每個人都經歷過童年。童年是美好的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是難忘的...而高爾基的童年是那麽的恐怖和悲慘，讓人不敢回憶。
可憐的高爾基3歲就失去了父親，失去了善良的父愛，跟著母親和祖母來到了祖父的壹個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基身上。爺爺脾氣很暴躁，經常打奶奶和高爾基，給高爾基幼小的心靈蒙上了陰影。
後來，高爾基結識了知心朋友茨威剛，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。然而好景不長，可憐的小茨岡被兩個兇神惡煞的叔叔殺死了。高爾基就這樣失去了朋友。雅科夫和米哈伊爾是惡魔，打老婆，天天吵著要分財產。兄弟倆壹點都不團結，兩個兒子薩沙也教得不好，處處捉弄高爾基。從此，高爾基認識了木匠的“好東西”，並成為好朋友。結果高爾基得到了壹個繼父，這個繼父很兇，經常打人。幾年後，最愛他的奶奶去世了，母親也去世了，於是他被爺爺趕了出來，靠撿垃圾為生。
這個“家庭白癡”的爺爺卡什林脾氣暴躁，乖戾，貪婪自私；米哈伊爾和雅科夫兩個叔叔也是粗魯自私的市儈，連孩子都熱情地和他們壹起參加。只有壹個善良、善良、深情的奶奶，讓他在這種環境下生活得有壹點點安慰。
我喜歡文章裏的老奶奶。她似乎有壹種特殊的親和力。她有說不完的故事。她非常愛她的孩子。就連米哈伊爾和雅科夫這兩個反派，也沒有問她爺爺怎麽嚴懲。善良的人怎麽會喜歡家裏有戰爭？面對爺爺慘無人道的打罵，她也忍了壹遍。
高爾基的童年除了壹些教育和友情，沒有什麽值得回憶的！在歡樂中，在悲傷中，在愛恨交織中，他的童年就這樣匆匆過去了。在閱讀中，我找到了他的愛，想到了他的恨，也嘗到了黑暗中的暗光。
我們現在豐衣足食，想要什麽都有，是“父母的掌上明珠”、“乖乖寶寶”，和高爾基悲慘的童年沒法比。年齡的差別就是這個差別，壹個是天堂，壹個是地獄；壹個充滿陽光，壹個到處黑暗。我們的童年來之不易！
童年充滿了歡樂，童年充滿了溫暖，童年是壹部值得回憶的相機，童年充滿了愛，老師們熱情地傳授知識，同學們互相討論。我們就像小樹苗，在春風和雨水的滋養下，吸收更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結束了快樂的童年，開始走向成熟。
我們生活在壹個充滿人道主義的社會主義國家，這裏沒有鞭打，沒有毆打，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有粗暴，沒有層出不窮的暴行和醜聞。這裏的人們善良、純真、樂觀，所以我們的童年充滿了快樂和幸福。高爾基能在如此艱難的環境中成為壹代名家，我們必須努力學習，實現自己的人生理想。
2、讀書後的“童年”。
瑪克西姆·高爾基的童年世界聞名。在壹個普通的周日下午，我打開了它。情感也隨著書中黑色宋體的線條起伏...
主角阿萊莎痛苦的童年讓我感動:四歲時，他失去了父親，跟隨悲痛欲絕的母親和善良的奶奶來到霸道破產的爺爺家，卻經常被暴戾的爺爺毆打。但是善良的奶奶處處保護著他。在他的祖父家，他遇到了許多“安靜”的親戚，包括兩個自私、貪得無厭的叔叔米哈伊洛和雅科夫，以及兩個名叫薩拉的堂兄弟。單純，深愛著阿萊莎的“小措坎”(伊凡)總是用胳膊擋住爺爺打在阿萊莎身上的鞭子，雖然會腫。但他很強壯，後來在幫我二叔雅科夫背十字架時被壓死了...
