那我呢。我沈迷手機遊戲！對媽媽的話充耳不聞！突然，我媽壹把搶走了我的手機，生氣地說:“快告訴我！小學生該不該有手機？妳說的我很滿意，我把手機還給妳！如果我們不滿意，妳的手機就跟妳說再見！”我壹時想不起來，用乞求的眼神看著媽媽，開始撒嬌:“好媽媽！妳等十分鐘，我馬上給妳答復！”我媽同意了，讓我坐在沙發上想，她卻坐在我旁邊，我說:“媽！妳能不能不要坐在我旁邊？我會很尷尬的！出去壹會兒，到時候再回來！”母親疑惑地看著我，走了出去。媽媽壹走，我就像瘋了壹樣沖到電腦室，希望電腦能給我壹些信息。
時間壹分壹秒的過去，我已經發了很多信息，總結幾句就有了工作:“媽！我覺得小學生應該有手機！如果小學生回家晚了，可以早點報平安，不讓家人擔心，或者回家晚了，下雨了，可以打電話讓家人來接。只要上課不開手機，不打遊戲。”
我媽生氣地問我:“小學生沈迷手機遊戲怎麽辦？”我不假思索地回答:“當然是我刪的手遊！”但剛說完，我就後悔了:我媽把我的手遊刪了，還給我了。
2.寫壹篇關於得到壹部手機的短文。從這件事上，我得到了壹個深刻的啟示:當我們發現別人的東西時，壹定要想辦法馬上物歸原主，不要貪得無厭，讓失去的人焦慮抑郁。
為了方便聯系，父親給我買了壹部諾基亞手機。我當時高興極了，抓起手機開心的看了起來。看到手機全是英文，打不了電話。我只會玩遊戲，還有壹個附加功能。爸爸笑著說SIM卡沒插，打電話不可能。然後幫我把卡插整齊，手機上的英文馬上轉換成中文，撥號音就有了。我先查了壹下自己的電話號碼，然後點開了菜單。現在功能那麽多:信息、通訊記錄、通訊錄、遊戲等等。其中附加功能好玩，包括自樂、秒表、電腦、單位換算等。這些功能中最好玩的是自樂，按幾個鍵就能播放壹首歌。電腦和單位轉換也是我的幫手。讓我們忘記遊戲。總之就是好玩。我也可以在這裏演示壹下操作方法。我很快就輕松學會了，然後爸爸又把手機的時間調了壹遍，壹部手機就完美了。
然而，今天壹大早，我發現我的手機不見了。我去抽屜和書櫃裏找，但是什麽也沒有。我去了衛生間和廚房，都沒有手機的蹤影。我很著急的撥打了我的號碼，但是我的手機關機了，但是我的手機沒有關機。我很無聊，甚至沒有心情吃早餐。爸爸媽媽讓我考慮壹下。我坐在沙發上，努力回憶著:昨天下午，我們在“老背骨城堡”吃了晚飯。當時我用手機，放在口袋裏。後來因為房間熱得像個大蒸籠，我就把衣服脫了放在凳子上。回家後就沒關註過手機。"那可能是在那家旅館丟失的。"母親表達了自己的意見。當我們去店裏說明來意時，店裏的人拒絕承認找到了。我們別無選擇，只能沮喪地離開旅館。
晚上回到家，在家裏找了半天，還是沒找到。爸爸勸我:“算了，我幫妳拿回號碼，我把我的舊手機給妳。”爸爸的話終於給了我壹點安慰。但是，我還在用家裏的電話不停地撥打我的手機號，希望有人突然接通電話，讓我馬上把手機拿回來。
其實小學生帶手機不好。如果他們失去了他們，他們會失去很多。現在小偷多，也要防範身邊的貴重物品被盜。從這件事上，我得到了壹個深刻的啟示:我們發現別人的東西，壹定要想辦法馬上物歸原主，不要貪得無厭，讓丟失的人焦慮抑郁。
