(1)因為平均每天采集14朵花，而* * *采集112朵花，所以我們可以先搞清楚* *采集了多少天？112÷14=8(天)
(2)如果妳還沒學過除數是兩位數的除法，也可以用這壹步的猜測法(即試錯法):
如果采摘5天，可以采摘14×5=70顆松子，較少；
如果需要10天，可以采摘14×10=140顆松子，多得多；
如果采摘8天，可以采摘14×8=112松子，沒錯！
可以發現，試法中“取號”的過程，其實就是壹個“來來回回”“反復”湊數的過程。
2.小學生奧林匹克列表嘗試
1，壹次數學考試，規定做對壹道題得5分，做錯題得3分。肖偉做了10道題，得了34分。他答對了幾道題？2.小燕今年10歲，父親40歲。她父親的年齡是小燕的四倍。幾年後，爸爸的年齡正好是小燕的兩倍。
3.弟弟8歲，弟弟14歲。當他們的年齡之和是48歲的時候，他們多大了？
4.松鼠晴天每天采摘松子20顆，雨天12顆，* *時112顆，平均每天14顆。什麽是雨天？
5、100人吃92個包子，壹個大人吃2個，兩個小孩吃1，剛好吃完。有多少大人和小孩？
6.兩兄弟去釣魚，* * *釣了52條魚，其中弟弟釣了1條，是哥哥的兩倍。他們抓了多少魚？
7.10人民幣45張，5元人民幣* * *，共計350元。10元多少塊？多少5元錢？
8.幼兒園給孩子們分發了壹批橘子。如果大班每個學生給5，剩下的就是10；如果給小班學生每人8個，就差2個。已知小班人數比大班少三人。這批橘子有多少？
3.小學生奧林匹克列表嘗試
1.壹口井有6米深。井底有壹只小青蛙。這只青蛙跳了2米高。青蛙能跳出井幾次？2.明明和紅紅去買了壹束花。明明少了10元，紅紅少了25元。他們可以壹起買這束花。這束花多少錢？
3.喜羊羊得到了壹根4米長的巨大香腸。現在要把香腸切成1米長的小塊。喬伊應該剪多少次？
4.長頸鹿問小羊:“壹根竹竿有兩個頭，兩根竹竿有四個頭，四根半竹竿有幾個頭？”小羊高興地轉過九個頭。“小羊回答正確嗎？為什麽？
5.野生動物園成人票40元，兒童票15元。小明和他的父母去了野生動物園。買票要多少錢？
4.小學生奧林匹克列表嘗試
1，將壹個整數表示為小於它的幾個自然數之和叫做整數拆分。整數4有多少種不同的拆分方式？2.使用天平和1g、3g和9g的砝碼(不使用其他物品作為砝碼)。當砝碼只能放在同壹個盤子裏時，可以稱多少種砝碼？
3.用1，2，3 * * *，這三個數可以組成多少個不同的三位數？他們是哪幾個？
4.郵局門前有五級臺階，規定壹級臺階只能登壹兩級臺階。那麽爬這個臺階有多少種不同的方法呢？
5.店裏賣餅幹，有10盒5斤，4盒2斤，8盒1斤。顧客想買9公斤重的餅幹。為了不拆包方便攜帶，業務員有多少種送貨方式？
5.小學生奧林匹克列表嘗試
1，小龔* * *車正在向前跑。售票員數了壹下車上的人數，說車上沒買票的人是買票的人的兩倍。妳知道有多少乘客在車上買了票嗎？解決方案:至少1人。因為列車員和司機從來不用買票，這是題目的“隱含條件”。有時候發現“隱含條件”會讓解題情境豁然開朗。
2.眾所周知，壹般來說，幾個數的和小於它們的積，比如2+3+4小於2×3×4。那麽請回答:0，1，2，3，4，5，6，7，8，9的和或者乘法的積大不大？
解決方案:而且大。註意:“0”是壹個很有特點的數字。(1) 0加到任何數上仍然等於數本身；
②0乘以任意數的時間積等於0；把它們寫出來:
0+1+2+3+4+5+6+7+8+9 = 450×1×2×3×4×5×6×7×8×9 = 0，所以要註意特例。
3.兩個數之和比壹個數大17，比另壹個數大15。妳知道這兩個數字是什麽嗎？妳由此想到壹般關系嗎？解決方法:這兩個數字是17和15。
因為他們的和是17大於15，15大於17。
從特例到壹般的聯想和概括是數學思維的特點之壹。這個問題可能會讓妳產生以下聯想:sum -15=17，那麽sum =15+17。
壹般sum =壹個數+另壹個加數，或者寫成:sum-壹個加數=另壹個加數，或者寫成:被減數-減法=差，或者寫成:被減數-差=減。
6.小學生奧林匹克列表嘗試
1，有壹個老母親，她有三個男孩，每個男孩都有壹個妹妹。這個家庭有幾口人？解決方法:家裏五口人。我妹妹是最小的。她是每個男孩的妹妹。如果妳列出公式:1個媽媽+3個男孩+3個姐姐=7個人，那就錯了。為什麽？請考慮壹下。
2.小明給了小剛兩支鉛筆，所以他們都有同樣數量的鉛筆。小明比小剛多幾支鉛筆？
解決方法:小明比小剛多四支鉛筆。
註意不是兩更；如果只多兩個，小明給小剛後，小剛會比小明多兩個，而不是壹樣多。