每天我們都從快樂的大課間休息開始。學生們都穿著統壹漂亮的校服，排著整齊的隊伍來到操場，隨著收音機的音樂節奏拍手。充滿活力的壹天開始了！
我喜歡大課間活動，因為它有輕松愉快的遊戲，而“跳竹竿”這個遊戲是我的最愛。學生們有節奏地敲打竹竿，用最快的速度跳過去。大家都在為自己的團體加油，團結互助。
在做小組練習的時候，雖然同學們對這個預演已經很熟悉了，但還是壹絲不茍的做練習，生怕自己不小心的失誤影響到全班的表現。老師經常告訴我們，小螞蟻做事有條不紊，是因為每只螞蟻都能自覺、用心地做好每壹件事。只要我們每個同學都能自覺地站好每壹個位置，做好每壹個動作，我們的集體操壹定會非常整齊漂亮。
在大課間活動中，我們不僅可以在學習之余放松壹下，還可以從中學到很多東西。在遊戲中增長了見識，感受到了集體主義和團隊精神的力量。在祖國的培育下，我們這壹代人真的是幸福快樂！
快樂天堂——大課間體驗
沈重的書包壓在我們小小的肩膀上，學習的壓力與日俱增。我們在學校要上課八個小時，回到家要聽父母的指示才能完成作業。不知道從哪裏擠出玩的時間。大人不都說:玩不是孩子的天性嗎？但是。好消息來了:我們學校要開展大課間活動了！這壹天是我們大自然的開放日！這是壹個放松的日子來緩解我們的壓力！大課間——是我們快樂的天堂！每壹次大課間活動，無疑都是我們最快樂的時刻。在緊張的學習氛圍中放下書本，讓人神清氣爽。大課間活動不僅讓我們玩得開心，也讓我們真正融入到大群體中去品嘗失敗的苦澀和成功的喜悅，仿佛就像那杯帶著壹點清香的苦茶，吃了壹塊在群體中爭論過的餅幹，再喝壹口“對不起”的冷開水。大課間，大家壹起在小組裏進步，學習書本上學不到的東西。看啊！在那裏玩的學生多和諧啊。我記得他們剛開始玩的時候，都是為了對方而戰。現在他們在活動中學會了謙虛，協調和團結，他們也意識到集體的力量是最大的。再聽壹遍！這裏的學生進行了熱烈的討論。他們在交換玩法，回想起以前的鬼混。即使他們偶爾成功，也是瞎貓抓死耗子。幸運的是，現在，他們不同了。是因為他們在交際中掌握了方法，摸到了規律。最後，我們來看看那個地區的學生。看起來他們沒有成功，但是臉上已經看不到氣餒的表情了。而是互相鼓勵，總結教訓，跌倒了，爬起來再努力！這是我們的大課間，既是快樂的天堂，也是成長的天堂！
2.大課間如何寫壹篇自我反思作文最近我們學校在大課間開展了體育活動。
鈴聲響了，學生們像鳥兒壹樣湧出教室去參加他們最喜歡的課間活動。安靜的校園突然沸騰起來，學生們的笑聲回蕩在校園上空。
自編操後壹種快節奏的音樂壹開始，我們馬上像螞蟻壹樣分散到各自的活動中。來到健身房下棋，遇到了對手向建南。
妳是兵，我是卒，快要被博“逼”的時候，我去找導演。我立即向趙主任求助。
趙主任不慌不忙，盯著棋盤，想找出棋局中的破綻來博。突然，他眼睛壹亮，把“車”給博吃了。
現在，我從博那拿就沒辦法了！然而，趙主任壹走，又對我發起了“攻勢”。沒有“援軍”，再次陷入“絕境”，最後全軍覆沒。太可惜了！在那之後，我想趙燦導演之所以不慌不忙地把車開到劍南，是因為他平時可以多動腦筋，多練習。向建南後來能夠轉敗為勝，是因為他經常利用課間十分鐘和同學下棋，而我只是和同學在走廊裏玩。
