1.填空(將正確的單詞填入以下各題的空格中，每空1分，每空***17分)
1.楊賢江的《新教育大綱》是中國第壹部試圖從馬克思主義的角度來論述教育的著作。
2.教育的本質是(培養人)。有目的地培養人的社交活動。
3.中國封建社會的教育內容是(四書)和(五經)。
4、我國現行的教育政策是()。教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合。
培養德智體全面發展的建設者和接班人
5.(班級授課制)這種教學組織形式是由誇美紐斯正式提出並實施的。1862年，中國在(史靜文同博物館)首次實現了這壹系統。
6.1903頒布的癸卯學制是中國最早的現代學校制度。播放學校章程
7.普通教育學是研究教育的壹般原理和中小學教育規律的科學。是師範學校的必修課，是結合了()的學科。理論與應用
8、義務教育又稱()，是由國家以立法和強制的形式確定的國家基礎教育。義務教育
9、教育過程中的基本矛盾是()。學習、學生和教師之間的矛盾
10，教學手段是指教師和學生進行(教學活動)和相互傳遞信息的工具、媒介或設備。
11，現場教學和個別指導都是中小學教學(輔助型)。
12，教學工作的基本環節由備課、上課、(課後輔導)、批改作業(成績考核)四個環節組成。
13，學校德育的主要方式是滲透德育(通過各科教學)。
14.我國中小學的教學內容體現在各類中小學(課程計劃)和各科課程標準、教材中。
15、德育過程中的基本矛盾是()。社會通過教師對學生提出的道德要求與學生現有的道德品質之間的矛盾
二、選擇題(以下四個備選答案中有壹個正確答案，括號內填寫正確答案序號，每題2分，* * * 26分)。
16、“善救失”和“取長補短”的教學思想最早是由(3)提出的:(1)論語，(2)孟子，(3)學記，(4)勸學。
17.西歐最早的教育專著有(1): (1)大教學論；(2)關於演講者的教育；(3)普通教育學；(4)我的教育信條。
18，“教學過程最優化”的教學思想是由(2)提出的:(1)贊科夫(2)巴班斯基(3)蘇霍姆林斯基(4)凱洛夫。
19、蘇霍姆林斯基的教育思想是(1): (1)和諧教育思想(2)教學過程優化(3)教學發展觀(4)全面發展觀。
20.中國最早的學校教育機構是(1): (1)癢(2)令(3)校(4)學。
21.教學法的基本方法包括(1): (1)講、釋、說、讀、講；(二)講述、講解、報告、講課；(3)講述、閱讀、評論、報道。
22.政治經濟制度決定(1): (1)教育的性質；(2)教育方法；(3)教育的好處；(4)教育規模。
23.普通中小學教育的性質是(3): (1)作為人的教育，(2)職業教育，(3)基礎教育，(4)專業教育。
24.中小學“雙基”教學是指(1): (1)基礎知識、基本技能(2)基礎理論、基本技能(3)基礎知識、基礎理論(4)基本原理。
25、德育在青少年學生發展中具有(4): (1)積極作用(2)影響作用(3)制約作用(4)導向作用。
26.班主任在班集體發展中的作用(1): (1)主導作用(2)主動作用(3)主導作用(4)主動作用。
27.良好班集體形成的重要標誌是(3): (1)有明確的目標；(二)有健全的組織體系和領導核心；(三)形成了正確的輿論導向和良好的班風；(四)有嚴格的規章制度和紀律。
28.教師的勞動價值主要體現在以下幾個方面:個人價值和社會價值；(2)主體價值；(3)創造價值；(4)教育價值。
三。簡答題(***32分)
29.為什麽教育在人的發展中起主導作用？(6分)
答案:①教育是有目的的培養人的活動，規定了人的發展方向(2分)；②教育，尤其是學校教育，對人的影響是全面的、系統的、深刻的(2分)；學校有負責教育的老師。
30.簡述教育在發展生產力中的作用？(6分)
教育受生產力發展水平的制約，反過來又對生產力發展有積極的促進作用。
(1).通過教育可以實現勞動力的再生產，將可能的生產力轉化為現實的生產力，從而促進生產力的發展。(3分)(2)教育還可以實現科學知識和技術的生產和再生產。(3分)
31.簡述教師勞動的特點？(8分)
答:教師勞動的創造性、復雜性和示範性。
32.評價教師課堂教學質量的基本因素是什麽？(6分)
33.什麽是教學？教學的任務是什麽？(6分)
