放棄與選擇；②人生的價值追求；③現實與理想；4興趣是最好的老師；⑤做自己感興趣、喜歡的事情；⑥如何面對壓力；⑦找到自己的定位；人才需要什麽樣的環境？⑨生活態度；⑩盡力而為等。
近日，清華博士生小楊突然放棄留校繼續做科研的機會，與北京某重點中學簽約做數學老師。轉行也是有意義的。“三百六十行最好”，更何況是當中學老師，或者從事賣肉剃頭之類的所謂“俗”行當。如果妳做得好，妳可以成為壹個非凡的人。1 vs 1近日，清華博士生小楊突然放棄留校繼續研究的機會，與北京某重點中學簽約，成為壹名數學老師。他的導師寫了壹封三千多字的長信，表達了遺憾和困惑。
甲方的所有投入都是無用的。我堅持認為，博士當中學老師是壹種浪費，尤其是像這樣才華橫溢的理工科博士。我從不懷疑中學老師的重要性，我對數學的興趣也是被幾個中學老師培養出來的。但是理工科博士生從大學開始就和中學教育沒什麽關系了。尤其是研究生五年，國家的投入，導師的苦心，個人的努力，都變得毫無用處。而教師應該有的培訓，比如心理學、教學方法，包括對中學課程的研究，都沒有學過。他接受了殘酷的訓練，開始在世界前沿工作，能夠進行國際學術交流，也在壹定程度上得到了國際同行的肯定。現在他想拋棄這壹切，去做壹份自己不熟悉，但不是自己專長的工作。在我看來，這簡直就是年輕人的任性胡話。年輕人應該追求最辛苦的職業，但它能讓妳的人生變得最亮最燦爛。每個人的能力不同，但只要有這種追求“盡我所能做到最好，能挑百斤，絕不挑九十斤”的精神，我就問心無愧地過日子。不要用“當中學老師也能為社會做貢獻”做借口。如果姚明怕出國激烈競爭不去NBA，去了壹個少年體校訓練孩子，如果劉翔怕艱苦訓練不打破世界紀錄，我相信他們也會為國家做出貢獻，但那不是壹種痛苦的浪費嗎？程代展李剛:患當今社會急躁癥！
藍奇:是這樣嗎？我想他會回來的。如果他迷路了，他會更好！
乙方轉行也是有意義的。“是360個行業裏最好的”，更何況是做中學老師，或者從事賣肉剃頭之類的所謂“低俗”的行當。如果他做得好，他可以成為壹個非凡的人。職業沒有高低貴賤之分，只有壹般和高明之分。當中學老師有什麽不好？做壹名中學老師不容易，做壹名優秀的中學老師更不容易。退壹步說，就算沒有成為優秀的老師，做壹個普通的老師也沒什麽。是千千萬萬的普通教師，構成了最可愛、最受尊敬的“園丁”群體。沒有他們默默無聞的辛勤耕耘，怎麽可能成為各行各業的頂梁柱？怎麽會有宏大的建設者大軍？從事科研教學是有意義的，小楊的選擇無可厚非。現在是壹個價值觀多元化的時代，年輕人強調個人價值和興趣，這是時代的進步。年輕人選擇什麽職業完全是他們的權利。只要他們感興趣，學以致用，造福社會，我們就應該尊重他們的選擇，不必告訴他們該怎麽做。就肖揚棄研從教而言，沒有壹個研究者，科研共同體不會傷害其“生命力”；多壹個老師，也許教育界會崛起壹個“明日之星”。不言而喻，哪個更重要。
於文君actamaple:窮則獨善其身，達則兼濟天下。人首先要讓自己過得好。對於學生來說，他喜歡那個工作，能做好，待遇也不錯。為什麽不做這麽完美的工作？而且，上中學也不是浪費人才。同樣，在《郭靖》中，江南七怪的教學效果與王重陽完全不同。
希望能解決妳的問題。