阿萊莎的童年是在壹個典型的俄羅斯公民家庭中度過的:貪婪、殘忍、無知；父子、兄弟、夫妻之間的勾心鬥角；為了爭奪財產，我們經常為小事吵架打架...但在這個黑暗的家庭裏，有壹個勤勞、堅強、善良的奶奶。她經常給阿麗莎講美麗的童話，潛移默化地教他做壹個不想向醜陋屈膝的人。
阿麗莎的童年是黑暗的，就像他的家人壹樣。他身邊有太多殘酷的事情，有時候連他自己都不敢相信會發生這樣的事情。不過還好有奶奶——全家人的精神支柱。阿萊莎還認識很多其他人:搬進新房後的幾個房客，隔壁的三少爺等等。阿萊莎從家人的壹些“奇怪”舉動中得知了壹些真相。
與阿蕾莎相比，我們的童年燦爛多彩；沒有煩惱和痛苦，無憂無慮。有那麽多孩子甚至不知道“打”是什麽意思，因為我們從來沒有體驗過被打或者被鞭打的滋味。那可能是難以想象的痛苦。當然，除此之外，我們的生活中也很少有貪婪惡毒的事情，比如家人之間勾心鬥角，爭奪財產。更不會有無緣無故殘忍折磨壹個無辜的人致死這種“恐怖事件”。
上帝，相比之下，我們的童年和阿萊莎的非常不同。我們每天住在蜜罐裏，泡在甜水裏，堆著金錢...我們是多麽幸福啊！我們從來不用考慮衣食住行，這些就夠大人操心了，輪不到我們。
但是有了這些，我們還不滿足。我們總是期待更多。因為，在我們眼裏，成年人賺錢是那麽容易，而且似乎不費吹灰之力。我們是多麽的天真。的確，我們不必像阿麗莎那樣，十壹歲就去“人間界”。但是讀完《童年》之後，我們應該懺悔我們曾經的奢侈，我們應該停止浪費，我們應該學會珍惜。
那麽，我們現在就開始吧。我們不再奢侈浪費；我們開始想到長輩，理解他們；我們應該開始滿足我們的幸福生活。為了未來，為了未來，為了我們到達地球的那壹天。
3.閱讀筆記
童年的高爾基
作者介紹:
馬克西姆？高爾基(1868-1936)出生於俄羅斯中部的下涅。諾沃戈路鎮(Novogo road town)，他的父親在他年輕時就去世了，因為他勤勞善良的母親無法養活他，他不得不被送到他爺爺家度過童年。他只上過三年學，十壹歲就走向社會，開始自食其力。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包師等。十六歲，只身來到喀山，進入“社會大學”。在與命運的鬥爭中，他深入俄國社會得罪底層，接觸各種階級和人物，忍受生活的艱辛，從而不斷豐富其社會知識和生活閱歷。
從1905年到1907年，高爾基積極參加無產階級大革命，從1906年開始寫小說《母親》。《母親》真實地反映了20世紀初俄羅斯風起雲湧的工人運動，展現了俄羅斯工人階級從自發到自覺的鬥爭過程。列寧稱贊這是壹本“非常及時的書”。十月革命後，高爾基寫了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在地球上》和《我的大學》。
內容介紹:
高爾基的自傳三部曲最早出版於1913年。它既是作者從童年到青年生活的自述，也是世界公認的藝術瑰寶。它是根據作者的親身生活經歷，描繪出的19世紀末俄羅斯社會政治生活的生動歷史畫卷。作品中的主角阿萊莎的原型就是高爾基本人。這壹形象既是作者早期生活的寫照，也是俄羅斯人民，尤其是下層勞動人民經過磨礪走向新生活的典型。
好字節選:
忽來忽往，流連忘返，興致盎然，熠熠生輝。
好句子摘錄:
伏爾加河藍色的水面上，橘紅色的船只在逆流而上，金色的樹葉在緩緩向下遊漂去。
我很怕我爺爺，總覺得他的綠眼睛壹直在盯著我看。
音樂充滿了悲傷，像壹條從山上奔流而下的河流，在房間裏激蕩。
人們經常聽到他們的歌，停下來從窗戶下看他們。仰起的臉讓我想起還沒洗的臟盤子。
優秀段落摘錄:
“唉，妳們這些人...!"他經常這樣突然嘆氣，也不知道在嘆氣什麽。“男人……”結局總是被他拖得很長。
Tzgang紅著臉走到廚房中間，像火焰壹樣跳著:雙手舉得高高的，腳步難以分辨，襯衫顫抖著，像火焰壹樣閃閃發光。他狂舞著，仿佛打開門讓他出去就能跳遍全城！所有人都被他感染，和他壹起顫抖。
在歌唱中，奶奶時而前進，時而後退，時而飛翔，青春瞬間回到她身上，讓她呈現出壹種如花的美。每個人都被她吸引住了。
我的感受:
作者把主人公當時生活的骯臟環境寫得很好，在語言描寫上下了很大功夫。使文章生動，身臨其境，對美醜和人的復雜感情有更深的理解。
瑪克西姆·高爾基的童年世界聞名。在壹個普通的周日下午，我打開了它。情感也隨著書中黑色宋體的線條起伏...
