蒂希
知識點壹:Unit 1和Unit 2知識點鞏固△詞語搭配
壹場細雨，壹片藍天，黑色的羽毛，還有帥氣輕盈的翅膀。
展開花瓣，微笑，聞聞花香
壹股清香，壹朵蓮花，壹幅畫，壹束金光，壹串珍珠。
壹片花瓣，壹首歌，壹片羽毛，壹泓清泉，壹雙翅膀。
△單詞積累
1，帶“春”字:春風、雨、春風、春色、春花、秋月。
2.帶“花”的詞:鳥語花香，花開花落。
3.有“鳥”的詞:鳥語花香。《天真少女》裏的小鳥受驚，笨鳥先飛。
4.形容天氣的詞匯:秋天陽光明媚，陽光明媚，下雪天，烈日炎炎。
5.帶“雨”的詞:傾盆大雨，風，雨，風，雨，毛毛雨，風暴。
△同義詞
明亮-明亮而靈活-靈巧的逃避-逃避凝視-銳利的凝視-銳利。
特別-特別累-累找-尋展-展露*露-露帥-聚帥-聚活力-過氣-過場-閑適風光-普通香-香破-*姿勢-姿勢仿佛-似切-似
△反義詞
偶爾-經常添加-降低彈性-緩慢喜歡-不喜歡鮮艷的顏色-暗淡陡峭-溫柔*露珠-遮蓋消失-顯得帥氣-醜陋靈動-緩慢輕松-復雜舒適-不舒服
硬-軟特殊-普通減少-增加膨脹-減少
課堂消化
首先，在字典裏查壹下
從要搜索的部首中移除部首。
應在於吉的繪畫詞匯詞典中選擇解釋。
偷* 4耳語①偷；②偷偷摸摸；(3)謙虛是指自己(意見)2
偷1
花4個月說服1件衣服；2個as；3服從和說服；4吃藥；⑤改編3
校服1
第二，坐對位置。
連續不斷地
1.參觀者(壹個接壹個)走出大廳。
2.抗洪戰士在大堤上奮戰了三天三夜。
小明好了以後，就去少年宮練琴了。
不管...不僅...但是...盡管...但是...
1.無論我走到哪裏，我都忘不了我的老師。
(雖然)我的學習成績很差，(但是)我絕不會發泄。
他不僅聰明，而且勤奮。
第三，按要求完成句子。
1，風箏飛上了藍天。這個巨大的風箏被我們小心翼翼地放入藍天。
2.我們必須談論衛生的好習慣。我們必須養成講衛生的好習慣。
3.大片大片的雪花飄落下來。(改成比喻句)鵝毛壹樣的大片雪花在飄落。
陽光曬紅了他的臉。他的臉被太陽曬得通紅。
5.南沙有無數珍貴的海洋生物。南沙有海洋生物。
偏激
知識點二:Unit 3和Unit 4知識點鞏固△根據例題，單詞搭配
堵洞，馬車搭羊圈，火車爬樓梯，騎駿馬。
接受建議，欣賞風景植物，邀請妳的同伴接受幫助。
畫得準確，變得筆直，顯得高貴。
老老實實的畫，認真的看，親切的說。
△單詞積累
1寓言成語:
刻舟求劍，鼓勵別人填空，等兔子殺雞儆猴。
井底之蛙是自相矛盾的。
描述恐慌和緊張的兩個習語:
驚恐，阿巴拉爾被嚇壞了。
害怕，驚慌，害怕，震驚，神經質
3表達態度的習語:
憤怒、和藹、果斷、曖昧、自大
△同義詞
愉快的面容-和藹可親的指導-建議專家-專家發現-發現
孤獨——孤獨技能——技能考試——復習、訓誡——充電
△反義詞
發現-隱藏的治愈-悲劇性的破解-快樂和熟悉-奇怪的信仰-懷疑
課堂消化
先為添加的壹些單詞選擇正確的讀音，在正確的讀音下打“√”。
向泡沫吐唾沫，嫉妒(j·?)檤檤)，信譽(z à i√)檤ù).
