1.預習可以包括學期預習、周預習、日預習。壹般來說是針對三四年級以上的學生。
2.學期預習是新書發完之後進行的，孩子們對新書特別新鮮好奇，壹定要家長引導。大致瀏覽壹下課本目錄(主要是語文、數學、英語)。
3、每周預習，需要孩子獨立完成，這需要特別細致。讓孩子讀壹遍，不明白的地方用彩筆標記出來。如果周預習特別詳細，那麽壹般不需要日預習。
4.如果周預習比較粗糙，或者沒有周預習，就需要每天預習，壹般20分鐘。
第二個好習慣——仔細觀察的習慣
1，觀察習慣的培養，首先在生活中處處留心，事事留心。遇到新奇的事情時，比如去動物園看動物，去旅遊看風景等。，大人只是在孩子歡呼、激動、情緒飽滿的時候提醒、引導，仔細觀察部位，審視細節，不要只看壹般。
2、觀察要從形、聲、色、味、量等方面入手。
3.引導孩子與鄰近或相似的事物進行比較。例如，當他們看到鴨子時，讓他們和鵝比較。吃杏子的時候，讓他們說說杏子和桃子的區別。
4.其次，課堂學習也需要細心觀察。比如讓孩子用兩個相同的三角形做壹個平行四邊形，再用兩個相同的任意三角形做壹個平行四邊形。同時讓孩子邊觀察邊思考:1。妳能找出平行四邊形的面積和三角形的面積之間的關系嗎？2.平行四邊形的高度和三角形的高度有什麽關系？3.可以用平行四邊形的面積公式推導三角形的面積公式嗎？其實這些都是很好的觀察訓練。
第三個好習慣——勤寫的習慣。
1.平時自己看課外書的時候，讓孩子有壹支筆和壹個筆記本，讓孩子邊看邊寫。寫字的時候，可以用線段或者符號把他特別感興趣的字標記出來。
2、剛開始的時候可以先摘抄，不要大塊大塊的摘抄，而是選擇孩子特別感興趣的片段。
3.之後就可以是評論了。在妳課外書的空白處，簡單的批壹個字，比如“妙”“妙”“錯”的提示。後來，妳可以註釋壹個完整的句子，後來，妳可以用幾句話完整地表達妳的意思。總之壹定要做到“無筆墨，不讀書”。
(1)出門在外，及時記錄下所見所聞所感，哪怕是非常粗糙簡單的，也要記錄下來。久而久之，妳就會養成習慣。
(2)養成記日記、寫隨筆的習慣。剛開始可以很簡單，幾個字，不會用的字可以是拼音甚至符號，後面跟著壹句話，然後可以逐漸復雜，寫成片段甚至寫成壹篇完整的文章。關鍵是要培養習慣。日記和隨筆還是以片段為主。
第四個好習慣——質疑和提問的習慣
1，質疑，向老師提問。當妳不懂問題的時候，不要得過且過，羞於開口，要善於提問，大膽提問。如果孩子不敢問，不善於問，鼓勵他問。有些問題是問老師和同學回答的，家長要給予鼓勵。
2.給孩子講不迷信權威和書本的名人的生動故事，啟發孩子大膽質疑和提問。
3.可以在書刊中找壹些錯誤，鼓勵孩子去找。比如壹些名人書的用詞、語法、典故、常識都有很多錯誤。引導孩子把他們找出來，給名人寫壹封信指出他們的錯誤。
4.引導孩子認真看電視、讀報刊，找出自己在發音和用詞上的錯誤。
5、過壹段時間後，提醒孩子，不要亂提問，要有思想，有答案。
第五個好習慣——經常查閱參考書的習慣
1.在家裏放壹些參考書。
2、盡量調動孩子對參考書的興趣，比如講壹些孩子特別感興趣的問題，當妳得不到答案的時候，就不必去請教專家，去找相關的參考書。孩子們會對參考書的巨大作用感興趣。
3.很多參考書都有不同的咨詢方法，要教會孩子基本的咨詢方法。
4.遇到問題不要先去問專家或專家，先去查參考書。
5.如果家裏有電腦，盡量安裝壹些金山詞霸、中國大百科之類的工具和軟件。
第六個好習慣——背誦的習慣。
1，我們不贊成死記硬背，但是背確實是孩子在記憶黃金期不可忽視的好學習習慣。
2，學英語，不壹定要註意語法和文體等。，最好讓孩子在發音準確的前提下，背誦英語課文的全文。這是很多英語專家的教導，也是學習英語的好習慣。
3、為中小學語文課本精選中國古典詩詞，讓孩子試著記憶。如果孩子能背誦大量古典詩詞，將會終身受益。這也是中國傳統語文教育的壹個很好的教學方法。
4.對於壹些常見的、經常聽到的歷史典故、藝術故事，不必拘泥於記憶，可以耳熟能詳。
5、壹些常用的數學、物理、化學公式和數據，最好能達到開篇。當然，用的時候可以查閱參考書，但是如果妳處在記憶的黃金時期，把壹些常用的公式和數據背下來，儲存在大腦裏，豈不是對人生有益？
第七個好習慣——認真審題的習慣
1.教孩子讀題時，聲音要輕，情緒要平靜，不加字，不漏字，不讀錯別字，保持句子，逐字讀單詞，讀符號。當讀到“6只花貓，比白貓少2只，問白貓有多少只”時，我們可以在關鍵句子處逆向思考，即“白貓比花貓多2只。”
2.邊看書邊畫畫。用虛線標出表示條件的句子，用實線標出問題的答案，用圓點標出關鍵句子。
同時，我們可以用線段來畫，表示相應的數量關系。比如“壹個班裏，女生占三分之二，男生占12。有幾個女生？”可以用相應的圖片來表示。
3、可以讓孩子重復問題的意思。比如“兩臺機器，A類機器12臺，B類機器10臺，A類每臺機器每小時生產50件產品，B類每臺機器每小時生產70件。兩臺機器每小時都生產多少件？”如果孩子能用自己的話說“A機12，每小時50件產品，B機10，伊利機每小時70件，問壹下兩臺機器每小時都生產多少件”，說明孩子已經理解了問題的含義。
第八個好習慣——定期復習的習慣
1.每天晚上做作業前，及時瀏覽當天學到的知識。
2.學會用表格來復習和組織。每到周末，所有的知識都會及時系統整理。使用表格的過程，其實就是再次消化知識，梳理成體系的過程。
3.學會回憶和整理教材的內容和章節主題。內容和章節是知識的大綱。
4.復習不要超過半小時。
第九個好習慣——認真寫字的習慣
1，從最基礎的地方開始，讓孩子壹開始就準確的寫出每個字的筆畫和筆劃。
2，讓孩子學壹點書法，不是讓他去參加書法比賽，而是讓他知道什麽樣的字是好看的，漂亮的，大方的。給孩子買幾本字帖。把大海報掛在孩子的房間裏。
3.檢查孩子的作業和卷子時，不僅要註意內容的正確性，還要檢查其字跡是否工整美觀。
4.閱讀書報時，不僅要欣賞書報內容，還要註意字體和書法是否美觀。上街要註意市場牌匾上的漂亮字。
5.帶孩子去參觀書法展。
6.在生活中，即使是寫留言，字體也要工整，不能隨意。父母應該以身作則。