第壹步:心理準備
我為自己的成長而自豪。
從幼兒園進入小學，是孩子身心發展的壹個重大轉折點，對孩子和家長都是壹個考驗。
心理上，家長要讓孩子覺得“做壹個小學生是壹件很驕傲的事情”。在和孩子聊天時，家長要有意識地談論小學生和小學，告訴孩子上學的好處，比如認識很多新朋友，學到更多知識。好孩子是被鼓勵的，所以我們更應該鼓勵和欣賞他們，真誠地祝賀他們成長。比如，家長可以說:“今天的玩具真幹凈，就像壹個小學生！”“讓孩子從父母的語氣中感受到成長的驕傲，從而產生崇拜小學生、向往小學生活的情緒。入學前，家長可以帶孩子參觀壹下小學，這樣入學後陌生感不會太強。
家長要特別註意，千萬不要通過上小學給孩子施加壓力。比如“妳再不聽話，就讓小學老師管妳！”這樣的話會引起孩子對上學的恐懼，產生不應有的心理壓力。
第二步:身體準備
坐三刻鐘。
樂樂壹年級就要開學了。為了適應小學生活，暑假前媽媽帶樂樂去上了壹年級的語文課。可是，媽媽發現樂樂45分鐘都坐不住，不管她能不能聽懂。20分鐘後，樂樂明顯累了，想出去走走，甚至躺壹會兒。
小學的學習生活和幼兒園的學習生活很不壹樣。上課時間和學習強度都會延長和加強。很多孩子上幼兒園，生病了就不用去了。但是如果妳在小學總是生病，妳就會錯過妳的課程。
所以在上小學之前，家長要保證孩子有充足的營養和休息，減少疾病對孩子身心健康的影響。應該引導孩子積極鍛煉，增強體質。能夠堅持聽45分鐘不覺得累。另外，孩子入學前要帶去醫院體檢，確保孩子健康入學。
第三步:能力準備
集中精神。
小學壹年級老師最頭疼的就是剛入學的孩子不專註。幼兒期的註意力主要被環境中新奇有趣的事物吸引。在課堂上，小學生需要有意識地控制自己，把註意力指向老師。
針對這種變化，老師和家長應該從幼兒園的班級開始註意培養孩子的自控能力，提高孩子的註意力水平。如果孩子很容易分心，坐不住座位，還得隨時走動，那他們上小學就很困難了。
其實註意力的培養從孩子上幼兒園就開始了。家長和老師要有意識地安排適當的坐姿和做事訓練，讓孩子學會集中註意力。比如讓孩子安靜的玩積木。玩的時候，家長不要以任何形式幹涉孩子，直到他轉移註意力，扔掉積木。很多時候，家長或老師會不自覺地打斷正在玩耍的孩子，分散孩子的註意力。時間長了，孩子很難集中註意力。
第四步:習慣準備。
在家吃早餐。
幼兒園對上課時間沒有嚴格的規定，所以比較自由，孩子中午可以睡午覺。上小學壹定要嚴格遵守小學的作息時間。所以家長要提前了解小學1年的作息時間，根據這個時間調整孩子的作息時間。逐漸讓孩子適應早睡早起的生活，讓孩子養成按時起床、吃早餐、洗漱的習慣。同時要懂得收拾自己的儀器，註意保持幹凈整潔。我將開始整理我的書包，書桌和鉛筆盒。同時，在飲食習慣上，孩子需要從在幼兒園吃早餐過渡到在家吃早餐，家長需要付出更多的努力。時間要固定，讓孩子養成規律吃早餐的習慣。
第五步:材料準備
不要有太多的文具
物資準備是指為孩子購買必要的學校設備和生活用品。像書包、鉛筆盒、尺子、鉛筆、橡皮、馬克筆等。準備的時候，家長不用太追求款式和數量，夠用就行。如鉛筆，可以準備3 HB型。家長要給孩子介紹各種學習工具的用途和方法，尤其是橡皮擦的使用方法，告訴孩子不要太依賴橡皮擦，要想好了再寫。另外，讓孩子懂得珍惜壹切學習用品。同時，服裝鞋帽等生活用品要舒適、簡單、實用。