主角阿萊莎痛苦的童年讓我感動:四歲時，他失去了父親，跟隨悲痛欲絕的母親和善良的奶奶來到霸道破產的爺爺家，卻經常被暴戾的爺爺毆打。但是善良的奶奶處處保護著他。在他的祖父家，他遇到了許多“安靜”的親戚，包括兩個自私、貪得無厭的叔叔米哈伊洛和雅科夫，以及兩個名叫薩拉的堂兄弟。單純，深愛著阿萊莎的“小措坎”(伊凡)總是用胳膊擋住爺爺打在阿萊莎身上的鞭子，雖然會腫。但他很強壯，後來在幫我二叔雅科夫背十字架時被壓死了...
阿萊莎的童年是在壹個典型的俄羅斯公民家庭中度過的:貪婪、殘忍、無知；父子、兄弟、夫妻之間的勾心鬥角；為了爭奪財產，我們經常為小事吵架打架...但在這個黑暗的家庭裏，有壹個勤勞、堅強、善良的奶奶。她經常給阿麗莎講美麗的童話，潛移默化地教他做壹個不想向醜陋屈膝的人。
阿麗莎的童年是黑暗的，就像他的家人壹樣。他身邊有太多殘酷的事情，有時候連他自己都不敢相信會發生這樣的事情。不過還好有奶奶——全家人的精神支柱。阿萊莎還認識很多其他人:搬進新房後的幾個房客，隔壁的三少爺等等。阿萊莎從家人的壹些“奇怪”舉動中得知了壹些真相。
與阿蕾莎相比，我們的童年燦爛多彩；沒有煩惱和痛苦，無憂無慮。有那麽多孩子甚至不知道“打”是什麽意思，因為我們從來沒有體驗過被打或者被鞭打的滋味。那可能是難以想象的痛苦。當然，除此之外，我們的生活中也很少有貪婪惡毒的事情，比如家人之間勾心鬥角，爭奪財產。更不會有無緣無故殘忍折磨壹個無辜的人致死這種“恐怖事件”。
上帝，相比之下，我們的童年和阿萊莎的非常不同。我們每天住在蜜罐裏，泡在甜水裏，堆著金錢...我們是多麽幸福啊！我們從來不用考慮衣食住行，這些就夠大人操心了，輪不到我們。Z
但是有了這些，我們還不滿足。我們總是期待更多。因為，在我們眼裏，成年人賺錢是那麽容易，而且似乎不費吹灰之力。我們是多麽的天真。的確，我們不必像阿麗莎那樣，十壹歲就去“人間界”。但是讀完《童年》之後，我們應該懺悔我們曾經的奢侈，我們應該停止浪費，我們應該學會珍惜。
那麽，我們現在就開始吧。我們不再奢侈浪費；我們開始想到長輩，理解他們；我們應該開始滿足我們的幸福生活。為了未來，為了未來，為了我們到達地球的那壹天。
鋼鐵是如何煉成的讀書筆記？
我放不下《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。保羅·科查金的頑強性格是多麽令人欽佩啊！如果妳看了這本書，妳就會明白，鋼鐵品質的人是“大寫”的。保羅的壹生非常坎坷。在失明的情況下，他寫道:自己辛辛苦苦寫的稿子丟了，這讓他很沮喪，但他重整旗鼓，以頑強的毅力完成了自己的傑作。書中有壹句名言:“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，鋼鐵般的意誌是人類無形的力量源泉，哪怕是艱難險阻，在它面前都會煙消雲散。我深刻體會到生命的真諦和時代賦予我們年輕壹代的使命，會給我們啟發，用時間的車輪繼續演繹壹個鋼鐵打造的故事。......
