跳繩比賽活動總結

總結是事後對某壹階段的學習、工作或完成情況進行回顧和分析的壹種書面材料。它可以提高我們的書面表達能力。來寫個總結。怎麽寫總結才不會千篇壹律？以下是我參加跳繩比賽的活動總結，僅供參考，希望對妳有所幫助。

開展跳繩比賽總結很多1模式的跳繩活動都是我校的傳統體育項目。這個項目是在逃課比賽的基礎上引入的，對提高學生的身體素質起到了很好的作用。本學年的工作總結如下:

本學期參加傳統體育訓練的學生有32人，是通過各班報名選拔出來的。其中有老玩家，也有新玩家。在訓練過程中，我們采取了以舊帶新的方法，取得了良好的效果。其中舉辦了兩次展示活動，選手們興趣高漲，不斷進步。

1.通過學生豐富的想象力，在課堂教學中完善同步跳繩，使學生對同步跳繩產生濃厚的興趣，同時培養學生科學鍛煉的習慣，為終身體育打下良好的基礎。

2.學生對花樣跳繩的教與學的興趣普遍很高。通過調查和訪談，學生可以在課間和課後練習。在學校舉辦的同步跳繩比賽中，學生的成績得到了提高，尤其是身體素質。

3.在學校掀起花樣跳繩的高潮。在這些隊員的帶動下，學校的跳繩水平明顯上了壹個臺階，很多學生也在這些隊員的幫助下跟著訓練，水平也有所提高，為推動學校的體育工作，提高學生的身體素質做出了應有的貢獻。

總之，我們將堅持傳統體育活動，並穩步提高。如果工作中有不足和錯誤，請領導專家指正。

開展跳繩比賽活動，總結多篇2展示團體魅力，展現青春風采。這次大學生社團的主題是“讓友誼凝結在方泉，讓精彩閃耀在農運”。通過活動，我們可以了解學生的團結精神，堅持到底，檢驗壹個團隊的團結精神。在團委老師的指導下，不斷創新和完善內部機制，建設和開展豐富的校園活動。10月4日，165438，春紡禮堂舉辦xx“電信杯”跳繩比賽。

比賽前，做好充分的比賽準備是這些活動圓滿成功的基本條件。首先，這些活動是由組織聯合會主席團成員精心策劃的。中聯部的成員得到了贊助，辦公室的成員去買他們需要的東西。在中聯部和辦公室成員忙得不亦樂乎的時候，宣傳部也沒閑著。他們已經為這次活動發布了海報和其他宣傳工作。與此同時，比賽的邀請函也發到各個部門，然後就是迎接跳繩比賽的到來。

比賽壹開始，現場的活動氣氛就非常熱烈，選手們展開了激烈的角逐，個個都非常活躍，充分體現了同學們朝氣蓬勃、奮發向上的精神。在活動中，我們也體會到了觀看的熱情和參與者不屈不撓的精神。觀眾的喊聲和歡呼聲給了參賽者動力，加快了跳躍的步伐，從而使現場歡快而充滿活力。長長的跳繩種在壹個默契的隊伍裏後，刷地壹聲巨響。清脆的聲音伴隨著響亮的計數和熱烈的掌聲，將現場的氣氛壹次次推向高潮。比賽中，有的部門落後了，其他成員為他們加油，鼓勵他們:“沒事的，加油！加油！~ ~ ~堅持就是勝利，繼續跳舞吧...整個現場充滿了歡樂的笑聲。活動進行得非常順利。在鍛煉和陶冶情操的同時，也增進了同學之間的友誼，增強了大家的團結意識。經過幾個小時的激烈角逐，最引人註目的是外語系在決賽中的默契。壹起跳壹起摔的默契，是他們團隊的團結精神，是征服所有觀看的人的表現。他們贏得了冠軍，每個人都用熱烈的掌聲為他們高興。

比賽結束後，院長和團委老師給他們頒發了獎杯，大家都很開心地合影留念。結束了。大家把場地收拾幹凈，把物品放回原處。

跳繩比賽總結3在學區的大力支持和幫助下，在我校領導的高度重視下，在體育老師的辛勤工作和全體老師的密切配合下，把同步跳繩作為壹項體育特色項目在近兩年的成績和不足總結如下:

首先，對於我校的實際情況來說是完全可行的，可以作為特色項目進行推廣，尤其是在我校處於體育設施設備薄弱，學生來自農村的前提下，推廣花樣跳繩是非常具有可操作性、實用性、普及性和價值性的。通過近兩年的實踐，總結出以下幾點:壹是適合集體發展，不分年齡性別(包括老師也可以實踐)，有利於促進師生和諧發展；二是設備簡單，價值低，對場地設施要求不高，效益高；第三，練習題要學會，花樣多，不受氣候變化影響，四季練習；第四，對授課老師要求不是很高，學生可以實踐自我創新；第五，運動量因人而異，可以自我調節；六是適宜開展大型演出和比賽，觀賞性和藝術品位強；第七，實踐能促進智力的發展和創新能力的培養；第八，推廣性強，覆蓋面大。學生通過練習能夠掌握的動作內容，可以涉及家中的家庭活動，也可以擴展到家庭以外的社會團體活動和其他全民健身活動。

其次，

壹:通過跳繩的活動，學生的活動量逐年增加，成績提高很快。

二是在學校領導的高度重視下，教師數量從1名專職教師增加到現在的6名，師資力量非常強大，教練的自我水平也在逐年用創新的行動進行探索。

第三，通過花樣跳繩活動，適齡學生合格率從75%提高到現在的98%，得到了學區的壹致好評。從事同步跳繩的人數從30%上升到81.5%，可見其值得推廣。

第四，花樣跳繩已經從最初的嘗試發展成為壹種有特色的體育活動。現在各班各年級都成立了運動隊，每年舉辦1學校運動會，列入重點比賽；訓練定期化、制度化，訓練計劃循序漸進，保證全校學生日均活動時間1小時以上，運動隊管理規範，有檔案。

最後，我校承諾:在目前的基礎上，未來幾年我們將加倍努力，認真做好這項工作，也希望上級部門給予我們更多的指導和幫助。

跳繩比賽活動總結。1.通過跳繩興趣小組活動豐富學生的課余生活。參加跳繩比賽的學生來自各個班級。與以前相比，學生們有更多的學習任務，要麽做作業，要麽背誦。現在學生都參加了跳繩活動，積極鍛煉了身心，讓校園生活真正豐富起來。

二是通過跳繩興趣小組，增加了學生對體育活動的了解，發展了學生體質，更好地彌補了體育課的不足。我們學校是農村薄弱學校，體育薄弱。很難有效保證學生鍛煉的時間和方式，所以在體質方面的情況不容樂觀。把跳繩興趣小組和早操結合起來，可以在這方面做壹些努力。

第三，當然，跳過興趣小組活動有很多困難和不足。首先是玩家太多。我們學校的規定是每天每天每個沒有體育課的班級(除了六年級)除了加入其他興趣小組的都要加入跳繩小組。平均每天有幾十個老師，我是唯壹壹個班主任，真的顧不上精力。要花很多時間去整理，幾乎沒有時間去具體指導。隨之而來的是虎頭蛇尾。剛開始學生的熱情還很高，後來熱情少了，人也越來越少。有些課根本上不下來，連我都要在廣播裏喊出來。我認為根本原因是各方對體育工作重視不夠，不能從“教育”的角度看問題。在農村學校，體育課本來就難，而且有限，所以體育的發展要靠所有老師的堅韌和發展。

在深化素質教育，全面實施課程計劃的過程中，加強和創新陽光體育活動，讓孩子們擁有健康的身體，樂觀向上的精神壹直是我們思考的問題。在深入挖掘校本資源的基礎上，學校提出了校本體育課程——花樣跳繩的開發與建設。並作為我校特色品牌課程的組織、實施和研究。首先，報告過去壹年中的特征創建，如下所示:

第壹，立足校本，厚課程背景。

1，“需要”調用模式跳過。

學生體質狀況堪憂是近年來加強陽光體育活動、強制規定學生在校活動時間的根本原因。同步跳繩作為壹項深受喜愛且簡單易學的活動，適應了這種需求。三級課程的設置方案界定了校本課程的地方特色。作為普通跳繩的發展和創新，“花樣跳繩”已成為創建特色課程的需要。“花樣跳繩”的多元化教育功能也是學生全面發展的需要。“花樣跳繩”也滿足了學校活動空間不足的需求。

2.“優勢”實現模式跳躍。

我校傳統的跳繩比賽形成了大多數學生喜愛和懂得跳繩的基礎，為花樣跳繩的發展打下了堅實的基礎。花樣跳繩引起了孩子們的興趣，參與面很廣。簡單易學，易於搭配電器，易於普及，安全性強，體現了跳花樣的優勢。我校莫莉莉老師從事過同步跳繩的訓練和研究，具有豐富的教學經驗，為同步跳繩校本課程提供了優秀的師資資源。

第二，研究論證，形成課程體系。

“花樣跳繩”校本課程在近幾年的實踐、探索和研究中，初步形成了我們自己的課程體系。目前，《花樣跳繩》校本資源讀本已經編輯出版了三期。

1，凸顯“花樣跳繩”的文化特色。

讀者收集整理“花樣跳繩”的基本動作。本文闡述了“跳模”的多元化教育價值。介紹了“跳繩”和“花樣跳繩”按學習時期不同層次的歷史和現狀，介紹了“花樣跳繩”歷史上的壹些名人和壹些“花樣”。還有，我們學校壹些學生創作的壹些新設計，都是以學生的名字命名，寫進了讀本。體現了挖掘和研究文化內涵的特點。

2.論證“跳模”目標體系的建立。

在教學實踐中，研究型教師根據自身的年齡特點和技能基礎，對目標體系進行了深入的研究和論證。主要從身體素質、技能、學習態度、合作精神、創新意識等方面來設置目標體系。比如低年級主要培養跳繩的興趣和基本功。只有中高年級在模式掌握、創新、合作、速度等方面提出了壹定的要求。同時建立了不同項目的評級評估表。

雖然這些資源並不完備，但這些有益的探索促進了“花樣跳繩”活動的有序深入開展。

第三，課程實施，完善保障機制。

為了紮實有效地實施“花樣跳繩”校本課程。學校出臺了多種安全措施，並在實踐中不斷完善，取得了良好的效果。

1，保證課表不被占用。根據課程規定，各年級1課時作為“花樣跳繩”校本課程的教學時間，嚴禁使用。

2、實施“花樣跳繩”專業。為了保證課程質量，學校明確了我和莫莉莉老師是“花樣跳繩”的專職老師。全面負責各年級“花樣跳繩”的教研工作。每位班主任是“花樣跳繩”的第二責任人，協助組織與本項目相關的各項活動。

3.利用常規活動促進“花樣跳繩”的發展。第壹，每個班都設立了“花樣跳繩”推廣欄。每個班主任負責組織評價。第二，將校本課程活動時間設定為集體訓練展示時間。集中活動既展示了訓練成果，又培養了學生的團結協作精神和集體榮譽感。

4.組織賽事比賽和跳繩節，推動“花樣跳繩”向內涵發展。學校每年組織四次個人賽，包括:傳統賽、單人賽、多人賽、創新賽。主要以個人比賽的方式提高訓練水平。其內容涵蓋了“花樣跳繩”的全校展、班級展、個人、雙人、多人花樣展、文化宣傳展和多樣化的“花樣跳繩”教育活動，以跳繩節為載體，全面推進“花樣跳繩”的內涵發展。

通過紮實的實踐和研究，取得了顯著的成效，開始有影響力。拓寬渠道，紮實實踐，深化研究，讓“繩彩飛揚”，讓“激情煥發”，讓孩子們綻放最童真的笑容，是我們不懈的追求！

在學校黨政領導的大力支持下，在體育組的精心策劃和安排下，在科室全體同仁的熱情幫助下，在全體老師的共同努力下，我校每學期的跳繩比賽都圓滿落下了帷幕。

這項活動的開展，大大提高了孩子們的跳躍能力，同時培養了孩子們的團結精神和強烈的集體榮譽感。同時，各班老師都非常重視這次活動。積極組織學生進行賽前練習，抓緊體育活動課和大課之間的時間。我們做得好的有:

