寫筆記、人、物、景是最常見的四種練習方法。我們孩子用這四種方法練習寫作。寫風景的文章也要新穎。
風景有多新:
壹幅精彩的畫
生動有趣的語言
獨特新穎的結構
靜態和動態變化的描述
豐富的聯想想象力
壹篇場景融合的文章
寫景的範圍很廣，有太陽、月亮、星星、花木、山川、雲霧...大自然的壹切景象都可以進入我們的筆，寫進我們的文章。
怎樣才能寫出風景小說？
首先，大自然的美妙畫面
山水畫也叫風景畫。就是抓住景物的特點，描寫細致，寫出精彩的畫面。
1，立體描述，色、形、聲、勢。
看，潮水來了:
下午壹點左右，遠處傳來隆隆聲，像是悶雷在滾動。突然，人們開始議論紛紛，熟悉姜超的人告訴我們，浪潮要來了。我們踮起腳尖向東望去，但河水依舊平靜，沒有任何變化。過了壹會兒，噪音越來越大。我看見東方有壹條白線，在水和天空的交匯處。人們又沸騰了。
白線快速向前移動，逐漸拉長變粗，穿過河道，形成壹堵6米多高的墻。浪頭越來越近，像千匹白色戰馬齊頭並進，疾馳而來，聲音像千輛坦克啟動，發出山崩地裂的聲音，仿佛地動山搖。
這壹段描寫了潮水來時的壯觀景象，有聲音——遠處傳來隆隆的聲音，像悶雷滾滾；那聲音就像成千上萬輛坦克在移動，發出山崩地裂的聲音，仿佛大地被地震搖動；有形——白線快速向前移動，逐漸拉長變粗，越過江面，形成6米多高的白墻；彩色——白線、白馬、白墻；氣勢磅礴——浪頭越來越近，像成千上萬匹白色戰馬齊頭並進，疾馳而來，聲音像成千上萬輛坦克開動，發出山崩地裂的聲音，仿佛地動山搖。
寫潮是這樣，寫其他風景也要這樣。應該從各個角度來描述。只有把聽到的、看到的、想到的、感受到的等等都詳細描述出來，才能描繪出壹幅色彩斑斕的畫面，才能寫出景物的特點。
2.抓特色景點
寫場景的時候，要抓住場景的特點來描寫。比如我們在練習描寫山的景色時，要抓住山的特色景點來描寫。比如要寫黃山，就要抓住黃山的雲石來描寫。有個孩子是這樣描述的:
我去過白雪皚皚的長白山，登過紅葉飄香的香山，卻沒見過這座“奇峰”黃山。黃山真是奇，玲瓏秀麗，取之不盡，用之不竭，五彩繽紛，讓人懷疑它不是自然發生的，而是工匠們精心制作的盆景；黃山真的很高，連綿起伏，高聳入雲。從山頂往下看，腳下飄著雲。黃山真的很危險。險峰挺立，怪石鱗嶙峋，懸崖陡峭，巖石破碎。幾乎是90度垂直的石梯。好像壹失足就會立刻掉下懸崖，摔成碎片。
我見過馬尾辮般的卷雲，山峰般的積雲，天空中的浮雲，卻從未見過這人間銀河，黃山雲海，宛若流水。黃山的雲真的很白，白得像白緞子，白得像剛下的雪，那麽幹凈，那麽滋潤，那麽獨特。黃山的雲很安靜，妳感覺不到它的飄動。黃山的雲很長，看不到邊上，只讓妳覺得它是如此的遼闊，像壹個大幕布覆蓋著世界；黃山的雲真是太奇妙了。美在於它的空靈恍惚，給人以充分想象的空間，喚起美感。這真是“三萬尺長，疑是銀河來地球。”
在這裏，小作者就抓住黃山的山和雲的特點來詳細描述。文章中的雲和山只有黃山才有，其他山沒有這種景觀。文章中的山和雲是黃山的特色。寫山的奇、高、險，寫雲的白、靜、奇，說明只有黃山能出現，別人壹看就知道是黃山，不是別的山。這是壹個成功而新穎的描述。這篇文章表達了這位熱愛祖國大好河山的青年作者的思想感情。
黃山述評
