第壹，功能定位壹體化。為實現“以人為本，科學管理，打造新型現代化學校圖書館”，我們將圖書館按功能分為教師閱覽室、學生閱覽室、師生書庫和電子閱覽室，每個功能區配備防盜設備、復印機、裝訂機等使用和管理設備；引進了電腦管理系統，配備了24臺電腦供學生瀏覽電子書，真正滿足了藏書、閱讀、上網、借閱等多種功能的需求。
二是館藏結構多元化。每學期我們都會安排專項資金用於學校圖書館的購書。同時，我們還成立了壹個班級圖書館，作為學校圖書館的“分館”。圖書館現有各類圖書約17000冊，師生用書約12500冊，教師用書約1500冊。電子書3000多本；人均近25本書；有35種報紙和100多種雜誌。為所有年級和學科配套的教育教學參考資料和參考書；電子視聽資料齊全。在學校網站中設置專題頁面，實現電子書的網絡化。
第三，循環使用科學。我校圖書館借助“任意書管理系統”實現電子掃描借閱，實現高效管理。通過劃分圖書館的功能區域，滿足學校師生的知識需求，實現人性化的借閱方式。為了吸引學生借書，圖書館充分利用中午、課後和寒暑假的時間向學生開放，實現了人性化的閱讀安排。同時，我們還邀請優秀的學生到圖書館進行服務管理，並提供個性化的能力培訓。
第四，閱讀環境宜人。溫馨和諧的閱讀環境能讓讀者迅速沈浸在閱讀的境界中。我校圖書館充分體現了這壹優勢。書架設計合理，書籍排列有序，方便孩子選書。閱讀椅的設計多種多樣，以滿足孩子們的不同需求:孩子們或小組圍坐在圓桌旁閱讀，或坐在靠窗的角落獨自閱讀題詞，或靠在大廳柔軟的靠背上欣賞，或斜倚在幹凈的地毯上分享。優雅的環境，醒目的名人語錄，或貼在墻上，或掛在天花上，引領孩子走進閱讀的天堂；精美的壁畫裝飾合理，使圖書館環境更加宜人。