這次大課間活動讓我明白了壹個道理:無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，努力練習才能有所收獲！古人說得好，沒有點徹骨的寒，哪來梅花香！“丁玲玲”，鈴聲響了，老師壹說“下課”，我們就像小鳥壹樣擠出了教室。這壹次，原本冷清的校園突然熱鬧起來。
操場頓時變成了歡樂的海洋，到處充滿了歡聲笑語。妳看，雙杠上，男同學和女同學在爭杠，男同學壹隊，女同學壹隊。男同學們準備“戰鬥”了。
看，第壹組的學生已經開始比賽了。男學生像老虎壹樣。從壹開始，他們就想給女學生壹個“下馬威”，女學生也不甘示弱。它們像聰明的燕子。男同學追不上她，但她越跑越快，很快就“打敗”了男同學。
“哈哈！”啊？誰在那邊笑？原來是幾個三年級的學生在打沙袋。我看到邊上的同學突然從下面扔過來，砸到了中間的同學。突然，中間的學生突然轉身抓住了沙袋。這壹次，雙方學生改變戰術，開始“換包”，把沙袋扔得很高。中間的同學可能太著急了，突然跳了下去。結果他們不僅沒接住沙袋，還被罰下場。
在那邊，四個小女孩正在跳橡皮筋。他們就像壹只聰明的燕子。普通的橡皮筋跳出了很多花樣。開始上課了，學生們又擠進了教室。操場上空無壹人，校園又恢復了平靜。下課前十分鐘。
3.大課間如何寫壹篇自我反思作文最近我們學校在大課間開展了體育活動。
鈴聲響了，學生們像鳥兒壹樣湧出教室去參加他們最喜歡的課間活動。安靜的校園突然沸騰起來，學生們的笑聲回蕩在校園上空。
自編操後壹種快節奏的音樂壹開始，我們馬上像螞蟻壹樣分散到各自的活動中。來到健身房下棋，遇到了對手向建南。
妳是兵，我是卒，快要被博“逼”的時候，我去找導演。我立即向趙主任求助。
趙主任不慌不忙，盯著棋盤，想找出棋局中的破綻來博。突然，他眼睛壹亮，把“車”給博吃了。
現在，我從博那拿就沒辦法了！然而，趙主任壹走，又對我發起了“攻勢”。沒有“援軍”，再次陷入“絕境”，最後全軍覆沒。太可惜了！在那之後，我想趙燦導演之所以不慌不忙地把車開到劍南，是因為他平時可以多動腦筋，多練習。向建南後來能夠轉敗為勝，是因為他經常利用課間十分鐘和同學下棋，而我只是和同學在走廊裏玩。
這次大課間活動讓我明白了壹個道理:無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，努力練習才能有所收獲！古人說得好，沒有點徹骨的寒，哪來梅花香！“丁玲玲”，鈴聲響了，老師壹說“下課”，我們就像小鳥壹樣擠出了教室。這壹次，原本冷清的校園突然熱鬧起來。
操場頓時變成了歡樂的海洋，到處充滿了歡聲笑語。妳看，雙杠上，男同學和女同學在爭杠，男同學壹隊，女同學壹隊。男同學們準備“戰鬥”了。
看，第壹組的學生已經開始比賽了。男學生像老虎壹樣。從壹開始，他們就想給女學生壹個“下馬威”，女學生也不甘示弱。它們像聰明的燕子。男同學追不上她，但她越跑越快，很快就“打敗”了男同學。
“哈哈！”啊？誰在那邊笑？原來是幾個三年級的學生在打沙袋。我看到邊上的同學突然從下面扔過來，砸到了中間的同學。突然，中間的學生突然轉身抓住了沙袋。這壹次，雙方學生改變戰術，開始“換包”，把沙袋扔得很高。中間的同學可能太著急了，突然跳了下去。結果他們不僅沒接住沙袋，還被罰下場。
在那邊，四個小女孩正在跳橡皮筋。他們就像壹只聰明的燕子。普通的橡皮筋跳出了很多花樣。開始上課了，學生們又擠進了教室。操場上空無壹人，校園又恢復了平靜。下課前十分鐘。