人說“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看山。”我也有機會來到黃山，欣賞黃山的壯麗景色。
我去過白雪皚皚的長白山，登過紅葉飄香的香山，卻沒見過黃山這座“怪山”；黃山真是奇，玲瓏秀麗，取之不盡，用之不竭，五彩繽紛，讓人懷疑它不是自然發生的，而是工匠們精心制作的盆景；黃山真的很高，連綿起伏，高聳入雲。從山頂往下看，腳下飄著雲。黃山真的很危險。險峰挺立，怪石鱗嶙峋，懸崖陡峭，巖石破碎。幾乎是90度垂直的石梯。好像壹失足就會立刻掉下懸崖，摔成碎片。
我見過馬尾辮般的卷雲，山峰般的積雲，天空中的浮雲，卻從未見過這人間銀河，黃山雲海，宛若流水。黃山的雲真的很白，白得像白緞子，白得像剛下的雪，那麽幹凈，那麽滋潤，那麽獨特。黃山的雲很安靜，妳感覺不到它的飄動。黃山的雲很長，看不到邊上，只讓妳覺得它是如此的遼闊，像壹個大幕布覆蓋著世界；黃山的雲真是太奇妙了。美在於它的空靈恍惚，給人以充分想象的空間，喚起美感。這真是“三萬尺長，疑是銀河來地球。”
這樣的雲圍繞這樣的山，這樣的山襯托這樣的雲。除此之外，空中的彩雲，山頂郁郁蔥蔥的松林，漫山紅葉的楓林，山下清泉鳴響，讓妳仿佛走進了壹幅連綿不斷的畫卷。這真是“日照香爐滿紫煙。遙望雲海山色，奇山異樹裹雲，人間美景歸黃山。”
優秀作品點評:本文小作者采用“壹點壹和”的方法架構全文，先勾勒出黃山的壯美風光，再對黃山的山和雲進行劃分，最後以壹首描寫黃山的雲、奇山、異樹的精彩詩篇結束。同樣的結構方式被用來描述黃山的山和雲的特征。山奇高險，雲白幽長。這些特征以排比的形式描述，壹目了然。大量使用比喻，使文章生動形象，給人身臨其境的感覺。豐富的想象力使文章既具體又充實。貫穿全文，作者表達了熱愛祖國大好河山的思想感情。
第二，生動有趣的語言
適當運用比喻、擬人等修辭手法，可以更形象地描繪景物。
先說比喻。比喻就是把壹個事物和與之有相似之處的另壹個事物進行比較。也叫比喻。比喻準確易懂，能使所描寫的景物更加美麗動人，給讀者留下深刻生動的印象。
要讓比喻準確，就要學會邊觀察邊聯想:想想這個場景和什麽類似。再想想。他們哪裏相似？找出它們之間的相似之處。相似性越準確，比喻就越準確。找相似性壹般可以從以下幾個方面考慮——輪廓相似、顏色相似、聲音相似、長短大小相似、動態相似等等。
請看下面這個比喻:
春天，她就像童話裏的仙女。山頂嫩綠的落葉松像仙女的圍巾。漫山遍野的綠樹像仙女的綠袍，盛開的白梨像點綴在綠袍上的花朵。山腳的櫻桃樹像仙女的衣服。山腳的蒲公英花就像仙女穿的黃色繡花鞋。
這裏的比喻通俗易懂，比喻和擬人的結合會增加文章的生動性和趣味性，同時也更好的表達了對小作者的喜愛。
擬人是指用想象把事物寫成人。用擬人的方法描寫景物，可以使景物更加生動、形象，增加文章的感染力。運用擬人的方法，壹定要找到景物和人的相似之處。比如:
春天，山澗裏的溪水開始解凍，壓抑了壹個冬天的溪水又可以盡情歌唱了。
小溪流水的聲音像人的歌聲壹樣悅耳，所以把人擬人化是正確的。