和保羅嗎？以科恰金為代表的壹代英雄的光輝形象。保羅精神成為時代的旗幟，有壹段話:“壹個人最寶貴的是生命。每個人只有壹次生命。人的壹生就應該這樣度過。回首往事，他不會為虛度年華而後悔，也不會為吝嗇而羞愧；在彌留之際，他可以說，“我的壹生和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為全人類的解放而鬥爭。”“保羅壹直是我們心中的偶像，他為人類的解放和進步無私奉獻，強烈震撼了我們；把崇高的理想和每壹個具體的行動結合起來，腳踏實地，努力工作的精神；不畏艱難險阻，堅韌不拔，勇於拼搏的精神；生生不息，奮鬥不息的精神...
生命是壹個人最寶貴的東西。生命對每個人來說只有壹次。人的壹生應該是這樣度過的:回首往事，他不會因為虛度了壹生而悔恨，也不會因為陸路壹事無成而羞愧；他臨終時可以說:“我的全部生命和精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為全人類的解放而鬥爭。
半個多世紀以來，壹代又壹代的年輕人受到了它的教育和鼓舞。科恰金像劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒、焦等中國英雄壹樣，受到年輕人的普遍尊重和喜愛。很多人把它們寫在筆記本上，掛在床頭，貼在墻上，作為人生的座右銘。煉鋼的保羅精神當然是好的，他那種堅強、堅毅、鋼鐵般的精神正是現代人所需要的，也是現代人所缺乏的。
我想也許我們沒有保羅那樣的遠大誌向，因為我們只是普通人，不壹定要面對戰爭，不壹定要為戰爭而死，但我們也有理想，我們也要經歷風風雨雨。我們應該學習保羅的力量、勇氣和毅力。現在生活穩定，但千萬不能放縱自己，那樣只會導致滅亡！我們應該為我們的夢想而奮鬥。
《水滸傳》大家都看過。有沒有人發現這是壹部英雄小說，而《三國演義》是壹部歷史演義？
此外，還有許多施耐庵對《水滸傳》的改編。本來是以《水滸傳》結局為中心寫的，但施耐庵更關註英雄的個人命運。幾個重要人物都有個人傳記，作者以“傳記”的形式把他們連在壹起。但是施耐庵並沒有完全忘記歷史事件。在“水滸英雄榜第壹”事件之前，有壹個“朱村三擊”的歷史事件。“水滸英雄榜第壹”事件後，寫的是詔安等事件，沒有相對獨立的個人傳記。
再看水滸裏的人物，我覺得宋江被提升為老大是不對的。主要原因如下:
1.他自己不懂武術。妳以為那時候有哪個英雄是不懂武功的？但是宋江呢？只是壹個手無縛雞之力的書生。
2.他沒有勇氣，也沒有計劃。和平時期，大部分計劃都是軍事家吳用做的，自己做的不多。
他做了壹件很不對的事，就是woo。被求愛後，和哥哥分開，他很難過。被朝廷準予死刑後，他還帶著幾個人壹起去死。
《水滸傳》和《三國演義》有很多不同之處，從史料中可以看出。
《三國演義》主要引自陳壽、裴松之的《三國誌筆記》。《水滸傳》中描寫的宋江起義，在記載宋朝歷史的書籍中都有記載，但都很簡略。可以解釋為作者把很多關於水滸的小故事拼湊在壹起，就成了水滸傳。