4.每天鍛煉壹小時，健康工作50年，快樂生活壹輩子。
從2009年開始，我校將間歇鍛煉時間由原來的20分鐘改為30分鐘，開始實施體育“大課間”活動。全體學生積極參加陽光體育活動，在陽光下、操場上、大自然中鍛煉身體，自覺參加體育運動，強身健體，感受運動之美，體驗運動之樂。
近年來，我校陽光體育大課間活動得到了校領導的高度重視，形成了由校長牽頭，教導處、大隊部、教研組全體成員共同參與的組織體系，使陽光體育活動的開展紮實有效，真正為孩子們提供了綠色空間，擠出了黃金時段，引導孩子們學習了至少兩項運動技能，享受了健身的樂趣。學校根據各班選定的活動，結合現有的場地和設施，將各班劃分區域，在歡快的音樂聲中開始了快樂有序的體育活動。
壹時間，賽場的每個角落都呈現出壹派歡樂的景象，武術操、兔子舞、花樣跳繩、乒乓球...個個忙得滿頭大汗，老師們依舊童心未泯，紛紛加入孩子們的活動，和他們壹起享受運動。師生們的臉上洋溢著幸福的笑容，笑聲響徹操場，在明媚的秋日陽光中成為壹道亮麗的風景線。
這學期，學校還推出了教師健身計劃。每天下午放學後，老師們以年級組為單位，進行30分鐘的跳繩、籃球、武術等健身運動，讓老師們工作、身心結合，工作更健康。
“大課間”活動開展以來，師生們都意識到，學習就認真學習，玩耍就開心。許多老師報告說，學生在課堂上的精神面貌有所改善。
學校要長期堅持，有計劃地不斷改進活動形式，比如將國學經典誦讀納入大課間活動，使活動更加新穎，內容更加豐富。
5.在大課間活動中寫日記《丁玲玲》鈴聲響了，同學們像歡快的燕子壹樣展開翅膀奔向綠色的天空——綠色的操場，又像小馬壹樣蹦起來奔向綠色的大草原。
我跑到操場，操場已經變成了歡樂的海洋。那些紅領巾就像陽光下的波浪。
面向國旗的那壹面不是船帆嗎？我們班正在進行“帶球跳”活動。我像兔子壹樣蹦蹦跳跳，腿抱著球(我的動作壹定很搞笑)。我發現有的同學接球就舉起手臂，就像警察抓到小偷就投降壹樣。
最有趣的是李陽。
他是我們班的搞笑明星，所以他的動作自然會有點搞笑。他的雙臂成壹條線，好像要保持平衡。然而，他抓地力很差。幾乎每走壹步都掉球，就像公雞抓蚯蚓壹樣。
然而，即使是我們的楊老師也是最投入的。她的長發飄飄，像蝴蝶在空中飛舞。她也加入了接球的行列。她有節奏的跳舞，裙擺搖曳像是在陪伴她！鈴聲響起，幸福就像指尖的細沙，悄悄滑落。
6.快樂的作文休息。
鍛煉身體，增強體質，提高抗病能力，是青少年健康和學習的需要。
每周五，學生們喜歡第二節課的大課間活動。壹下課，他們就有秩序地排好隊，興高采烈地走向操場。此時，操場已經被洪水淹沒。我們班馬上走到做操的位置，開始在音樂中愉快地播報體操。然後全班迅速圍了兩個大雙圈，外圈是男生，內圈是女生。然後音樂中開始了扇子舞。節拍的前四拍是女生蹲著，男生站著。最後四拍，男生蹲，女生站。每個同學都做的很認真，全神貫註的跟著節拍1234，5678，2234，5678，越來越努力。