運用擬人的方法，必須賦予景物獨特的感情、神態、動作、語言，直接把景物寫成壹個人。我們經常可以在關於風景的文章中讀到這樣的句子，“花兒在微笑；荷花在池中翩翩起舞；我和小草在玩捉迷藏:佩克穆伍醫生在給病人治病。”微笑”、“跳舞”、“捉迷藏”、“治病”，都是人的表情和動作。如果把它們用在景物中，可以使景物栩栩如生，增強文章的感染力。
第三，潛移默化地滲透情感
把自己的思想感情滲透到所寫的景物中，是我們練習寫作的常用方法，也是我們應該學習和必須掌握的方法。在景物中滲透感情，就是寫景物時表達作者的真情實感。比如對自然風光的贊嘆，對異域山水的陶醉，對家鄉山水的熱愛，只有這樣才能使文章具有感染力，才能使讀者產生情感，才能把文章寫得新穎。
如何把感情滲透到風景裏？
(1)寫場景時直接表達自己的感受。
1.把妳對風景的感受直接寫在文章的開頭和結尾。比如黃山的始末:
人說“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看山。”我也有機會來到黃山，欣賞黃山的壯麗景色。
這樣的雲圍繞這樣的山，這樣的山襯托這樣的雲。除此之外，空中的彩雲，山頂郁郁蔥蔥的松林，漫山紅葉的楓林，山下清泉鳴響，讓妳仿佛走進了壹幅連綿不斷的畫卷。這真是“日照香爐滿紫煙。遙望雲海山色，奇山異樹裹雲，人間美景歸黃山。”
文章的開頭和結尾，作者直抒胸臆，直抒胸臆，強烈表達了自己熱愛黃山的思想感情。
2.在寫作的過程中，反復吟誦，循序漸進地表達自己對風景的感受。
這是《黃山》壹文的小作者采用的方法，他用三句話寫山，“黃山真奇”，“黃山真高”，“黃山真險”；寫雲的時候，我甚至用了三句話，“黃山的雲真白”“黃山的雲真靜”“黃山的雲真奇”。每次反復念誦時先表達自己的感受。就這樣反復吟誦，不斷深化，充分表達了對黃山的熱愛。
(2)把感情放在字裏行間。
《黃山之石》中有壹篇文章，描述了這塊石頭的奇特之處。從頭到尾都沒有“喜歡”“喜歡”之類的詞語來表達情感，但是看完文章，我們能感受到他的感受。
黃山的巖石真奇怪！黃山不僅有許多有趣的象形峰和象形石，還有許多神奇的石頭——會發光的五色砂巖，在火中會被磨成碎片散落，有聲有光，如金熔化，五色散射，如佛頂的圓光；琴石——厚如古琴，輕輕壹敲，便能發出悅耳的音樂；那壹天，京城山頂的小池子裏的香沙礫和蓮花峰上的月池，晚上閃閃發光，香氣四溢，就像荷花和桂花的清香。
黃山的石頭本來是沈默的，沒有感情的，但是在小作者的筆下，石頭會發光，石頭會彈琴，石頭會聞香！黃山的石頭簡直成了童話世界。讀著讀著，不禁讓人贊嘆“黃山的石頭真奇怪！”這是由於作者在每壹個場景的具體描寫中自己的感受，那份深情感染了讀者。
由此可見，要使感情滲透到景物中去，關鍵是要在仔細觀察的基礎上，對景物的特征進行細致的描寫，而且形象越具體，越能體現作者對景物的感情。
第三，思路清晰，文章結構新穎
風景類文章有時是按照遊覽或觀光的順序來描寫的，所以在寫作時要特別註意地點和遊覽路線。因為同樣的風景從不同的方向看有不同的特點。正如《黃山石》中所描述的，如果從半山寺往上看，可以看到老人頭峰上的石頭是“金雞叫天門”，但從龍蟠坡往後看，就變成了“天上五老之都”；在李安瑞峰的懸崖上有壹塊聰明的石頭，叫做“蜻蜓點水”。從上面看，就成了“蔣大公釣魚”，再遠壹點看，就成了“神仙下轎子”...
