(讀書的意義)
閱讀理解的三個步驟
1，閱讀全文，掌握大意。在回答閱讀理解時，學生首先要快速瀏覽整篇文章，註意每段的標題(中間)、開頭段落(觀點)、結尾段落(結論)和第壹句話(主題句)，理清文章脈絡，了解基本輪廓，不要把時間花在難詞上。每認真讀壹段，就要及時總結意思。
2.瀏覽試卷，仔細閱讀答案。在掌握了文章的意思後，學生可以瀏覽論文後面的題目，然後第二遍仔細閱讀這些題目，達到有目的的閱讀。仔細閱讀題目中的每壹個字，找到原文中的大致範圍，就相當於回答了壹半的問題。
3.重復全文驗證答案。答案完成後，學生要從頭到尾檢查整篇文章的答案，確保答案正確。要求回答準確、簡潔、全面。
簡單總結:1。貫穿全文抓住主旨。第二，嚴重問題，定向掃描。第三，篩選組合和定向表達。
五次閱讀法
俗話說“讀壹百遍，看什麽意思。”這是強調這本書要多讀，防止讀，而不是真的讀百遍，看萬卷。但是壹篇文章如果能多看幾遍，學習效果會更好。特別是學生使用的語文教材中的文章，大部分都是精品。文章平均不看三五遍，有的文章不到十遍。這裏我給同學們推薦壹個“五次閱讀法”，供高考參考。
第壹遍:課前給老師看課程。
第二遍:課後認真學習課文，復習老師講的內容。
第三遍:學完單元後，認真檢查單元的第壹課到最後壹課。
第四遍:整本書完成後，跟著老師的復習指南再讀壹遍整本書。
第五次:最後壹次，也就是考前幾天，結合學習筆記和平時的單元測試，大致復習了壹下教材，復習了壹下任課老師的重點。
以上五種閱讀方法和閱讀的三個步驟是非常實用的提高語文水平的方法。如果能付諸實踐，學生們會有意想不到的收獲。小學的閱讀指導其實不難。只要方法得當，壹段時間後學生就會有所提高。