論述題(34題和36題任選壹題，35題必做，***25分)
34.學習教育學的意義是什麽？(11)
35.人的全面發展理論為什麽科學地解決了教育目的和價值取向的矛盾？(14分)
36.如何在教學中貫徹啟發性原則？(11)
要求:①論點要正確，論據充分，條理清晰；(2)討論理論聯系實際的必要性；③每題字數不少於200字。
公共教育學試題
首先，填空:
【評分註意事項】(1) * * 15小題，17空白，每個空白為1，* * 17；(2)以標準答案為準，答案正確的標註1，空白或錯誤的不標註。
【標準答案】1、新教育大綱2、有目的的培養人的社會活動3、五經四書4、“教育必須為社會主義現代化服務，必須同生產勞動相結合，培養德智體全面發展的建設者和接班人。”5.課堂教學系統:北京師範大學圖書館。學制7。理論和應用。義務教育。師生矛盾10，教學活動11，輔助形式12，課外輔導13，各科貫通教學14。
二、選擇題:
【評分說明】(1) * * 13小題，每道小題2分，***26分；(2)以標準答案為準，選擇正確，每項2分，選擇相似(或相近)答案或選錯不計分。
【標準答案】16.317.118.219.120 . 121.122 . 123 . 324.125 . 26.127 . 328①
三、簡答題:
【評分說明】(1)***5小題，***24分；(2)每道題根據標準答案的要點打分；重點正確得分，重點不正確或答非所問不得分。
【參考答案】
29.答案:①教育是有目的的培養人的活動，規定了人的發展方向(2分)；②教育，尤其是學校教育，對人的影響是全面的、系統的、深刻的(2分)；學校有負責教育的老師。(2分)
30.教育受生產力發展水平的制約，反過來又對生產力發展有積極的促進作用。
(1).通過教育可以實現勞動力的再生產，將可能的生產力轉化為現實的生產力，從而促進生產力的發展。(3分)(2)教育還可以實現科學知識和技術的生產和再生產。(3分)
31，A:(以下各點2分)(1)教師勞動的創造性。(2)教師勞動的復雜性。(3)教師勞動的示範。(4)教師勞動的長期性。
32.答:(65438+以下各點0分)教學目標明確；學生參與學習的積極性很高；教學內容正確；適當的教育方法；教學結構緊湊；教學組織合理。
33.答:教學是由教師和學生共同組成的教育活動。它是通過激勵和引導學生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學習系統的文化科學知識和基本技能，開發智力，陶冶品德，形成全面發展人格的壹種育人活動。(2分)普通中小學的教學任務壹般包括以下內容:(65438+以下每項0分)(1)向學生傳播文化、科學的基本知識和技能。這是教學的首要任務，通常稱為“雙基”教學。(2)開發學生智力，培養學生能力。(3)培養學生科學的世界觀和* * *社會主義道德品質。(4)培養學生的審美情趣，增加體力。
四、作文題:
【評分說明】(1) * * 3小題，每題10分***30分；(2)每道小題根據標準答案的要點進行評分:要點正確、闡述詳盡、論證充分、結合實際、評分清晰；觀點正確，或者不討論，論證不充分，或者不聯系實際，組織不清。只有點的分數是1/2；觀點錯誤的，不得分；(3)字數在200字以下的，150字以上的，從輔修題總分中扣除1分；150字以下，小題總分扣2分。
【參考答案】
34.要點:學習和研究教育學，既是當老師的出發點，也是當老師的終極追求。(1)有利於提高我們對教育戰略地位的認識，熱愛教育事業。(2)有利於掌握教育規律，增強教學能力。(3)有助於提高我們高尚的道德修養，自覺為人師表。(4)有助於更好地學習其他教育學科。
35.答案要點:(1)教育目的價值取向的含義(2分)。教育目的的價值取向是指教育目的的提出者或從事教育活動的主體根據自身需要選擇教育價值時所持有的壹種態度傾向。(2)教育目的價值取向之辯(3分):個人本位論、社會本位論、實用主義教育目的。(3)人的全面發展理論科學地解決了教育目的價值取向的矛盾。a .關於人的全面發展理論:是指舊式分工使人的發展片面化，但隨著生產力的發展，大工業生產為人的全面發展提供了可能，勞動者的體力和智力得到統壹、和諧、充分和自由的理論。