1，加深對知識的理解和記憶
記憶有壹定的遺忘規律，作業可以在遺忘前加深記憶；課堂上學習不壹定壹下子就能理解，作業可以提高對知識的理解。
2、檢查學生自己的學習效果。
學生可以通過作業檢查自己是否掌握了學習內容。向老師反饋學習情況。教師可以通過學生的作業了解自己的教學效果，加強對學習的指導，調整教學方法、內容和手段。
3.增強學生的思維能力。
在作業的過程中，妳需要獨立思考、處理和解決問題。
4.培養自覺學習的習慣和技能。
從長遠來看，在家完成作業需要自律和有效的時間管理，這對孩子的學習和生活都會產生積極的影響。
擴展數據
浙江小學生晚上9點寫不完作業可以拒絕寫。
2019，10 10月28日，浙江省教育廳網站發布通知，征求對《浙江省減輕學生負擔實施方案(征求意見稿)》的意見。減負方案分為基礎知識、總體思路、工作原則、重點措施和保障措施五個部分。減負的重點措施包括規範學校教育教學、規範考試評價、深化教育方式改革、規範中小學招生、規範校外培訓機構管理和進入中小學競賽活動、落實家庭教育責任和加強。
減負計劃的重點措施包括杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業，不在家長中布置作業；晚9點前未完成作業的小學生，晚10前未完成作業的初中生，經家長簽字確認後，可以拒絕完成剩余作業，教師不得對有此類行為的學生進行處罰；
嚴格控制校內考試次數。紙筆測試並不是小學壹、二年級的主要評價方式。期末考試可安排在小學三至六年級的語文、數學、外語、科學等學科，各學科不得組織期中考試；在高中實施分類辦學試點；家校合作保證小學生、初中生、高中生每天睡眠時間分別不低於10小時、9小時、8小時。
人民網-小學生晚上9點寫不完作業可以“拒絕寫”嗎？