3.壹個小學生給低頭族寫的200字作文，在黨旗2011年了，我8歲。每天放學回家，我有時候會想，這種幸福的生活是怎麽來的。
坐地鐵5號線去海心沙，車上人很多。可以用壹個詞來形容。我遇到的朋友都好到滿臉笑容。嘿，什麽讓他們這麽開心？
到了珠江新城，第壹次要隨大流，不能錯。呵呵，超級人群到地面用了10多分鐘。
乍壹看，廣州塔太顯眼了。走在臨江大道上，可以看到亞運會的開幕場館，36樓，花城廣場，廣州大劇院，廣州塔。可以沿河走到獵德橋，上橋看水中的廣州塔。
好像和臨江大道有點不壹樣。我沒有眼花繚亂，是吧？
逛了很久之後，我準備回家了。當我上車時，我看到了車上的電視屏幕。那是壹面五星紅旗。我突然意識到，是祖國和黨讓我們過上了幸福無憂的生活。讓我們住進去。
在黨的旗幟下健康茁壯成長，將來成為祖國的棟梁！
4.作文《找手機》手機已經進入千家萬戶。手機是現在最便捷的通訊工具，給人們帶來了很多便利，也給我們帶來了壹些麻煩。
在我們的生活中，發生了很多與手機相關的新事物。手機有什麽新東西嗎？生:手機要撥電話號碼才能交流。有些人經常撥錯號碼。
結果本來是找他認識的人打電話給不認識的人。老師:啊，不是手機的錯，所以座機上也會發生，這也不是什麽新鮮事。
誰能說呢？生:有時候手機廠商會混淆1234的位置。老師:手機的廠家怎麽會混淆1234？生:那是上次電視上的“觸摸手機”和通訊，在兩個國家使用。
老師:哦，這孩子真了不起。他說了壹些連老師都不知道的話。(笑聲)還有別的嗎？生:最後壹次在少年宮畫畫，包裏裝著我媽的手機，然後就在上課中間。突然，手機響了，然後我把它掛了，然後它又叮叮當當地響了鈴鈴。
老師:影響妳上課了吧？好吧，她帶她媽手機上課，結果她媽手機響了，影響了大家上課。這也是新聞，也是新事物。
還有別的嗎？生:有壹次，我媽拿著手機走進壹個公共場所。因為公共場所比較安靜，她就把手機變成了那種開機的裝置，然後放在桌子上。老師:不是“開始”，是“震動”。
生:振動。然後她把手機放在桌子上，突然手機震動了壹下，然後就動了...老師:它震動了。
生:在抖。然後它動了壹下，掉在了地上。後來我媽找到了，放在桌子上。後來，它搖晃了壹下，掉在了地上。
老師:然後它又晃了壹下，掉到地上又撿了起來，對不對？(笑)生:嗯！老師:好吧，妳不覺得啰嗦嗎？(笑聲)學生:(學生承認)啰嗦。生:是我媽的手機調成了震動，然後就直挺挺的放在桌子上了。然後，電話響了，手機在桌子上跳舞。
老師:嘿，跳舞！好了(回到講臺)，那大家的思想都不開放了。這部手機有很多故事，它的作用很大。生:我媽壹個手機都沒掏錢，然後就給我了。有壹次我在少年宮上課，奶奶給我打電話，打不通。原來電信公司停掉手機是因為不交錢。
老師:哦，不交。妳應該督促妳的母親將來按時付款。生:上次我給我姐發短信說“妳還好嗎？多註意身體。”
後來我姐說我發的是“妳小名多註意身體。”老師:妳發了什麽？生:妳沒事吧？註意妳的健康
老師:結果她看到了什麽？健康:妳比較註意自己的健康。老師:我猜妳拼音沒掌握好。
