學生情況分析:這個班大部分學生英語好，部分學生上學前沒有接觸過英語學習，英語基礎薄弱，但聰明好學，英語學習壹個學期就過了。我相信他們會在以後的學習中迎頭趕上。
教材分析:本教材共30課，分為兩個學期。第壹學期需要完成前15節課，每周壹節課，每周六個課時。每周壹節課用於考試、復習或練習。
每壹課都是以壹首小詩的形式呈現給學生，學生讀起來很流利，但需要深入淺出的講解才能讓學生理解，學生很難掌握裏面的知識。所以要求學生多讀多練多寫。雙手雙耳並用。用妳的手，妳的眼睛和妳的心去做。
三、教學內容:本學期xxX作為xX班的英語教材，可以幫助學習者建立壹定的英語思維，為初學者以後的學習打下堅實的基礎。提高學習者的英語口語和英語思維。所以，與以往的教學不同，這本書要求學生運用語言，學會組織和創造，突破口頭表達。
他們處於小學基礎教育的較低階段，這就要求學生養成良好的學習習慣，註重語法知識的學習，掌握音標閱讀，積極為孩子創造輕松、愉快、有趣的英語會話環境。與外教討論如何實施英語教學，讓學生與外教有更多的接觸和交流，培養學生說英語的自信心。
四、教學目標:培養學生的語感和節奏感，增加學習興趣；提高發音的正確性，掌握基本的語法知識；通過學習了解當地的風土人情和西方文化。
教學重點:加強知識的應用，將知識付諸實踐；把握知識的準確性，多聽多練。
教學難點:要求學生讀單詞，背課文，理解課文。讓學生默寫課文中需要掌握的單詞。學生可以獨立用英語表演對話。
七、教學措施:盡可能提高優秀學生的素質，多看英文書，多落下知識點。對於差生，多利用課堂和課外時間掌握基礎知識，盡量糾正發音，提高學生學習英語的積極性，讓學生主動說英語。爭取全班統壹進步。