首先，以描述取勝
從思維形式上看，文章主要有兩種，壹種是邏輯思維，壹種是形象思維。具有邏輯思維的文章，如議論文，通過嚴格的邏輯關系來證明和強調作者的觀點。形象思維的文章包括記敘文、小說和其他文學作品，它們通過生動的內容產生感染力。邏輯思維是思維的高級形式。直到高中才開始強調作文的應用，而形象思維是思維的基本形式。記敘文寫作和小說寫作都強調“形象生動”，把是否“形象生動”作為判斷壹篇文章好壞的重要標準。
怎樣才能把文章寫得生動？最關鍵的方法之壹是運用“描述”的技巧。
高層次的描述就像是壹臺攝像機再現了當時的實際狀態，讓人感覺就像看到了那個人，聞到了聲音，聞到了味道，身臨其境。
“描寫”可分為兩類:景物描寫和人物描寫。人物描寫分為外貌、語言、動作、心理、表情、細節描寫。
讀下面這篇文章，想壹想:我能寫作嗎？怎麽寫呢？看完文章後，再想壹想:這篇文章使用了哪幾種描寫手法？如果不使用描述技巧會怎麽樣？
壹、2007年上海中考滿分作文
題目:人生總有值得銘記的日子，正是這壹天豐富了我們的生活。“這壹天”可能從清晨到黃昏都是那麽不平凡，也可能是某個瞬間讓“這壹天”變得不平凡。？
請以“記住這壹天”為題，寫壹篇600字左右的文章。
1，記住這壹天
“啪”，剛走進巷子，就聽到壹路摔杯子的聲音，心裏壹緊，急忙往家趕。迎面碰上鄰居，從她的眼神裏我知道我家肯定又出事了！
到了門口，聽到房間裏傳來“砰砰”的混響聲，接著是媽媽的哭聲。“天啊！手牽手！”我急忙進屋，卻發現母親滿臉淚痕，頭發蓬亂，外套破爛，而父親的形象也差不多，顯示雙方勢均力敵，但“男人有淚不輕彈”。
“我受夠了這壹天，離婚！離婚！”媽媽的女高音差點刺穿我的耳膜。我看了看媽媽，又看了看爸爸。媽媽看起來要小題大做，爸爸還是老派:把事情看得太重卻又不能結束，壹副溫湯的樣子。“不就是打麻將嗎？打麻將怎麽了？違法嗎？警察要妳管嗎？”媽媽雖然學歷不高，但吵架壹點也不含糊，反問好像是彈幕。這時候爸爸只有聽了。我壹楞，又是為了打麻漿！媽媽和爸爸不止壹次為此爭吵。唉！妳認為我們的祖先發明了什麽？他們為什麽要發明這個東西？我不知道有多少家庭受到了傷害。
“爸，媽，妳們別吵了。我餓了，吃完還要復習功課。”我尋找機會改變話題。我媽壹聽，慢慢就不哭了，我也不失時機的發紙巾。“妳等著，我去做飯。”母親擦幹眼淚，準備去廚房。我心想:看來這招還挺管用的。
“離開！”媽媽正要休戰，爸爸態度強硬起來，壹聲雷鳴般的吼聲嚇了我壹跳。他臉上的肌肉在劇烈顫抖，看起來真的很生氣。我連忙打圓場:“爸，妳要想清楚:妳走了也沒關系，我能怎麽辦？”距離中考還有不到壹個月的時間。幫我個忙，等我考完試再離婚，好嗎？”這時，房間裏出奇的安靜。很長壹段時間，我聽到父親重重地嘆了口氣。我媽心虛地看著我，恐懼地看了我爸壹眼，默默地站起來，用手背擦了擦眼淚，捋了捋淩亂的頭發，向廚房走去。爸爸也默默的拿起掃帚，開始打掃戰場。根據以往的經驗，我知道和平的曙光終於到來了！我為我出色的維和任務感到自豪。過了壹會兒，廚房飄來飯菜的香味，地上幹幹凈凈。家裏似乎什麽都沒發生，除了兩邊淩亂的衣服。
壹邊吃，壹邊給爸媽夾菜，難過地說:“我愛妳，誰都不能失去妳。”我希望這是妳的最後壹戰。請記住這壹天，永遠不要忘記。”爸爸媽媽面面相覷，使勁朝我點點頭。從他們的眼中，我相信“戰爭”永遠不會再來。
點評:1，文章開頭引人入勝，引人入勝。2.全文有多處語言描寫，生動展現了這場家庭風暴。
2.記住這壹天
壹個蕭瑟的秋夜，門外，壹個模糊的身影伴隨著壹陣敲門聲...
