教育部正式發文放大招！妳的學區房可能白買了！“這兩天，微信朋友圈和微博上隨處可見這樣的頭條，也讓很多家長感到心寒。他們為什麽白買學區房？
這個消息的來源是教育部辦公廳2月19日發布的《關於做好城市義務教育招生工作的通知》。通知說:“在當前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，根據實際情況積極穩妥采取多校劃片，將熱點小學、初中分散到各區，確保各區大致均衡。”
如果真的對熱點小學和初中實行多校劃片，可能真的會對學區產生影響。
那麽，成都的現狀是怎樣的呢？據了解，近年來，成都市小升初實行“單校劃片”和“多校劃片”相結合的方式。23日，華西杜詩報記者采訪了成都市教育局相關工作人員，對方明確表示，根據市教育局2月17日下發的通知，小學新生仍采取“居住地與居住地同等優先”的原則，這意味著成都市小學暫不實行多校劃片。
成都學區房到底有多火？
知名小學學區房的房價比附近樓盤高出近壹倍。
隨著國民對孩子教育越來越重視，“不要讓孩子輸在起跑線上”深入人心。很多家長削尖腦袋想把孩子送到心目中的好學校，而買學區房就是壹條捷徑。
鐘女士的兒子剛出生的時候，她看了看周圍的學區，天涯石小學，鹽道街小學，成華小學，電子科技大學附屬小學。只要是好的小學，她幾乎跑遍了整個學區。同樣，在吳女士的女兒上幼兒園之前，她就開始到處咨詢學區房，甚至說“地段無所謂，價格無所謂，只要對應的小學和初中好就行。”
近日，張先生花了654.38+0多萬元在成都南三環附近買了壹套“學區房”。為了買下這套房子，張先生糾結了相當長壹段時間。因為這個學區有幾棟樓，有的均價1.5萬-1.8萬，有的最小面積1.30平米，總價至少200萬，有的是別墅。這樣的價格，對於普通工薪階層的張先生來說，就是壹座“梨山”。
相比同樣位於南三環，不在這個知名小學學區的樓盤，均價只有9000左右。也就是說，名校的學區房價格是普通房價的近兩倍。“但是沒辦法，為了娃娃壹個好的教育環境，我還是得買。”張先生說。
為什麽要“多校劃片”？
不能買房上名校公平分配熱點學校招生名額。
其實早在165438+10月26日，教育部在教育規劃綱要實施5周年之際舉行的壹系列新聞發布會上，教育部壹司司長王定華就對這壹政策進行了壹定程度的解釋。當時他說教育部正在考慮實行“多校劃片”，即壹個小區對應多個小學和初中，讓買了學區房的家庭不確定能上哪個學校。
從他的解讀來看，“多校劃片”的目的是改變“單校劃片”帶來的壹些社會問題，將學生在小學和初中的招生從“壹對壹”變為“壹對多”，最終將自己能上哪所學校從唯壹答案變為多種可能，用“電腦派位”來分配學校給學生就讀，從而降低學區房的優勢，解決家長過分追求學區房和中介炒作學區房的問題。
教育部2月19號文件也明確指出，在教育資源相對均衡的地方，要通過單校劃片的方式，積極落實就近入學的要求。實行多校劃片的，采用隨機派位的方式分配熱點學校招生名額。沒有分到熱點學校的學生，還是應該分到附近的其他學校。對群眾高度關註的熱點學校，要加快推進學校聯盟、集團化辦學、校長教師交流任職，發揮其輻射帶動作用，擴大優質教育資源覆蓋面。
在成都如何實施？
結合兩種劃片，優質初中納入“多校劃片”
既然教育部發了這樣的通知，成都如何落實“多校劃片”政策？
據了解，近年來，成都市小升初實行“單校劃片”與“多校劃片”相結合的方式。記者查閱成都市教育局發布的《小學畢業生初中入學通知》，對於學位計劃有這樣的描述:小升初劃片實行“單校劃片”與“多校劃片”相結合的方式，其優質初中納入“多校劃片”範圍。優質初中“多校劃片”範圍的確定，既要體現優質教育資源享受的公平性，又要堅持就近入學的原則，不得將劃片範圍擴大到整個行政區域。區域劃定後，應及時公布。
“成都的初中實行‘多校劃片’已經很多年了。”壹位教育業內人士這樣告訴記者。她說，壹個地區的初中壹般對應3-5個地區的小學，壹個小學的學生也對應3-5個地區的初中。如青羊區小升初入學劃片範圍內，鼓樓小學、洪光小學、雙目井小學、新華路小學，對應的初中有11中學、石獅聯合中學(陜西街校區)、樹德實驗中學(東馬棚校區)。
“但由於歷史原因或區位因素，可能會有極少數地區是單校劃片的。”她說，比如成華區的龍潭寺地區，這壹地區的小學全部納入只有壹所中學——成都市第三十八中學，是單校劃片。但自從去年雙清中學(龍潭校區)投入使用後，該區域也變成了“多校劃片”。
學區房會白買嗎？
小學不“多校劃片”給市民買學區房還是有用的。
成都的初中實行了“多校劃片”，那麽小學將如何實施？
按照教育部的規劃，如果政策真的落實，鐘女士和張女士買的學區房可能就白買了。
23日下午，成都市教育局壹名相關工作人員告訴記者，目前成都市只在初中實行多方向劃片招生，小學尚未實行。
根據成都市教育局2月17日發布的通知，成都市小學新生入學仍采取“戶籍與居住地優先”的原則，戶籍與實際居住地壹致的適齡兒童優先安排入學。通知全文沒有提到“多校劃片”這個詞。
“暫時不考慮‘多校劃片’。”壹位教育業內人士這樣回答記者。她說，就成都目前的情況來看，小學擇校的情況沒有北上廣那麽激烈，目前的劃片就近政策還是很完善的。如果貿然實施“多校劃片”，小學招生的情況會更加復雜，實施起來會有很多困難。“我估計各區市縣應該都不會動。今年大家要持觀望態度。”
這意味著，只要成都的政策沒下來，鐘女士和張女士購買的知名小學學區房還是有用的。
專家意見
實行多校劃片，必須完善監督機制
“毫無疑問，多校劃片的做法不僅為普通人擇校提供了更多選擇，也有助於學校盡可能發揮其作用。”四川省社科院教授、著名教育專家查友良認為，成都市初中率先實行多校劃片，小學進入多校劃片需要平穩過渡，這無疑是城市教育均衡發展的有力證明。
他認為，目前成都小學入學的學生構成非常復雜，有職工單位的子女，也有高價學區房。壹旦壹刀切，可能會引發壹些社會問題。即使真的實施了，也建議給2到3年的過渡時間。
目前大眾對名校的追捧程度很高。如果真的要實行多校劃片，如何保證錄取的公平性？
對此，成都某知名小學校長認為，小學實行多校劃片，在均衡教育資源的同時，可以有效緩解學區房過熱現象，但同時需要完善監督機制，保證“抽簽”的公平性。“優質資源是有限的。將優質資源由就近集中變為分散隨意，可能引發新壹輪‘買號’大戰。所以，健全的監督機制才能保證教育真正公平。”；