生:很早，父親買了壹部手機，花了兩萬多...老師:我得告訴妳，“手機”在當時是個很棒的東西。改革開放初期，有手機的人都是有地位的人。生:兩個月過去了，手機已經下崗。
(笑聲)老師:哦，被裁意味著我們更新換代太快了，所以我告訴妳，手機是歷史。壹開始，它是壹種身份的象征。當妳把手中的手機放在桌子上，所有人都用新的眼光看著他。喲，妳從哪兒找來的大老板？嗯，有很多關於手機的故事。壹個孩子寫了壹個關於手機的故事，很有意思。我把他寫給妳們的這段話讀壹遍，大家拿出筆和紙記錄下來。
這篇文章裏的單詞太多了，我把它弄亂了。所以，奶奶，爸爸和媽媽都很忙。
所有人都翻遍了所有東西，什麽都沒找到。爺爺剛要出門，發現找不到手機，著急了。
()原來，爺爺吃完早飯把剩菜放進冰箱時，是用手機放進去的。()我問爺爺手機開著還是關著，爺爺告訴我“開著”，我心裏就明白了。
()果然，我在冰箱裏找到了爺爺的手機。()我趕緊撥通了爺爺的手機，壹個房間壹個房間的搜。
()聽寫完了。妳寫了嗎？生:我寫過。老師:請這個孩子站起來。
妳聽寫的時候，我註意到有幾個小朋友寫字姿勢非常好。這個孩子就是其中之壹。她筆直地坐著，筆直地握著筆。請給我讀下面的任何壹句話，無論妳想讀哪壹句！妳讀什麽句子？生:我看了第壹句。
老師:(示範)我讀第壹句。生:我看了第壹句。
老師:妳剛剛取得了進步。快點，我來讀第壹句。生:我看了第壹句。
老師:快點，我來讀第壹句。生:我看了第壹句。
老師:妳必須讀得這麽快！生:於是，奶奶爸爸媽媽都忙了，大家什麽都翻遍了，還是壹無所獲。老師:妳讀這個“或者”不錯，但是讀的不連貫。
再來！生:我看了第二句。爺爺剛要出門，發現找不到手機，很著急。
老師:她讀得津津有味。妳看書。
生:我看了最後壹句。我趕緊撥通了爺爺的手機，壹個房間壹個房間的搜。
老師:就這樣念。妳看書。
生:我看了第五句。果然，我在冰箱裏找到了爺爺的手機。
老師:妳讀的很認真，但是沒有讀好！好好學習不容易！說實話，除了她的讀書，沒有人讓我滿意過。妳看了！生:爺爺剛要出門，發現找不到手機，著急了。
老師:好讀書。妳來。
生:我問——我問爺爺手機開著還是關著，爺爺告訴我開著，我心裏就知道了。老師:嗯！妳擅長閱讀，但不是很好。
妳看書。生:原來爺爺吃完早飯用手機把剩菜放冰箱裏了。
老師:嗯，挺好的。妳看書。
最近，重慶三年級小學生寫了壹篇悲傷的作文，題目是《爸爸看手機》。話說回來，這個高科技的世界離不開手機，但是！在這個高科技的世界裏，妳不用壹直拿著手機。這是我第n次告訴我爸了。而童鞋，沒有任何反應，繼續抱著他的寶貝——手機，津津有味的看著電子書。
我爸最喜歡的寶貝就是他的蘋果手機。睡覺前，起床後，吃飯前，甚至上廁所的時候，他都會看壹會兒。反正他壹有機會就看。他似乎離不開它。正是因為他太愛看手機，所以也鬧了幾個笑話。
有壹次，他媽媽看他沒事幹，就讓他煮栗子給大家吃。父親把栗子扔進鍋裏，加了點水，自己走了。不知道過了多久。回到家，我聞到遠處有壹股燒焦的味道。我看見我父親搬了壹把椅子，坐在角落裏。我問他，妳為什麽坐在這裏？他說:妳在這裏聞不到燒焦的味道。我趕緊跑去問我媽:妳做的東西糊了。媽媽壹臉不解:不是我煮的，是妳爸爸煮了壹鍋栗子，看看好吃不好吃。我走進廚房，看到所有人都被燒黑了，但火還在。我立刻明白了。這個爸爸光看手機就忘了關火，栗子都糊了。現在他忘了自己煮過栗子。這個爸爸好迷茫啊！