湯姆嗎？《索亞歷險記》是壹本喚起人們無限回憶的書。為了寫讀書筆記(本來想把自己對剛寫完的《我在美國教中學》的感想寫出來，連提綱都列出來了，但又擔心離我們的生活太遠或者太現實不太美好)，就從書櫃裏拿出來了，還是戀愛時老公送的禮物。重溫精彩的細節讓人忍俊不禁。許多發人深省的教育現象，都是通過湯姆的成長過程，用幽默詼諧的語言和荒誕離奇的故事情節體現出來的。
1，從湯姆哄月經，從湯姆和壹個陌生男孩的語言“競賽”，從本想象中的開著汽船走在路上的遊戲，從湯姆被罰刷墻等等，似乎作者特別熟悉兒童心理，把握兒童世界的語言。尤其是本想象自己站在頂層甲板上，在路上發號施令，讓人想起他無憂無慮、自由自在的童年，那時他可以在田邊、草堆旁和朋友們隨意玩耍。那時候，妳可以像湯姆壹樣收集各種大人認為沒用的“垃圾”寶貝；那時候我可以去很遠的地方給家裏打豬草，甚至恐懼地去偷西紅柿...雖然有時候會被大人罵，甚至打，但好像生活還是這樣。那時候少男少女的世界是自由快樂的。男孩子們總是調皮，淘氣，貪玩，好鬥，整天打架，打架，玩紙炮。女生總是單純活潑的，不是和同伴捉迷藏，就是和他們擠泥巴。再來看看現在的孩子。不說城市的孩子，現在都是農村的孩子。因為家裏有錢，獨生子女珍貴。很多孩子被大人誘導太多，不註重吃和穿。他們走不了多遠，也走不了...雖然現在生活條件改善了，但是他們覺得孩子的自由沒有以前的孩子那麽多了。限制自由就限制了想象力，限制想象力就限制了能力的發展，限制能力的發展就限制了孩子。當他們長大後，會不會也有壹個我們可以快樂享受的童年？
2.從湯姆和月經的關系可以看出孩子和父母的關系。“‘好吧，如果我抓到妳，我不會帶妳……’聲音不算太兇，但足夠桌椅聽清楚了。“看看月經對湯姆的責罵和湯姆誘導湯姆露出玩水的蛛絲馬跡，從中可以感受到壹種父母與孩子之間充滿愛的溫暖。在月經的潛意識裏，他讓湯姆，雖然她經常說:“我要剝了妳的皮，把鞭子給我。”記得小時候父母整天忙著幹自己的農活，根本沒有多少閑暇時間照顧我們，所以才有了自由的童年。那時候他們對我們的教育可以說是放任自流，也許我們需要的教育只是“強迫”，我們常常因為忙而占便宜。想想現在的父母對孩子的關心和愛護，也因為獨生子女比較有愛心，所以不能冷也不能餓。即使在今天的農村地區，父母也在改變給孩子最好的方式。上次回老家，看到壹個7、8個月的孩子在喝娃哈哈營養快線，真的很擔心。現在的父母壹生只有孩子，沒有小我。在教育理念上，只有自我，沒有孩子。對比20年前和現在的孩子和父母的關系，有進步嗎？還是反了？
我很高興我有壹個難忘的童年。當我有了孩子，我希望我的孩子將來有壹個難忘的童年。每個人讀壹本書都會有不同的經歷和感受，但我真的希望所有有孩子或準備要孩子或教育孩子的成年人也讀壹讀這本書，從而回憶起自己的童年，從而找到能讓孩子對童年有壹個回憶的秘訣和方法。
“他發現了人類行為的壹個重要規律。如果壹個大人或小孩想做壹件事，讓它變得罕見就夠了。”書中的這句話可以用在所有的事情上，所有的人都可以從中得到壹些啟示。這本書不僅是壹本有趣的小說，也是壹本鼓舞人心的教育小說。