1.水有三種狀態:固態、液態和氣態。
2.水變成蒸汽的過程叫做蒸發。
3.水蒸氣是看不見的，我們周圍的空氣中就有水蒸氣。
4.水蒸氣在冷的時候會變成水。這個過程叫做凝結。
教學重點:學生觀察水在自然狀態和封閉狀態下蒸發的異同，理解蒸發的概念。
教學難點:分析冷凝現象，解釋塑料薄膜上小水滴產生的原因。
教學準備:
三杯常溫水，壹根橡皮筋，壹片塑料薄膜。
濕毛巾(水分不要太多)，水變成蒸汽的漫畫(後面附了壹些水分子，可以拿掉)
教學過程:
首先，激動人心的介紹
1.魔法:不會燃燒的手帕。
2.大家都猜測燒手帕和水有關。那我們來研究水吧。還有什麽其他形式的水？(課件展示了水在自然界的不同形態)
第二，探索
1.用濕毛巾在黑板上寫下“水”這個詞。請觀察這個單詞的變化。妳認為水去了哪裏？在黑板上寫字(學生猜)
2.妳能舉壹些妳生活中的水這樣幹涸的現象的例子嗎？表現出課件幹巴巴的現象。
3.黑板上的水，衣服上的水，地上的水，這些地方的水都去哪了？(在空中)變成了什麽？水慢慢地飛到空氣中，變成壹種叫做蒸汽的氣體。
讓我們用實驗來證明我們的解釋。
第三，討論
如何解釋兩個杯子不同的現象？依據是什麽？
1.雖然我們看不到，但還是發揮妳的想象力吧。水是怎麽變成看不見的蒸汽進入空氣的？閉上眼睛想象壹下。
老師，這裏有壹幅漫畫生動地展示了這個過程。(展示水變成蒸汽的卡通演示)水是由我們肉眼看不見的微小顆粒組成的，這些顆粒在水中不斷運動。壹些靠近水面的調皮顆粒會跑到周圍的空氣中，像這樣壹個個跑出來。我們把水變成蒸汽(畫箭頭)的過程叫做蒸發。
第四，總結
在這節課中，我們學習了水和蒸汽。妳能給我們講講水和蒸汽之間的關系嗎？
動詞 （verb的縮寫）家庭作業
說明:為什麽手帕燒不好？