6.為什麽小學生會寫“妳是手機之父”？父親愛玩手機，小學生寫:妳是手機之父。
“妳只會玩手機。妳幾乎不是我的父親。妳幾乎是手機之父。”近日，儋州市那大七小學壹名四年級小學生的作文在當地很多人的朋友圈廣為流傳。很多老師和家長看完後大呼“臉紅”“慚愧”。“在朋友圈看完這篇作文，我的心好像被重錘打了壹下，很震撼。”學生家長邱女士表示，希望這篇作文能引起更多家長的反思。
小學生寫作文求爸爸“放下手機”
世界上最遙遠的距離，是我在妳身邊，妳在玩手機。這是真的。
據了解，在最近的壹次語文考試中，儋州市那大七小學四年級的作文題目是“* *，我想對妳說”，學生小榮寫了這樣壹篇作文:“爸爸，我壹直想對妳說:陪我玩壹會兒吧。每次看到別人的爸爸帶他們出去玩，我都好羨慕。我只會看到妳玩手機，玩手機。只能玩手機。妳幾乎不是我的父親。妳幾乎是妳手機的父親。”
記者了解到，小榮今年10歲，成績在班裏壹般。他家有兩間簡陋的小瓦房，壹間是他父母住的，壹間是他和弟弟妹妹住的。小榮告訴記者，平時父親在工地幹活，母親開三輪車載客。雖然家裏不富裕，但只要爸爸能陪他玩，他就很開心。小榮很清楚，父母平時都很努力賺錢，所以每天放學後，他都會很自覺地完成作業，想著爸爸回來後，可以陪他看電視，玩遊戲。可是小榮發現，每次爸爸回家，他都只顧著玩手機，不想陪他玩。“我讓爸爸陪我出去壹會兒，爸爸就會說‘走開，別煩我’。”小榮說。
這次語文考試，小榮看到了這篇作文“* *，我想告訴妳”，寫下了“爸爸，我想告訴妳”:“每個周末，妳都會玩手機，玩完了就看電視。妳不想想妳的兒子嗎？妳兒子無聊死了。我想對妳說，放下電話。”
父親:我會努力改掉壞習慣，多陪陪孩子。
對於此事，小榮父親表示，以前經常帶孩子去文化廣場玩，現在在外工作有點忙，平時沒時間陪孩子玩。
“我是真的玩手機上癮了。回到家，沒事就聊微信。”他說他總是忍不住看手機。他覺得看壹眼就好了，但是打開後又忍不住看了壹遍，所以每次都浪費時間玩手機。“我會努力改掉這個壞習慣，多陪陪孩子。”
壹位家長表示“看完作文，我的心好像受到了重創。”
儋州那大第七小學壹名學生的家長邱女士說，寫這篇作文的兒子小浩和小榮是同班同學。“在朋友圈看完這篇作文，我的心好像被重錘敲了壹下。太令人震驚了。”邱女士介紹，小榮寫的作文和句子雖然不成熟，但內心的感受卻貫穿在紙裏。
說起小榮的作文，邱女士的兒子肖驍也深有感觸。他壹邊流淚壹邊告訴記者，這次考試，他寫了壹篇作文，題目是《媽媽，我想對妳說》，作文中他問媽媽:“謝謝妳時不時的照顧我，但妳知道我當時在想什麽嗎？”原來，之前為了生計，邱女士和丈夫經常在外打工，沒有時間陪孩子。為了得到父母的認可，小號努力學習。他不僅每科平均成績都在85分以上，還成了班裏的學習委員。後來家裏經濟條件好轉後，邱女士辭去工作，全職在家帶孩子。然而小號想要的母愛卻被壹個看不見的“敵人”——手機奪走了。
