範文怡:
我是漢字博士——漢字使用研究報告；
提出的問題:
在現實生活中，我們都離不開中國的語言和文化，但在使用漢字時，有些人容易出現書寫問題，比如寫錯別字。為了幫助人們規範使用漢字，我發起了這次調查。
研究方法:
我調查了街上的廣告牌，分析了學生作業本上的錯別字。
數據整理:
錯別字種類繁多，錯別字也很可笑。它們分類如下:
1，諧音引錯。有些商店為了促進銷售，用諧音代替原話。
2、形狀接近容易出錯，我們在作業中經常因為形狀相似而出錯。
研究結論:
漢字的知識非常豐富，歷史悠久。漢字的演變從甲骨文、金文、小篆和隸書到我們今天使用的楷書。所以要學好漢字，做好漢字醫生。我建議大家正確使用漢字，把漢字藝術在中國發揚光大。
範文兒:
關於王姓的研究報告:
提出的問題:
我們學校很多同學都姓王，我的幾個鄰居也姓王。姓王的名人有哪些？現在的“王”姓是我國人口最多的姓嗎？帶著這些問題，我對王姓的歷史和現狀進行了研究。
研究方法:
1，查閱書報。
2.問問身邊的人。
3.其他方法。
數據整理:
1，歷史名人，有大旱皇帝王莽，書法家甘希之，詩人甘薇，政治家王安石。
2.現狀。據統計，2018年中國戶籍人口中，姓王、姓李、姓張、姓劉、姓陳的人數占據了前五名。其中，“王”和“李”姓氏人數均超過1億，“王”姓氏略多於“李”姓氏。
研究結論:
1，歷史上的“王”名輩出。有帝王王莽，書法家王羲之，詩人王維、王昌齡，歌唱家、舞蹈家王昭君，政治家、思想家王安石等。他們在各個領域都大放異彩。
2.2018中國戶籍人口最多的姓氏是“王”。
範文三:
漢字使用研究報告；
前言:
日常生活中，很多人經常寫錯別字。為了阻止人們寫錯別字，我決定探索人們在生活中的寫作。
研究方法:
我使用的調查方法是問卷調查。通過這次問卷調查，我更直觀地感受到了學生們對漢字的使用情況。
數據整理:
學生的錯別字很奇怪，我總結成兩點，如下:
1，真的不會寫。
我們平時做作業的時候，難免會遇到不會寫的字，然後就隨便填了。比如把“樹蔭”寫成“樹蔭”，“花園”寫成“花圈”。還有很多同學什麽都不會寫，就隨便亂塗，最後都寫錯了。
2.不小心寫錯字。
很多同學寫錯字不小心，不是因為不會寫。比如老師說了很多遍“的”“地”“的”，還有壹些容易混淆的詞，比如“拔草”寫成“拔草”那麽多字，誰能分辨出來？
總結:
在我看來，我們班學生錯別字的問題很嚴重。全班64個學生中，有57個有三個以上的字，可見學生對漢字的使用認識不夠。我建議同學們認真學習漢字，多寫多練，才能正確使用規範字！