到了小學階段，學生可能還是對玩感興趣，不能安定下來。也正因為如此，我們才能更快更系統地學習英語。以下是我為妳整理的學好小學英語的方法，供妳參考！
如何學好小學英語:小學生如何協調英語閱讀和語法學習？
很多小學生家長說，孩子學校的英語考試經常出現壹些語法題。然而，在小學的英語課上，語法往往教得不詳細。所以有家長告訴我們，她讓孩子上新概念英語培訓班，主要是
到了小學階段，學生可能還是對玩感興趣，不能安定下來。也正因為如此，我們才能更快更系統地學習英語。以下是我為妳整理的學好小學英語的方法，供妳參考！
如何學好小學英語:小學生如何協調英語閱讀和語法學習？
很多小學生家長說，孩子學校的英語考試經常出現壹些語法題。然而，在小學的英語課上，語法往往教得不詳細。所以有家長告訴我們，她讓孩子上新概念英語培訓班，主要是讓孩子學習語法。
還有家長問:“孩子看原著的時候，是不是想專門講語法？”我們的回答是:“讀書就是讀書，不要老是把語法帶進去。”閱讀是培養閱讀理解能力和閱讀習慣。原著中有很多語法現象。如果邊讀邊講語法，會顯得零散、不系統，還可能影響孩子的閱讀興趣。"
英語語法規則不能死記硬背，那麽如何學習語法呢？從閱讀中理解語法，然後用系統的語法學習閱讀中的知識。舉個簡單的例子。這篇文章看似簡單，但其用法卻是深刻而多變的。壹本詳細的語法書，往往會記錄十條使用the的規則和無數的例外，而且其中還有例外。
我們看到過這樣壹個教學例子:孩子先學習壹篇短文，然後開始抓詞組，學習語法。換句話說，讓孩子讀短文並不是為了培養孩子的“意群閱讀習慣”，而是為了講語法的方便。如果總是這樣，就相當於“閱讀是為語法服務的”。長此以往，閱讀訓練就會被束之高閣。
小學階段掌握英語語法是非常重要的基礎。但是從效率的角度來說，語法學習可以和閱讀原著並行進行。家裏的孩子，除了認真讀原著，還可以利用壹點時間把語法系統地梳理壹遍。
系統復習語法有助於孩子理解英語語言現象。有的孩子，在讀原著的時候，會問媽媽“這句話為什麽不寫跳而是跳？”為什麽不寫雞蛋而寫雞蛋？“像這樣的問題，都體現了英語中的‘曲折的屈折’，這是英語所沒有的。關於這些現象，幫助孩子進行系統的梳理，孩子自己就會理解類似的語言現象，以後讀英語也就“正常”了。
如何學好小學英語:如何從閱讀中學習語法
中國總是說他應該先學語法再學英語。家長問:“孩子讀原著的時候，需要著重語法嗎？”我的回答是:“讀書就是讀書，不要老是把語法扯進去。”閱讀是培養閱讀理解能力和閱讀習慣。原著中有很多語法現象。如果邊讀邊講語法，會顯得零散、不系統，還可能影響孩子的閱讀興趣。"
孩子們壹學會壹篇短文，就開始抄寫短語和學習語法。換句話說，讓孩子讀短文並不是為了培養孩子的“意群閱讀習慣”，而是為了講語法的方便。如果總是這樣，就相當於“閱讀是為語法服務的”。長此以往，閱讀訓練就會被束之高閣。我承認小學階段掌握英語語法是很重要的基礎。但是從效率的角度來說，語法學習可以和閱讀原著並行進行。家裏的孩子，除了認真讀原著，還可以利用壹點時間把語法系統地梳理壹遍。
系統復習語法有助於孩子理解英語語言現象。有的孩子，在讀原著的時候，會問媽媽“這句話為什麽不寫跳而是跳？”為什麽不寫雞蛋而寫雞蛋？“像這樣的問題，都體現了英語中的‘曲折的屈折’，這是英語所沒有的。幫助孩子系統地理清這些現象，孩子自己也會理解類似的語言現象，以後讀英語也就“正常”了。
學好小學英語的方法:喚醒孩子的閱讀能力
很多媽媽總認為孩子剛進小學，英語“零基礎，薄弱”，總擔心孩子接受不了純文字的原著。其實，只要孩子到了7歲，有大人說話和閱讀的耐心，就可以直接看懂英美同齡孩子的長書。
在大人的幫助下，認真讀完幾本原著，孩子心裏會有壹種感性的感覺，壹種英文字符的感覺。大人帶領孩子認真讀幾本原著，是培養孩子感受英語的內心。有了這樣的訓練，孩子更容易閱讀其他的原著。
語言既是工具性的，也是人文性的。我們學習外語不僅僅是為了和外國人打招呼。我們學習壹門外語，是為了獲得更廣泛的思想資源，獲得另壹種教育。孩子的教養是壹個人的精神譜系。年輕的時候，通過讀書，我從古今中外的偉大人物中找到了自己的親人。好的精神資源是成長的支撐。找到了，取之不盡，用之不竭，定居下來；找不到，很迷茫，壹輩子不知所措。
讀外文書有兩個指標，壹個是深度，壹個是量。深度是理解準確，而不是不理解。卷意味著閱讀量大，意味著閱讀幾百頁或者幾百頁。孩子學英語需要大量接觸英語，就像孩子學遊泳需要接觸水壹樣。孩子不讀原著，而是反復閱讀國內或國外教材中的短篇故事，就像孩子在浴缸裏練習遊泳，而不是去遊泳池。
每個孩子都有閱讀外語的能力。只有在很多孩子身上，這種能力就是睡覺。睡覺的能力需要有人叫醒。在個人追求的道路上，沒有孩子追不上的差距。承認差距永遠是迎頭趕上的第壹步。妳越是回避差距，差距就會壹直存在，差距就會越來越大。節假日，我建議大人帶著孩子去逛壹逛外文書店。就算孩子不懂，先感受壹下也是好的。其實越早承認自己不懂，就越能比別人早很多年理解原著。