第壹，教學的目的是幫助學生理解興趣是學習的動力，引導學生在學習和生活中培養廣泛的興趣。
二、教學準備填字遊戲答案扇形小蘋果找座位圖
四組帶音樂磁帶的數學計算器錄音機。
第三，教學過程
1.導入
老師:今天我們先聽壹個錄音故事。(播放麥克斯韋童年故事配樂的錄音)
2.學會理解。
問題:誰能告訴我為什麽小麥克斯韋喜歡問很多問題？/
(老師學習回答後的總結)
老師:學生們講得很好。麥克斯韋對壹切都很好奇，想知道究竟。這是壹種學習的興趣。正是因為這種對學習的興趣，麥克斯韋最終成為了壹名著名的英國科學家。
許多成功人士從小就對身邊的事物產生了極大的興趣。學生們讀書，並向我們介紹其他人。
(學生自己閱讀課文中關於達爾文和嚴文井的故事。)
師:聽完剛才的故事，讀完書上的課文，請談談讀書的想法。(學生暢所欲言)
3.對活動保持理智
(1)請分組談談妳的興趣。然後選擇壹名代表向全班同學講述妳們小組的演講。
(2)玩壹個輕松的遊戲。
展示課前準備好的字謎橫幅，貼在黑板上。讓學生猜壹猜。隨時將學生猜對的答案貼在字謎旁邊，給猜對答案的學生發壹顆智慧之星。
(3)誰來幫蘋果娃娃？
把扇形的填字遊戲和寫有“綠色，陽光”的蘋果分別貼在黑板上。找到蘋果娃娃座位的人將被邀請把蘋果娃娃帶到他的座位上。
(4)舉辦壹個小挑戰。
把數學口語競賽題分開展示，每次兩個學生比賽，看誰能拿冠軍。老師給冠軍頒發證書。
(5)妳認為妳最感興趣的課程是什麽？填在書上的表格裏，然後想想妳為什麽喜歡這些課。對於不喜歡的課，想辦法讓自己對這樣的課感興趣。最好把這個方法寫在表單的後面。
4.總結全班
學生們喜歡今天的學習嗎？每個人都把自己的答案和笑臉告訴了老師。妳很喜歡這種學習。其實我們的學習可以像今天的學習壹樣讓妳感興趣。回家後請妳問問妳的父母對學習的興趣，請妳的父母和妳壹起集思廣益，找到培養他們學習興趣的好方法。
第二課鏡中的我
壹、教學目的:幫助學生知道什麽是真實的自我，什麽是對自我的正確認識，什麽是自己可以接受的。通過活動引導學生正確評價自己。知道正確評價自己對自己的身心健康是有好處的。能接受自己的優缺點，充分利用自己的長處，讓自己快樂的學習生活。
二、教學準備寫形容詞板、座右銘橫幅、個人童年生活照片、音樂錄音、森林動物表演錄音機。
第三，教學過程
1.導入
同學們，老師知道大家都是樂於助人的好學生。今天老師給大家帶了壹個小朋友。他最近心情不好，請幫幫他。
2.學會理解。
(播放課文，記錄故事)
請對小黃鸝說點什麽，老師把大家說的都錄了下來，拿給小黃鸝。
(學生輪流發言，老師為學生錄音)
在我們的生活中，有很多人都有過黃鸝壹樣的煩惱，但都能正確對待自己的問題。書中的課文向學生介紹了壹個美國殘疾人的故事，請壹位同學讀給妳聽。
3.對活動保持理智
(1)分角色表演《小馬過河》。演出結束後。
A.請告訴小馬為什麽他壹開始不敢過河。
b:請告訴觀眾，小馬為什麽敢再渡河，完成媽媽交給的任務。
C.請演員和觀眾壹起分析:如果小馬不知道自己的身高和能力會怎麽樣？
(2)人物模仿:請盡量表現出被表演學生的特點和優點，然後讓學生猜被表演的學生是誰。這位同學還有什麽優點？請談談自己的優缺點和自己的特點。
(3)給每個學生壹張畫紙，在黑板上貼上壹條寫有形容詞的橫幅，讓學生參照文字，畫出自己的肖像。
要求:畫的不好沒關系，但是要在畫面中表現出自己的優勢。
沖動、順從、好奇、樂於助人、獨立、好辯、細心、冷靜、節約、體貼、合作、安靜、樂觀、固執、高效。
總結全班
今天，同學們開始學習如何在活動中正確發現自己的優缺點。回家後，請把課後【修行園】裏的話讀給媽媽聽，然後在【修行園】裏做好小報，貼在床頭。每天看看自己的長處，增加自己的信心，就會增加自己進步的力量。
最後，老師給了學生壹句話:記住，無論多美多醜，世界上只有壹個妳。
第三課學習應該有好習慣。
壹、數學的目的通過教學讓學生認識到，只有養成良好的習慣，才能在學習和工作中取得好的成績。從各方面培養學生的良好習慣。
二，教學過程
1.導入
老師:妳在生活和學習中經常會有成功和失敗。原因是什麽？這與我們每個人的生活習慣和學習習慣有關。擁有良好的習慣可以幫助妳成功；沒有好的習慣，妳的學習成績可能會受到影響。可見良好的習慣對壹個人的成長有多重要。今天，我們將學習新課，學會擁有良好的習慣。
2.學會理解。
(1)老師通過播放錄音講述【檔案】中的故事，引導學生思考:佳佳在課堂上出醜是誰的錯？我該怎麽辦？可以分組討論，然後找代表匯報。
(2)教師根據課文提示幫助學生講道理，讓學生明白，習慣有好有壞，但不是天生的，而是後天培養的。我們應該不斷地約束自己，養成良好的習慣。
3.對活動保持理智
(1)表演壹下
通過角色扮演，讓學生有不同的情感體驗，從而了解劇中人物的壹些精神，如:
熊姐姐是個兢兢業業的人，所以成績很好。她教學生向熊姐姐學習，做作業要認真，從小培養認真負責的精神。
熊姐姐是個大大咧咧的人，但她能改正錯誤。這種精神也值得學習。我們要克服自己的缺點，培養自己的好習慣，缺壹不可。
(2)填寫
老師在黑板上寫兩段話讓學生讀，思考用什麽詞填空讓鼓勵者完整。目的是讓學生記住只有努力才能取得好成績。學生填空時，不限於單詞的準確性，只要意思對就行。
熊姐姐是個兢兢業業的人，所以能取得好成績。
熊姐姐是個大大咧咧的人，但她能改正錯誤。
4.總結全班
通過今天的學習可以看出，從小養成良好的習慣有助於學習和工作的提高，小學生要註意培養良好的學習、生活、勞動和禮貌的習慣。