小號說他媽媽經常看他手機。雖然他的父母給他買了很多玩具，甚至電腦，但對他來說，玩遊戲，看電視只是壹種消遣，無論如何都代替不了父母的陪伴。
邱女士表示，希望傳播這篇作文，引起更多家長的反思。
7.小學生作文《回家後》今天放學，同學邀請我去給他過生日。我不忍拒絕，接受了邀請。
天漸漸黑了，我們甚至忍心坐飛機回家。我心裏著急的想，“估計我爸媽現在正焦急的到處找我呢。”很快就到家了，天色越來越暗。走到壹半的時候想起今天還有英語課。唉，今天又逃課了。回到家，慌慌張張的給爸爸打電話。我打電話給班主任李老師才知道，爸爸已經打電話了，他會在家裏談這件事。
爸爸回到家就開始問問題，我戰戰兢兢的回答。
吃飽飯後，我媽走過來，傻笑著看著我。我回答得不好。我媽出去拿了個掃把開始問問題。問完問題，我媽生氣地說:“趴下。”我躲得遠遠的。我媽生氣地說，這次我打妳，妳卻不記得了。“我只是不害怕。最後我媽拿掃帚打我。打完架，我媽生氣地說:“妳改不改？”我緊張地說，“媽媽，我以後會改的。”說完，媽媽哭了。我父親讓我向我母親道歉。看到她哭，我哭著說:“媽媽，我錯了。"站了壹會兒，媽媽滿臉淚水地說:"快去寫作業。“我進去的時候，聽見我媽還在哭。
我下定決心:“爸爸媽媽，我不會再這樣了。以後我不會再聽妳的話了。爸爸媽媽，我不會再這樣了。”
8.小學生該不該有手機？250字手機的優勢。
手機好是因為方便，這也是大多數父母給孩子買手機的原因。它有很多方便之處，比如它的通話功能，可以給人們帶來很大的方便，無論妳在哪裏都可以聯系到妳。這裏舉個小例子:暑假，老師帶同學出去。但是，這些學生要去各個地方，有的去中關村，有的去活動中心等。他們之間的距離不是很近，老師聯系這些學生不是很方便，但是如果聯系不上學生，老師就會和同學走散，那就不堪設想了。假設此時他有壹部手機，可以輕松聯系學生完成教學任務，那麽此時手機就是人的。當然，從這個小案例中，我們並不能完全展現出手機的價值，但是我們可以清楚的看到，手機有時候是多麽的重要，不可或缺！
下壹個方便的功能是它的信息功能。在平時，壹定是打電話通知壹個人壹件事，但是在這個新世紀，打電話越來越俗了。但是，發短信就不壹樣了，就是可以通知，還可以省錢。當然，重要的話打個電話更好。這款手機的第三個便捷功能是內部的鬧鐘裝置，可以隨時使用。
第四個方便的功能是通話錄音功能。手機不像家裏的電話，不在家的時候別人打電話是不知道的，但是手機裏是有記錄的。這個作用不可小覷。如果有人緊急呼叫，妳會後悔的。當然有人會問:現在家裏電話不是裝了來電顯示嗎？這個問題我給妳說壹件事，妳自然就明白了。新聞裏報道，另壹戶人家出去玩，把狗留在家裏無人看管。結果狗跑到陽臺上，它的小腦袋被夾在陽臺上的兩根鐵桿中間。特別可憐。鄰居給他家打電話，沒人在家。所以即使有來電顯示，也是遠水救不了近火。
第五個方便是壹些手機的拍攝功能，可以隨時拍下壹些有意義有價值的東西。
第六個方便是手機本身。手基本都很小很精致，占地面積小，可以隨身攜帶。
我覺得小學生不應該帶手機來學校！！！