接下來是玩器械，女生跳彩帶，男生跳繩，每個學生都拿出自己的絕招，盡情歡樂。姑娘們有的舞著彩帶圍成大圈，有的舞成螺旋窩，有的舞成雙飛鳳舞，讓我們眼花繚亂，讓我們會心壹笑。有的男生跳繩跳得特別快，可以跳兩次，有的則是雙手交叉跳，真的很像壹個運動員的氣勢。最後大家壹起跳兔子舞，個個爭先恐後，鬥誌昂揚，男生女生分成兩隊。後面的同學把手搭在前面同學的肩膀上，像奧運賽場上的拉拉隊，在有節奏的音樂中同時喊著口號；“前前後後，左左右右，前前後後，前前後後”精神飽滿，步伐壹致，瞪大眼睛，精神飽滿，臉上露出花朵般的笑容和幸福，盡情地載歌載舞。從後面看，壹排排黑壓壓的腦袋就像大海裏精力充沛的龍，很有氣勢。“鈴鈴·貝爾”原來是這個班的。學生們不情願地回到了教室。
大課間活動不僅鍛煉了身體，增強了意誌和靈活性，而且鍛煉了同學們團結協作的精神，有利於增強紀律性和自覺性。
7.快樂大課間作文300字關於唱歌跳舞的快樂大課間400字“丁”——“丁！”在我們焦急的等待中，鈴聲終於響了。我和周曉手牽手跳出了教室。沒走幾步，就聽到身後壹個聲音:“等等我！””回頭壹看，原來是胡雙雙。我們停下來等她。她三步並作兩步追上了我們，於是我們三個手拉手往樓下走。”我們該怎麽辦？”周曉提出問題。我覺得沒什麽可玩的。不知道誰喊了壹聲“鴨子過河！”“這是壹個響亮的回應，我們三個人立刻就有了這個想法。“好！過河打鴨子就是了！”我們異口同聲地回答。鴨子過河很有趣。先找壹個五平米的正方形作為我們的地盤，中間壹條河，其他地方作為岸邊。壹個人站在河裏裝鱷魚，其他同學是鴨子。最後我們選擇胡雙雙假扮鱷魚。“快跑！”隨著壹聲大叫，我和周曉巧妙地逃出了胡雙雙的魔掌。“可惜好景不長，我得意忘形了。我不記得我是壹只小鴨子，站在河裏。胡雙雙沖上來拍我，還沒等我反應過來，我就變成了壹只兇猛的鱷魚。我找了又找，終於找到了“對象”，就是周曉，我沒事了。他不僅解除了我的學習疲勞，也給我的生活增添了許多歡笑。快樂大課間每周二周四是我們最開心的時候。”丁鈴鈴，丁鈴鈴...“第二節課的鈴終於響了。學生們像從動物籠子裏放出來的老虎壹樣沖出教室。我們爭先恐後地尋找自己的位置。由班長楊天怡陪同，“121，121...運動結束後，大家都拿起了跳繩，大家好像都是跳繩高手。他們拿起繩子的把手，搖了搖繩子。繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的學生跳得又快又多。大四的大同同學也開始跳繩了。兩個學生中的壹個在壹端拿著壹個又粗又長的繩子把手，他們兩個都有規律地朝同壹個方向晃動繩子。舞動的長繩像壹條舞動的銀蛇，跳躍的同學像快樂的小袋鼠，依次跳躍。他們跳出了歡笑、幸福和健康。“丁，丁……”唉，上課的* * *又響了，我們依依不舍地離開了操場。大課間給我們帶來了無限的快樂！媽媽感言:我是武漢24團的馬軒。這篇文章是小朋友的作業之壹，老師讓我寫快樂大課間。當時放學路上和孩子聊了壹會兒，孩子在路上構思的。回到家，我正忙著做飯，孩子們列了個提綱。我在廚房看了壹眼，就這樣寫了。快樂大課間(大綱)頭:周二。
8.大課間後的思考(400字)下午班會結束後，我拖著同學去操場訓練廣播體操。
來到操場，很快，我們開始練習。後來都練得比較熟練了，很多同學都想回去。我看了看時間，5點20分左右，就讓8個明顯表現不好的同學留下來。
其實根據我的觀察，我發現這些同學不是不認真做，而是真的不擅長做，尤其是跳，根本就是因為跳的不和諧。我看到體育老師剛剛在8班訓練，就想等他們在那裏練完了再叫體育老師過來給我們班這些學生好好訓練壹下。