由此可見，被觀察的景物會隨著方向的不同而呈現出不同的特征，比如看遠、看近、看直、擡頭、還在看。因此，觀察景物時，要註意選擇合適的觀測點；描述壹個場景的時候，壹定要明確觀察的方向。
解釋觀察方位壹般有兩種方法:壹是如果妳是站在壹個固定的點觀察風景，可以在文章開頭寫清楚妳的方位。第二，如果是邊走邊觀察，可以在文章中明確寫出自己的行動路線。比如“去XX山旅遊”這篇文章，妳總是可以先把XX山的特點寫出來，然後依次說明上山、在山腰的所見所聞、爬到山頂、下山的順序。這樣就解釋了觀察方位的移動，把移動的步長和場景的變化緊密結合起來。所以文章結構緊湊，過渡自然。
當然也可以用總分的壹般構成。就是總是把景物的特點寫在文章的開頭，然後把景物的特點單獨描述出來。文章結尾，總要寫風景的特點。
不管我們寫的是什麽風景，什麽風，什麽雨，條理清晰，都是好文章。如何把寫文章的風景描述的清晰明了？有兩種方式，壹種是根據四季的變化來寫。比如寫風的時候，寫春風、夏風、秋風、冬風；當妳寫雨的時候，妳寫的是春雨、夏雨、秋雨和冬雨...另壹種是按照時間變化的順序來描述。如果妳寫的是雨，按照雨前、雨中、雨後的順序組織材料，寫的是風，按照風前、有風時、有風時的順序組織材料。這樣寫出來的文章會條理清晰，條理分明。很多好文章都是這樣寫的。
第四，靜態與動態相結合
世間萬物都處於運動狀態，但有時也是相對靜止的。
風景也不例外。有些景物，如山川、江湖、原野、天空等自然景物，亭臺樓閣、小橋流水、雕塑等人工景物，往往處於壹種相對靜止的狀態，而自然景物如太陽、月亮、草、木、波浪、潮汐、雨、雲，大部分時間都處於壹種運動的狀態。比如太陽的起落和顏色的變化，月亮的圓缺，草木的枯榮。寫壹篇山水作文，既要寫山水的靜態，也要寫山水的動態，力求動靜結合，才能更好地寫出山水的特色，表達中心思想。
“海濱小鎮”這篇課文描述了海濱小鎮的美麗景色。在海濱風光中，藍天、大海、海濱小鎮的庭院、公園、街道都是靜態描述的。海上的船只、空中的海鷗和雲彩、返航的船隊、在榕樹下休息的人們等場景，都在文中進行了動態的描述。文中也有靜態場景，但作者寫的是它的動態。如沙灘上的貝殼，“各種顏色和圖案”是對貝殼的靜態描述，這些貝殼“不得不孤獨地躺在那裏”，因為它們被忽略了。作者將自己的感情融入其中，讓靜物變得動感。再比如公園裏的榕樹。“樹葉密不透風”是它的靜態，而“像壹把撐開的綠絲絨傘，可以遮風擋雨”則使它具有了動態。擺在榕樹下的石凳無疑是靜態場景，“每逢休息日，石凳上總是坐滿了人”成了動態場景。
寫靜態景物，要寫真實的形狀、色彩、大小、位置；要寫景物的動態，就要寫活動和變化。把靜態和動態的景物寫出來，加以對比，可以使景物更加生動形象，從而給讀者留下深刻的印象。
動靜結合，寫出來的文章，才有意思。看下面的小池塘:
黃昏時，我喜歡坐在池塘邊觀看。火紅的太陽落入水中，平躺而穩，像壹個紅臉嬰兒，渾身紅光。散落的綠水，像壹張柔軟光滑的床，輕輕地支撐著。綠池水托紅日，婀娜垂柳倚水。多美的壹幅畫啊！
這裏“青塘水捧紅日，婀娜垂柳倚水。多美的畫面啊！”安靜得可愛。
動力方面呢？動態小池塘更具吸引力:
清晨，微風喚醒沈睡的蘆葦塘，蘆葦沙沙作響。擡頭望去，蘆葦隨風起舞，像綠色的絲綢在擺動。壹些鳥兒在蘆葦上空盤旋，壹些在蘆葦叢中嘰嘰喳喳。清脆、悅耳的布谷鳥歌聲，不斷從蘆葦塘深處傳來；嘴尖的翠鳥在水裏抓小魚；壹只畫眉落在蘆尖，興奮地歌唱；白色的海鷗從這裏經過，給這個蘆葦塘增添了生機。
這裏“蘆葦隨風起舞，似綠帛蕩蕩”，“各種飛鳥，有的在蘆葦之上盤旋，有的在蘆葦之中，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。蘆葦塘深處不斷傳來清脆悅耳的布谷鳥歌聲；”有翠鳥在捕魚，有黑鳥在歌唱，有白色的海鷗飛過...細膩的描寫，無限的趣味；寫好的動態，電影圖片...