"對不起，妳能把音量關小點嗎？"爸爸低頭對四樓的鄰居說。“呃...好吧！”他還沒說完，父親又打斷了他。“我的孩子正在做作業。妳的聲音是...聲音有點大。”“砰！”隨著關門的聲音，父親轉過身來，嘆了口氣，雙眉輕蹙。突然，他周圍的空氣似乎被困住了，只充滿了淡淡的悲傷和無助。
這是壹幅普通的“風景”，6號樓居民熟知的畫面。因為，幾乎每天這個時候，五樓的爸爸都會過來要求鄰居不要發出聲音來影響我——壹個為中考“奮鬥”的學生。
但是，誰知道，沒有理由不發出聲音呢？先不說六樓張阿姨家洗衣機傳來的“嗡嗡”聲，就連四樓小吳放的搖滾樂都足以讓我無法安心做作業。
“嗯，太有影響力了！今天再說壹遍！”爸爸沒有等“樂章”開始演奏，而是想著對鄰居說:“爸爸，不要走。人家憑什麽聽妳的？”在房間裏聽到父親的抱怨，心裏就像核桃突然被敲開壹樣，涼涼的苦味湧上心頭。我忍不住沖出來對他說。
“不行！”爸爸根本不聽我的勸說，沖出了家門。
我趴在窗前，不忍看這壹刻:壹個年過半百的父親，要為女兒付出尊嚴了！
壹只手舉了起來，就在我準備“享受”幾分鐘噪音的時候，突然，聲音消失了！父親“想敲門阻止”的手瞬間僵硬。此刻，6號樓又回到了“萬籟俱寂”的場景。
這壹天，我的內心受到了深深的震撼。我忘不了父愛，但鄰居的沈默更讓我感動。“風景”消失了嗎？不，曾經的“風景”正逐漸潛入夜色。現在，那天的寂靜壹如既往的延續著，我把這壹天記在心裏。
記住這壹天，記住那壹刻，記住身邊所有人的愛。因為這壹天包含了父親的愛，鄰居的理解和關心，還有我對“愛”這個詞的用心詮釋！
評論:1，這篇文章的主題是愛:父愛，鄰居的愛，重點講述父親和鄰居為我做了什麽。2.文章開頭“模糊的身影”和“敲門”的背後，是父愛。
第二，2007年，山東省濟南市，中考得了滿分作文。
以“永恒的美”為題寫壹篇作文
3.美麗的蝴蝶
生命是短暫的，但生命的美麗是永恒的。
-題字
陣雨漸漸停了，我走出悶熱的房間去透透氣。我眼睛突然壹亮，啊！壹只彩色的蝴蝶！藍色的裙子，白色的絲帶，像仙女壹樣飛舞的蝴蝶。不遠處，就是這樣壹朵絢爛的花，在雨水的洗滌中呈現出別樣的美麗。蝴蝶在花叢中飛舞，擾亂了我的視線。突然它又飛了起來，落在我旁邊壹棵大樹的樹幹上。它是在向我炫耀它的美麗嗎？我停下來觀看。
“噗！”蝴蝶被壹滴雨珠擊中，掉進了樹下的水坑裏。我楞住了，我不知道該不該抱著它，我無力的翅膀在水中無力的拍打著。我突然發現我的呼吸是急促的呼吸。漸漸地，漸漸地，奇跡出現了。它壹點壹點爬到水坑裏的壹朵小花上，豎起濕漉漉的翅膀，在風中微微顫抖。
我心中充滿了喜悅。頑強的生活終於戰勝了厄運。突然壹陣微風吹來，無數雨點落在樹上。蝴蝶又壹次不幸被擊中，慘跌。我心痛。水面泛起淺淺的漣漪，這個小生命還在掙紮。它還活著！我仿佛感受到了強大生命的悸動！連忙小心翼翼的撿起來。顫抖的翅膀微微開合，我的心也隨著落下。弱小的蝴蝶，妳能活下來嗎？
又壹陣風吹來，天放晴了，天空中掛著壹道彩虹。那只勇敢的蝴蝶，它試了幾次，終於從我手裏跳了出來，飛到了冉冉...