幼稚笨拙(zhuó zhu not √)邪惡低劣(liè√ luè)享受(Xi m√ng√Xiang)
第二，填寫然後分類。
南(鐵)北(路)左(古)右(望)五(湖)四(海)七(口)八(舌)
(天津)(天津)有為(賓)(賓)有禮(子)(子)不知疲倦(賓)(賓)有禮
(1)用反義詞:南(鐵)北(路)左(顧)右(望)
(2)描寫人物的品質:(賓)(賓)有禮(賓)(賓)有禮
第三，想壹想，選詞填空。
1，認真嚴格雖然王老師和藹可親，但對我們要求相當嚴格。
2.今天，李明表演的節目非常精彩，贏得了學生們的掌聲。
沈重的周玲玲知道自己錯了，心情特別沈重。
第四，我是個有病的醫生。
1，教育者找了很多孩子，讓他們玩遊戲。
用刪除符號刪除“三個孩子”。
奶奶經常給我講她的過去。
用刪除符號刪除“過去”或“事情”。
5.“春天來了，風兒輕輕吹著，鳥兒唧唧喳喳地叫著，花兒悄悄地開著，陽光溫暖著人們的心。”從這句話中選壹樣東西寫比喻句和擬人句。
比喻句:風輕輕地吹，像媽媽的手在撫摸我。
擬人化的句子:鳥兒站在樹枝上快樂地歌唱。
提索
知識點三:閱讀詳解第壹組:四篇課文從多個角度展現自然之美。
第二組:四篇課文用具體生動的事例從不同角度、不同側面引導學生感受保護環境的重要性和他人所做的努力。
第三組:每篇課文都用具體的事情來說明壹個道理。“亡羊補牢”說明，壹個人做錯事，只要肯接受意見，認真改正，為時不晚。《兩個寓言——反其道而行之》諷刺的是行動和目的相反的人。《驚鳥》告訴我們，壹個人要善於觀察和思考，根據自己的發現做出正確的判斷。畫楊桃是通過生活中普通的小事，從不同的角度展示同壹件事會有不同，教會我們做事、看問題要實事求是。想別人沒想到的，說明妳要善於動腦子，想別人沒想到的。這四篇課文所闡述的道理，從不同角度豐富了學生的思維方法。
第四組:本單元教材圍繞“多彩的童年生活”這壹主題展開，包括三篇精讀課文。精讀《與時間賽跑》這篇課文，可以給人以與時間賽跑就會成功的啟示；“復習”使學生了解人與人之間平等、尊重和相互關心的價值觀；《吵架》讓人認識到改正錯誤、寬容他人的良好品質；略讀課文《絕活》，讓人明白只有努力學習，才能練就絕活。
課堂消化
五月，相思花開。胡愛香的山脈和山谷布滿了山丘和丘陵，就像初雪壹樣，全是白色的。有的槐花抱在壹起，遠看像玉雕球；有的槐花壹朵朵掛滿枝頭，看起來像維吾爾族姑娘隨意掛在肩上的小辮。“哼哼哼……”小蜜蜂來了，拿起香粉，釀出甜蜜。“拍手.....”孩子們跑過來，籃子裏拎著槐花，槐花被拂走了，滿心歡喜，心滿意足。中午的時候，桌子上擺了壹頓香噴噴的槐米，又香又醇又香...這時，連婆娑的風也聞到了香味，整個槐花都沈浸在香的海洋裏。
1，畫壹個帶""的比喻句。作者用壹個玉雕球和壹個趙薇姑娘來比喻槐花，寫出了槐花的美麗特征。
2.照他們的樣子寫兩個字:絡腮胡子學生:好吃又開心。
嗡嗡聲:哢嚓，哢嚓，哢嚓，哢嚓，哢嚓
3.寫槐米香有哪些話？請用波浪線畫它。
4.用“壹些”寫壹個句子...壹些...有些……”：