1.每天大課間，學校都安排壹定時間訓練跳繩，每個班都抓緊時間和同學們壹起練習。有5年、6年、4年壹批批的緊老師，尤其是我們學校的老教師。他們朝氣蓬勃，不甘示弱。他們每天和這個學生壹起練習，指導孩子們如何通過自己的努力達到整個團隊的團結，在跳繩中做到。

2.同時，也有老師煞費苦心，利用好每壹節體育活動課，帶領學生練習。其中練習的非常好的班級有:(主要由班主任組織)1.1，1.2，1.3，2.3，3.1，3.2，4.2，5.1，5.2，尤為突出。精心教孩子跳繩，1年跳繩有了質的飛躍。特別贊！

3.同時，體育組的工作卓有成效，特別是體育老師們抓住課間時間，積極組織全校師生以遊戲的形式全面練習，不僅提高了全體師生的活動興趣，為活動打下了良好的基礎，同時增強了全體師生的體質，達到了良好的鍛煉目的。

比賽結束後，我們的所有評委壹起仔細檢查了比賽的過程，確保比賽結果公平合理，給每個團隊壹個公平合理的結果。

4.宣布結果

跳繩比賽活動總結化工系7名學生經過壹系列充分的準備後發起了這次集體跳繩比賽。同學們通過激烈的比賽，決出了集體跳繩比賽的前三名，拉下了帷幕。通過這次比賽，同學們看到了比賽時同學們的熱情和責任心，看到了同學們積極參與比賽的熱情姿態，但最重要的是同學們看到了自己工作的優缺點。作為壹個團體，化學工程系的學生在這次比賽中發揮了主導作用。在各班的積極協助下，比賽圓滿結束，同學們的身體得到了鍛煉。提高了團隊合作能力，增強了班級榮譽感，提高了學生作為新生的工作能力。同時，在本次比賽的準備階段，大家相互配合，加強了同學們的融洽和團體意識。

無論是積極參與比賽，還是幫助同學們組織各個班級的比賽，對於同學們來說，比賽本身就是壹種體驗。在這個比賽中，同學們可以找到壹些比較成功的地方。

首先。學生們組織比賽的效率更高了。從組織到舉辦，短時間內完成，舉辦期間能快速高效進入，沒有壹節課遲到。

二是籌備工作順利。因為時間的關系，同學們在準備工作上花了很多時間，但是進行的很順利。

第三，明確制定活動流程。現場秩序井然，沒有出現混亂。

這次活動，對於同學們來說，不僅僅是壹次比賽，更是壹次機會，壹次鍛煉和提高的機會。這次比賽讓同學們學到了很多東西，也知道了很多自己的不足。希望同學們能在比賽後總結經驗教訓，期待同學們在其他比賽中做得更好！

通過這壹活動，在學生中形成了壹種相互信任、相互鼓勵和團結的氛圍。各班更加註重集體的力量，增加相互間的關愛，讓整個化學系更加團結進取。

跳繩比賽活動總結8 20xx 10 10月28日下午，我校舉行了跳繩比賽。現將競賽活動總結如下:

壹、總體情況:

節目組織的很好，每個班都有條不紊的組織學生。活動中，隊員們跳得非常賣力，沈著、大方、堅持，取得了很好的成績，收到了預期的效果，起到了促進和引導學生積極參加體育鍛煉的作用。

二、主要優勢

1，各班能認真組織學生練習，對學生進行技術指導，組織學生進行班內比賽，選拔參賽選手，對這些學生進行更多的訓練和指導。很多班級每天利用課間時間進行模擬比賽，讓學生掌握壹定的技能和技術。

2.比賽前，各班班主任組織學生入場，紀律良好，秩序井然。比賽的時候，班主任可以盯著學生，讓他們安靜的看比賽，六五年級表現最好。