補充:
說到學生抄別人作業的現象，都覺得很傷腦筋。但是如何杜絕抄襲呢？作為學生，我們經常說，我們應該努力學習，將來給我們的祖國以鼓勵。可見大家對人生規劃都有很好的基礎。但是為什麽經常出現抄襲現象呢？如果從認真聽課開始，就要從保證每節自習課的紀律開始。從同學之間互相監督到能夠嚴格自律。從被動的約束到主動的學習習慣。從杜絕抄襲到自覺抵制社會不良思潮，與社會不良風氣作鬥爭。那樣的話，面對抄襲會不會少花點時間？今天，我的話題是:妳要抄作業嗎？我個人不想抄妳的作業。最好是獨立完成。因為我們讀書不是為了父母、學校、老師，而是為了自己。以下是我對抄襲的感受，請老師同學們給我點評:1。學生抄襲的根源:1。虛榮的誘惑。小學生小，但自尊心還是很強的。例如，壹個學生經常在作業中出錯，經常受到老師的批評。時間長了，他怕批評，怕在同學中造成不好的名聲，於是“愛面子”的心理誘使他“借”別人的作業來裝點門面。2，自卑。這類學生不相信自己的能力，總認為自己比別人笨，總對作業的準確性產生懷疑。就這樣，抄襲別人的作業成了他的心理支撐。3.對學習缺乏興趣。這種學生上課不專心，作業馬虎。為了“跑腿”，他們只是“復制”壹下。4.先天性智力低下。由於智力因素的影響，有些學生無法和正常學生同步完成作業，有時老師也沒有因材施教，學生只好靠抄襲來追趕。5.家庭因素有誤導性。部分學生家庭生活條件差，負擔重。家長把學生當成勞動者。有的家庭富裕，放任自流，以為“有錢就有壹切”。有些家庭環境不好，無意過問孩子的學業。這些因素導致學生學習不努力，作業不重要，錯誤多，不得不抄。有些學生甚至“雇傭”人來做這件事。二、抄襲的不良後果首先，學生抄襲最明顯、最直接的後果就是這門課的學習成績下降，從而與同學的差距逐漸拉大。因為作業不是自己做的，學過的新內容不鞏固，尤其是數學，前後知識比較緊。如果他們高壹學不好，高二就更難了。如果他們繼續發展，就跟不上工作了。其次，有抄襲習慣的同學，都是從偶然的抄襲開始，可能從壹個作業蔓延到幾個。形成習慣後，上課不專心，經常走神，不積極思考問題；如此等等，久而久之就會在心理上形成壹種被動的依賴。第三，由於長期抄襲，不能及時改正，成績越來越差。再加上老師不斷的批評和同學的挖苦，心理壓力會越來越大，形成退縮心理，人會越來越討厭學習。最後，他們將不得不自動退學，成為壹名學生。三、抄襲的糾正方法根據壹些成功的教學經驗和作者自己的教學實踐，我認為作為壹名教師，應該做到:1，做好雙方的工作。引導和鼓勵學生合作向抄襲者和被抄襲者學習是壹種重要的糾正方法。小學生中也有小團體。平時在壹起玩的好的經常互相幫忙，大部分都是抄朋友的作業。很多學生是出於善意抄襲的。作為老師，發現抄襲後，不僅要指責雙方，還要說實話，尤其是在抄襲者幫我們的情況下該怎麽做。我們應該復習教材的哪壹部分，不要互相抄襲。2.尊重學生的自尊。當眾指責學生抄襲，或者懲罰、虐待學生，都會嚴重挫傷學生的自尊心，甚至讓他們產生敵意，對以後老師的教學效果帶來不利。3.正面激發學生的自信心。我們要用溫柔寬容的態度對待學生，像對待家人壹樣和學生說話，找出抄襲的根源，向學生解釋抄襲的壞處，教育學生相信自己的能力，引導學生獨立完成作業。4.盡量在課堂上完成作業。在小學教學中，壹般情況下，每節課都要給學生壹定的時間做作業，但作業量壹定要適度，讓學生在任課老師的監督下獨立思考。否則，過多的作業不僅會給學生造成心理壓力和厭煩，還會在無形中增加他們抄作業的動力。上課完成作業，避免了增加學生負擔和課後抄作業的現象，同時可以及時了解課堂內容的教學效果，有助於培養學生不懂就問的好習慣。5、操作的難度要有梯級。每節課的作業量除了要適中，還要註意難易程度，既要基礎，又要全面。當然基礎題相對多壹些，主要是復習鞏固，讓大部分同學掌握所學知識；綜合應用的題目是復習舊知識，將所學知識與新知識相結合。這樣不同水平的學生在答題時都能有相應的興趣。幾乎陷入困境的同學也可以在課堂上提問，得到老師或同學的啟發。這樣就可以防止抄襲。還能調動廣大學生思考的積極主動性，從而收到良好的教學效果。作為學生，我們應該具備在黨的教育培養下自強不息的素質。不要說未來，我們肩負著時代的重任，在世界貿易和國際交往中代表著我們民族的形象。如果現在的學生生活沒有誠信，那就寸步難行。我見過有的同學因為壹些雞毛蒜皮的小事和別人喋喋不休，從自己出發而不顧別人的利益，成為不受歡迎的人；由於機會主義，壹些學生在做作業時懶惰或逃避，或抄襲別人的作業，或搪塞，隨便做事。久而久之，老師對他失去信任，同學們也低估了他。大家對他的誠實不再有信心，也就失去了進步的動力。也有壹些同學喜歡撒謊，喜歡無中生有，喜歡誇大其詞。雖然他們能說會道，卻得不到真正的朋友。我認為作為壹個新時代的文明學生，我們不僅要有良好的文化素養，還要有良好的道德素養。誠實是生活的基礎。古人雲:“君子坦蕩蕩，小人常同甘共苦”，“言出必行”，“言出必行，行而不知”。廉潔之風淳樸醇厚，廉潔風氣溢幹坤。讓我們為壹個新時代而驕傲。以上是我對是否抄作業的想法。謝謝妳。