但是轉眼間，我要求留下的兩個學生都走了。我在後面壹直喊他們的名字，他們卻頭也不回地跟著其他同學走了。當時我很尷尬，也覺得有點對不起剩下的六個被留下的同學。
後來，體育老師來了，訓練這六個學生踢腿和跳躍。我也在學習做這兩個動作，但其實心裏很難受。
晚自習時間，因為答應了壹個老師幫她值班。於是七點半以後，我去三班和四班數人數，然後我去我們班分別叫兩個同學出來。
第壹個出來後沒說壹句話。剛開始，我還比較淡定。我啞著嗓子問他準備什麽時候訓練，他沒有回答。我問他怎麽想的，他沒有回應。當時我心裏想，妳怎麽想就怎麽說。妳能不能接受是我的事。妳現在不說話我們怎麽溝通？後來我繼續問他，他還是壹句話不說，我心裏就有點生氣，說話的語氣也開始硬起來。如果妳對我有什麽建議，也可以轉到別的班，但這是我們班培養的方式，沒什麽特別的。
他回答說，妳以為我想進這個班嗎？我當時很生氣，但是下午說話太多嗓子都疼了，所以很難說，如果妳對這個班有那麽多不滿，那就不要留在這個班了。然後我把他送了回去。
然後我回到班裏叫另壹個同學出來。我還問他為什麽不訓練。他壹副沒睡醒的樣子，什麽也沒說。
我心想，我們班怎麽這麽多無聊的事？問了很多次，他還是不發壹語，我心裏開始不舒服。這個獨角戲太糟糕了，演不下去。又問了壹遍，他說覺得這和學習無關。當時我壹聽就生氣了。妳不做與學習無關的事情嗎？所以我沒看到妳做任何和學習有關的事情？晚上不睡覺，自習課和同學聊天，這些和學習無關嗎？不都是妳做的嗎？於是我開始和他爭論。就在這時，他突然甩出壹句話，我先回去戴眼鏡。我看著他回去戴眼鏡，腦子壹片空白。
當他戴著眼鏡走出來的時候，我只能說，我無話可說。我走到3班4班，突然覺得很委屈，於是做了壹件我認為最尷尬的事——跑到女生廁所哭。
想起我中午沒睡在網上搜視頻做這個課間練習；為了這壹周的訓練，有壹個星期天我在宿舍的電腦前學會了跳這個體操；因為看到體委們對這個練習不是很熟悉，我拼命喊著口令，直到聲音嘶啞，說不出話來。我突然不知所措。這麽努力值得嗎？想起剛接到2 (6)班的時候，我心裏想:這些都是我的學生，以後要和我壹起奮鬥兩年。我必須好好照顧他們。
增強壹個班級的凝聚力，增強學生的自信心，讓學生對這個班級有歸屬感，這是非常重要的。榮譽是最好的鼓勵。正好年級裏有個廣播操比賽，我就想，這是個好機會。
作為普通班的學生，需要從各種活動或比賽中提高自信心。所以，我決定好好做課堂練習。在壹次培訓中，壹個同學表現不好。我批評了他，他扔給我壹句話。請嘗試。
當時我心裏想，是啊，壹起奮鬥也得學。於是只好在電腦上學習了壹整天，效果還是很壹般。
然而，努力了這麽久，結果卻是學生的冷淡。如果壹個人不努力，就算十壹萬個人罵他也沒關系，但是當妳努力的時候，哪怕只有壹個人指責妳，妳也受不了。
人有同心，心有同理。愛的深度是責任的切割。
這壹刻，我突然對這句話有了深刻的理解。回顧我訓練同學做操的過程，發現自己經常壹頭紮進去，有時候也不太註意同學的思想變化。我壹直都是急性子，以後要多註意。
9.大課間的精彩作文。我們組最後贏了。我興奮地抱著小夥伴被同學拉著去踢毽子早就去了，下節課開始認真學習。啊，大課間活動真精彩。美妙的音樂正在播放。我們像小老虎壹樣，飛快地奔向各自的活動區域。有的跳竹竿，有的踢毽子，有的扔沙袋，有的追豬...突然操場變成了歡樂的海洋，我回到了教室。幸運的是，我的搭檔用壹個“倒掛金鉤”把毽子穩穩地拿了回來。63、64年，只還了我們班毽球大王趙的毽子。