動詞 （verb的縮寫）豐富的聯想和思想
寫風景需要更多的聯想和想象。
風景寫作要巧妙地展開聯想和想象的翅膀。風景寫作離不開聯想，更離不開想象。沒有想象和聯想，就無法描繪出壹個美妙的場景。妳想，天上的雲和霧很正常，真的很正常。我們在寫作的時候，如果不去聯想，不去想象，描述的東西就不會有意思。如果我們展開聯想和想象的翅膀會怎樣？那就會是另壹番景象了——妳看，廬山的雲都來了:
雲從山底爬上來，像雲朵和絮狀物，織成壹層薄薄的面紗，遮天遮地，遮山四周的水，壹切只露出壹個灰色的輪廓。雲還在壹層壹層地堆積，越積越厚，匯成壹片雲海，廬山成了煙波浩渺的海上浮島。雲忽聚忽散，時而如奔馬，時而如吃草的羊，時而如飛龍...真的是五花八門，變化多端。
在這裏，作者充分展開了聯想和想象的翅膀，把廬山的霧描寫得有形、多彩、靜態、動態、有趣。這種境界，這種形象如何引起讀者的好奇和興趣？這樣的文章誰能看了不稱贊？美麗的景色生動而美妙。
通過聯想和想象，我們可以表達我們的思想和感情。寫風景離不開抒情，所有的風景詞都是感傷的！美麗的風景應該是場景的融合。
冬天來了，冷嗎？玻璃窗上有冰花。是什麽樣的場景？請看小作者寫的冰花——
在寒冷的冬天，有壹種“花”在風中綻放，那就是雪花的女兒——霜花。
早上，玻璃窗上結滿了霜。這些霜花各種形狀，各種姿勢，都是圖片。看，這上面是什麽？哦，是“森林”。各種森林蒼翠挺拔，滿地皆是“野花”。壹個“小男孩”正在摘“蘑菇”。看，這不是壹首優美的《鳥朝鳳飛》嗎？“小鳥”們圍成壹圈，歡快地載歌載舞，壹只美麗的“鳳凰”佇立其中，宛如壹個亭亭玉立的少女。路邊的狗尾草覆蓋著毛茸茸的霜霧，潔白如雪，像白色的狗尾巴。
真的，各種霜花壹壹呈現，春夏秋冬都匯聚於此。這裏是春天:“桃花”含苞待放，“草”生機勃勃；那裏是夏天:“百花”盛開，爭奇鬥艷；這裏是秋天:“稻田”壹望無際，“稻穗”沈甸甸的；那裏是冬天:“雪花”飄落，全是白色...
在小作者的筆下，冰花被當成了雪花的女兒，想象力是多麽豐富，聯想是多麽有趣！那麽，雪花的女兒是什麽樣的？哦，它是壹片“森林”，壹朵“野花”，壹朵“蘑菇”，壹只鳥，壹只鳳凰...這是壹幅春夏秋冬四季的圖畫...這不是描寫霜花，而是贊美霜花！文中哪壹句或哪壹個詞沒有作者強烈的好感？誰不喜歡看這樣帶著感情寫的文章？
有了想象和聯想，修辭就能巧妙運用。當我們描述景物的特征時，最大的訣竅是學會熟練運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比和誇張...總之，文筆越生動、具體、有趣，文章越好。看下面的句子:
①狗尾草的小路覆蓋著毛茸茸的霜霧，雪白的，像壹條白色的狗尾巴。
在寒冷的冬天，有壹種“花”在風中綻放，那就是雪花的女兒——霜花。
(3)雲忽聚忽散，時而如奔馬，時而如吃草的羊，時而如飛龍...真的是五花八門，變化多端。
(4)路邊的狗尾草覆蓋著毛茸茸的霜霧，潔白如雪，像白色的狗尾巴。
(5)柳枝上是毛絨絨的蘆葦，塔的松枝上像盛開的牡丹花，而丁香樹上，仿佛白梅花剛剛開放...
以上句子不錯，但好的是巧妙運用了各種修辭手法。這樣寫出來的句子會讓文章生動，語言生動，內容有趣新穎！這種描述離不開豐富的聯想和想象！
其實最好的作文，就是把身邊最感動的事寫出來，用壹個感性的詞匯帶出來。看了，感情自然會泄露。多用那些善於發現美的眼睛去觀察，註重生活的感動。最好寫下來。壹點個人建議，希望對妳有幫助。