走在學校的前草坪上，看著教學樓上的燈。壹瞬間，晨霧散去，東方散發出壹片金光，照耀著學校。走上教學樓，妳可以看到對面石光大樓的走廊裏掛著綠色植物，遠遠看去就像壹層綠色的瀑布。綠色的植物隨著微風輕輕搖擺，上面的幾朵小黃花似乎在跳舞，讓人想起“不知是誰剪下了薄薄的葉子，二月的春風像剪刀壹樣”。
從樓上往下看，遠處是我們學校清澈的小池塘。陽光照射在上面，閃閃發光。有微風的時候會有“飄金”的感覺。上課鈴響了，學生們陸續走進教室，準備開始早讀。很快，正如課代表所說，“準備——起床！”樓上，書的聲音很大，外面的綠植隨風搖曳，仿佛在為勤奮的學生們加油。
只見壹個高大健壯的老師腋下夾著課本，裹著壹陣風，閃進教室，把書放在講臺上，用他略顯沙啞的聲音開始上課。這才發現他的頭發有點亂。下課才幾分鐘，他就時不時皺著眉頭，用左手撫摸喉結的位置，緩解用力過猛造成的聲帶緊張。因為身體不適，不得不坐著給我們上課，表示非常遺憾，同學們表示理解。教室裏更安靜了，只聽見老師的聲音在教室裏回蕩，還有做筆記的沙沙聲，很像春夜裏的蠶試圖吃桑葉而生長。
妳看我們班的王延誌，坐在座位上，時而聚精會神地聽講，目光跟隨著老師，時而皺著眉頭，時而恍然大悟，時而面帶微笑，時而匆匆忙忙地在筆記本上寫著什麽。教室裏很安靜，學生們沈浸在配合老師的默契中。
時間不知不覺地過去了，外面響起了激動人心的進行曲。隨著老師的壹聲“下課”，同學們迅速收拾好自己的東西跑出教室，像野馬壹樣飛奔向操場，融入自己的“班級方陣”，等待體育老師的“預備跑”。隨著歡快的進行曲，整個操場的四五十個方陣開始同步移動，只聽“啊。
整個校園洋溢著青春的氣息。這是廣益中學，我在這裏度過了兩年的青春。生活雖然忙碌，但畢竟忙碌是充實，忙碌是生活的壹部分。對於即將步入初三的我來說，忙碌是美麗的風景，渴望遇見更美好的生活。因為，我知道，美麗的風景就在身邊！
美麗的風景就在身邊。五壹假期，我的好朋友梁天宇去北京觀光，王去桂林觀光，而我呢，爸爸媽媽只有半天時間帶我去鳳凰山公園。我去過鳳凰山公園無數次，所以我很失落。我很羨慕去遠處玩的好朋友，因為我覺得遠處的風景很美。
踏進公園，我無精打采地跟著父母。突然，走在前面的母親喊道:“兒子，妳看，多漂亮的牡丹啊！”“我擡頭壹看，壹大朵白的，壹大朵紅的牡丹花，好艷麗——我跑向牡丹花。
跑近了才發現，牡丹花碩大，色彩鮮艷，壹朵接壹朵，簇簇繽紛，無論從哪個角度看都非常漂亮。牡丹花有的穿象征幸福的紅色禮服，有的穿象征純潔的白色禮服，有的穿象征優雅的粉色禮服。他們隨風起舞，搖擺不定。這是壹個美妙而迷人的舞蹈。仙女牡丹上的牡丹花好香啊！兩三米外就能聞到，令人陶醉。
花心上的雌蕊像竹筍壹樣粗壯。肯定是《牡丹仙子》裏的小花房。雌蕊外壹圈黃色的雄蕊，像壹朵小花，正飄動著纖細的身軀，擺出各種醉人的姿勢。壹定是舞蹈大師。最外層的無數花瓣，壹定是歌舞仙牡丹。昆蟲被這種浪漫、喜慶、芬芳的舞蹈所吸引。花裏滿是蝴蝶、蜜蜂和其他昆蟲。蝴蝶在花上停留很久，揮之不去，蜜蜂采完仙女牡丹獻上的花蜜，依然不願離去。
仙女牡丹的舞蹈不僅吸引了昆蟲，也吸引了人。有人在寫生，有人在拍照，有人在專註地賞花。就連調皮的孩子也停止了嬉鬧，靜靜地看著牡丹花。不管妳是誰，只要看到、聞到這朵美麗的牡丹花，就舍不得離開。人們總是在嘴裏或心裏驚呼:“多美的牡丹花啊！”我不禁想起唐代詩人劉禹錫的詩句:“唯有牡丹是真國色，花開時京師動。”
看過牡丹花後，我不再羨慕那些去遠方觀光的好朋友。我們常常向往遠方的風景，而忽略了身邊的美景。我之前怎麽沒註意到這麽好看的牡丹花？其實世界上並不缺少美，而是壹雙發現美的眼睛。其實只要用心去感受，就會發現我身邊的美好風景！