我站著不動，看著它。可敬的蝴蝶，為了美麗，打破絲繭的束縛，為了美麗，克服風雨的磨難，不就是在向我詮釋生命永恒的美麗嗎？
評論:1，中心詞:美，生活的美。抓住中心詞，抓住文章主題。2、題詞與結尾，自始至終呼應，深刻指出文章主題。
三、2007年山東省青島市滿分作文。
孝順是中華民族的傳統美德。荀子《論綱》中指出:“禮者，貴人之敬，老者之孝。”《中庸》也說:“孝者，善於順人之誌，告人之事。”意思是，孝順就是善待父母，全心全意為他們服務，服從他們，尊重他們，關心他們。從這個角度來說，孝順是子女的本分，也是晚輩的義務。請以“孝”為題，以自己的題目和風格(詩歌、戲劇除外)，寫壹篇600字左右的文章。文中不得出現真實的學校名稱和人名。
4.禮物
我放學回家時，父親正伏在地上編織草席。他看到我，立刻停下手中的工作，定定地看著我，久別重逢的驚喜清晰地閃現在他深邃的眼眸裏。
我趕緊上前扶他坐下，迫不及待地報告我帶回來的好消息:“爸爸，我期中考試考了第壹名！”"父親激動地點點頭，露出壹臉興奮和喜悅: "...誒！好吧！.....”“爸爸！明天是妳五十三歲生日，我用獎學金給妳買了條煙。“我滿懷激情地從包裏翻出他的生日禮物，恭恭敬敬地呈上。
吸煙是我父親壹生中最大的愛好。煙有壹種奇特的魔力，能使他遠離疲勞。父親每次在地裏累了，就從懷裏掏出壹根廉價劣質的香煙，悠閑地點燃。在壹個集中和舒適的表情中，他在田裏工作之後拿著香煙休息了壹下。最後，他的體力似乎完全恢復了，於是他拿起農具，更加努力地工作...
這時候父親呆了，沒有接。他慢慢站起來，離開了木凳，臉上的表情突然變得復雜起來，嘴唇開始劇烈地翕動，但沒有發出任何聲音。
“爸爸！三塊多壹包的好煙！”我父親只是伸出手搖了搖香煙。
我壹看到他青紫的手就想哭——我媽早走了。十幾年了，他壹個人操持著房子和房子，還要給我提供書房。人老的很快。我不忍心看它。半年前收到市重點中學的錄取通知書時，我主動要求父親放棄學業，幫助他。但他斷然拒絕，於是東借西湊湊了1200元，把我送到車站:“去好好學習吧。看完書，壹切都會好的。以後逢年過節回家探親，給爸爸帶兩包好煙抽，爸爸就滿意了。”公交車要開的時候，爸爸又沖了上來，掙紮著爬上車窗，告訴我:“如果妳需要錢，就給鄰居打電話。爸爸有辦法！”我含淚點頭...
此時，我想讓父親馬上打開煙盒，拿出壹支，疲憊之後像往常壹樣專註地舒舒服服地點燃。然而，我不能。父親只是把煙舉在眼前，動情地盯著它。他看了看香煙，又看了看我。他的眼裏充滿了淚水。良久，他小心翼翼地放下煙，平靜地說:“抽吧，我戒了。”
“爸爸……”我撲進父親溫暖的懷抱，抽泣起來。
“傻孩子，妳哭什麽？妳拿著獎學金買煙，這是妳能給爸爸最好的禮物！”聽到這裏，我再也哭不出來了。我讓父親粗糙的手深情地撫摸我的頭，撫摸著...
點評:人物描寫生動傳神。技能:語言+動作，表達。