我呢:“準備出發”，看到所有參賽選手都排好隊，開始全心全意的鍛煉。我把手中的毽子向上壹扔，毽子劃出壹道漂亮的弧線從空中落下，正好穩穩地落在我的腳上，毽子壹會兒飛到我的腳邊。突然我的腳壹歪，毽子飛了過去，我的心突然緊張的收縮了壹下，然後飛向了我搭檔的腳，令人眩暈，歡呼雀躍。
這時，建立自信最快捷、最有把握的方法就是，預備鈴壹響，我擡起腳，毽子就像花壹樣在空中上下飛舞。我開始做早操。看，學生們不得不依依不舍地離開操場，仿佛他們永遠是常勝將軍。當我們的壹個惡評委大喊，初中作文《課間精彩作文》。過了壹會兒，我不小心，毽子被我踢飛了。真的很壓抑。無奈之下只好停下來，卻發現其他同學的羽毛球早就掉在地上了！“所有人都異口同聲地為她加油，好像要有新的世界冠軍了。最後她踢到了126，打破了我們班的新紀錄。大家壹起跑起來，“快來，快來，毽子被踢掉了。現在我會充分發揮我的水平。同學們的臉上都洋溢著幸福的笑容，就連那些文靜的女生也加入了進來。
接下來是激烈的雙重競爭。場上的氣氛被推向了高潮，我們都是那麽充滿活力，整齊劃壹。真是有驚無險，所有人都被我嚇出了壹身汗，通話聲成了壹片。我們的對手是毽球王趙，他們配合也很好，但如果妳不小心，妳就做妳害怕的事情。我期待著明天。晨練結束後，我們最期待的時刻就是“丁”的精彩作文了。下課後，同學們立刻像脫韁的野馬壹樣奔向操場，開始了壹場快樂的活動和精彩的作文。聽著，我和搭檔認真配合，來回踢毽子。首先，我們開始了毽球個人比賽。學生們都充滿了自豪感，並確信會贏。我們都為她高興！【課間精彩作文】征服恐懼，65...旁邊的同學都在興奮地數著。
10.我想要壹篇關於大課間休息的論文。快樂的課間陽光旋律。
丁，下課了！我們又迎來了壹次快樂的大課間活動。
隨著《陳文靜》有節奏的音樂，我們整齊地排好隊，有秩序地奔向寬闊的操場。學生們個個精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。悠揚的舞曲響起，同學們開始翩翩起舞，時而深情地對視，時而瀟灑地揮手，時而優雅地旋轉，時而歡快地跳躍。此時，生機勃勃的綠茵場成了學生們展示自己的大舞臺。
大家最喜歡的體育活動時間到了。學生們像老虎壹樣沖向他們的活動區域，操場頓時熱鬧非凡。妳看這邊，那些玩“同舟共濟”遊戲的同學們，正踩著板子，勇敢前行。《壹、二、壹、二》這首歌響徹天空。看那邊，跳長繩，踢毽子，踩高蹺，扔沙袋...學生們都在熱火朝天地學習。
最讓我興奮的是我們的遊戲——“空中接力”。不要誤會，我們不是在空中飛，而是我們手中的可樂瓶在空中接力！我和沈依靈、李紅春、邵佳壹在壹起。我迫不及待地拿起沈甸甸的可樂瓶，捧在手中，舉過頭頂，用腳跳起，用盡全身力氣扔了上去，可樂瓶嗖的壹聲飛向邵佳壹。就在那壹刻，他跳起來，牢牢抓住可樂瓶。我像閃電壹樣跑在李紅春後面。哦，不！邵佳壹投出“低空球”，眼看可樂瓶就要落地。眼疾手快的沈依靈沖上前去，做了壹個“大海撈月”，把可樂瓶緊緊抱在懷裏。“太好了！”我們為沈依靈精彩的“救球”大聲歡呼。
陽光體育，釋放我們陽光的心，譜寫多彩的陽光旋律！
(別忘了給人改名字~希望對妳有用~呵呵~)