壹、培養目標:
1，註重培養學生的創新精神和實踐能力，註重學生各種能力的培養，促進學生個性和特長的充分發展；
2、在文藝、音樂、美術、體育、信息技術、科技生產等活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作能力，學會自主創新，學會欣賞美和創造美。
二、主要任務:
1，通過特長生培養計劃的實施，充分利用現有教育資源，挖掘學生潛力，促進學生素質的全面發展和個性的發揮，在學校形成良好的教育氛圍；
2.改變學生學習成績是評價學生的唯壹標準的教育觀念；
3.鼓勵、關註、培養藝術類優秀學生，使其獲得更好的發展空間，不斷進步，培養我校音樂、體育、美術、科技類名校生。
三、調查定位
通過對同學們的興趣愛好和特長的調查，發現有12人喜歡音樂和舞蹈，成立了文藝特長小組；喜歡運動的有18人，成立體育特長組；喜歡書畫的有10人，成立藝術特長組；有8人喜歡計算機學習，成立了信息技術組；喜歡科技生產的有11人，成立科技創新小組。
第四，培訓類
1，文藝專業組
班裏熱愛音樂舞蹈，在這方面有天賦的同學組成文藝特長組，由音樂老師和班級文藝委員負責，業余時間互相學習，壹起練習。
2、體育專業組
班裏喜歡打籃球、乒乓球等活動的同學組成體育特長生小組，由體育老師和體育委員負責，利用課余時間訓練指導他們參加比賽。
3.藝術專業組
班裏有些同學很擅長畫美術，也擅長手工制作。這些學生組成壹個美術專業組，由美術老師和學習委員負責。他們在課上和放學後壹起練習書法、繪畫和手工，負責設計和更新班級黑板報。
4.信息技術集團
由班裏喜歡計算機的學生和動手能力強的學生組成，信息技術老師和副班長負責指導計算機知識的學習和相關制作。
5.科技創新小組
由班裏喜歡制作的學生和動手能力強的學生組成，綜合實踐老師和班長負責指導學生進行科技實驗和創新制作。
四、實施步驟:
第壹階段:選拔學生，確定培養目標。
每學年開始時，從日常教學工作中選擇具有專長和發展潛力的學生作為初始培養對象，可根據學生發展情況進行調整，並根據具體情況制定培養目標和措施。
第二階段:實施和改進階段
利用課外活動和假期指導學生開展訓練，積極組織學生參加各種比賽和表演，讓學生勇於展示自己的能力，不斷提高藝術水平。
第三階段:形成良好的教育氛圍。
通過以上工作，班級形成了良好的教育氛圍，湧現出越來越多有特長甚至多才多藝的學生。
動詞 （verb的縮寫）主要方法和措施:
1，學生興趣愛好訓練指導。
2.本著老師教學生，學生教學生的原則，開展互助互動輔導，充分發揮學生的聰明才智。
3.定期舉辦各種比賽，激發學生的創作欲望。
4.在班裏創設文學、書法、寫作、美術、音樂等各種競賽，為學生創造展示才華的機會。
通過訓練和學習，學生可以大大提高原有水平，掌握壹些藝術技能，全面提高各方面素質，達到實施素質教育的目的，促進課程改革的全面推進，促進學生的和諧發展。