首先，簡單介紹壹下
1，壹座城市，壹群幼師，壹棟承載著愛與希望的房子。走進尚品清河幼兒園，感受生活之美。陳鶴琴先生曾說過，課程最重要的目的是幫助兒童當前的生活，所有的課程都要從實際生活和生活經驗中選取，即“自然和社會是活的教材”
2.創設符合兒童生活經驗和身心特點的教育環境“體驗工作空間”，在體驗區自主探索或遊戲，即“做中學”，通過觀察、交流、咨詢、合作獲得社會性發展，即“如何做壹個社會人”。這些能力是書本上學不到的。走進尚品，* * *同為“體驗”，品味“生活”。
二、具體情況
1.兒童在日常活動中運用多種感官，全方位感受和體驗活動過程，感受作為活動主體的“工作和生活”的樂趣。弗洛伊德曾說:人生只是延續童年的壹場遊戲。孩子們在轉變中充分地玩耍、體驗、感受、呼吸和成長。
2.每壹個遊戲都是我們成年人經歷的壹個生命過程，這就是為孩子打造遊戲化、場景化、活化的體驗區的意義。我們堅持站在孩子身邊，和他們壹起感受，壹起成長，壹起歡笑，壹起開心，從早上壹起入園，禮貌的問好，到自由選擇上班，定時定量的吃飯。
3.然後去體驗區釋放體驗，再次呼吸充實自己。我們和孩子壹起掌握遊戲和學習的方式方法，通過孩子自己的規則形成自己的秩序感。孩子們的每壹步成長，我們都驚嘆不已。我們能為孩子們做的就是提供壹個安全、有愛、自由的呼吸空間。
4.讓他們的目光越過柵欄，把思想插上翅膀，自由飛翔。在尚品，妳會經常聞到餅幹的香氣，承載著孩子們的自信和成長，音樂的交響樂承載著導演和演員的狂歡，壹套套漂亮的服裝展現著孩子們合作的認同和團結。