親愛的上級領導和同誌們:
很高興來到這樣壹個充滿活力和希望的道德學術殿堂，得到校長和同事們的悉心指導、鼓勵、包容和寬容，讓壹個像我這樣到了天命之年的人，在壹年的時間裏徹底改變。換工作就相當於換了壹個角色，換了壹個大腦，換了壹種活法。由於我的努力，我已經融入了這個群體，進入了角色，找到了感覺，還有。
壹、主要工作:
1，加強團隊建設:
◎增強每個成員對學校的認同感，引導大家準確理解和把握學校的辦學理念、工作思路、明確工作任務，自覺把自身的成長與學校的發展緊密聯系起來，讓學校的榮譽成為每個成員最基本的道德意識。
◎註重發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。黨支部班子成員、黨員平時註意加強學習，工作中以身作則，遇事多和妳商量。
◎堅持科室學習制度:理論學習、業務學習，重點是把科室工作與房山區教育的要求聯系起來，讓大家切實感受到基層學校對教育科研的強烈需求和課改對每個教研員素質的日益增長的需求。讓大家明白，只有不斷學習，與時俱進，才能為基層學校教師的專業發展、學校的自主發展、房山區教育的發展做出自己應有的貢獻，實現自己的人生價值。
營造和諧的合作氛圍，主要通過正面引導，提高大家的思想境界，專註於自己的工作，減少和避免不必要的內部糾紛，實現大家的共贏。
2、精心制定並實施部門工作計劃。
根據學校的工作計劃和我們辦公室的性質，在學期開始的時候，我制定了幾次工作計劃，幾易其稿。辦公室的每個成員都根據辦公室計劃制定了個人工作計劃。第二學期增加了辦公室內部交流個人工作計劃的環節，既達到了讓大家互相學習的目的，也方便了大家了解各項工作之間的關系。相互學習促進進步，增進了解有利於相互合作。
教學部是壹個綜合辦公室。它由六個項目組組成:德育研究中心、心理研究中心、課程改革監測與評價、教育學會辦公室、項目管理、項目規劃辦公室、教育信息。每個項目組都有自己的上級部門，教委主要業務辦公室往往直接安排各項工作。點多、線長、面廣是教學部工作的特點。如何使部門效率最大化，增強工作的計劃性？
(1)道德教育與心理學
成立了德育心理教師工作室，下設研究、咨詢、管理三個項目組。
每個項目組分為兩個主題:課題組分為德育項目管理與教師團隊建設、心理項目管理與教師團隊建設；咨詢團體分為個別咨詢和團體咨詢；管理組分為師資培訓和業務交流。
教師和科研人員牽頭，基地學校分管德育的副校長為主要成員。我們辦公室的、蔡建新、夏廣月、倪永娟，教師培訓辦公室的史書明、孫為組長。主題工作室的所有成員都有明確的分工，有更具體的任務和工作。
成立道德心理工作室的目的是整合校內外優質資源，培養壹支思想過硬、業務過硬的教師隊伍，開展深入有效的國家、市、區課題研究，積極營造房山區良好的教育氛圍。
到目前為止，道德教育和心理問題已經在第十壹個五年計劃中正式啟動。
⑵項目管理
圓滿完成“十五”和“十壹五”計劃。
◎全區“十壹五”規劃項目情況如下:獨立承擔國家級項目1項，市級規劃項目3項，學術項目8項，市級以上項目7項，另有壹批2007年市級規劃項目正在申報中。區級項目工程208個。
我們現在所做的就是集中或參與前期論證和分塊開題，對已經開題的進行過程管理，推廣我區十五以來的研究成果。比如，初中重點放在房山二中，高中重點放在實驗中學，小學重點放在良鄉壹中、二中、三中、竇店中心學校等。重點推進自主探究、分層評價、中學生閱讀障礙及矯正策略研究、中小學生閱讀學習網絡德育研究實驗研究、學校、家庭、社會和諧德育體系整體構建、中化傳統美德教育行動、學習效率多元智能教學模式研究、房山區可持續發展教育區域推進策略研究、心理學課題研究。目前，部門和基層學校的積極性很高，全區形成了比較濃厚的研究氛圍。
(3)課程改革的監測和評價
小學和初中課程改革的監測和評估進展順利。其中小學已經經歷了六年的實驗，現在市裏要求我們認真總結，五月份拿出初步的文字總結。
高中課程改革已經全面啟動。作為房山區高中課程改革工作小組的主要成員，我和鮑主任參加了全區的通識教育培訓，參與了房山區高中課程改革前後幾乎所有的工作。從小區規劃的確定到具體方案的撰寫，我們都參與了。工作日，休息日，沒日沒夜，我們努力工作。
在高中課程改革中，教學部主要負責課程改革的監測與評價、課程改革的專題研究工作和課程改革專刊的編輯出版。前期我們已經通過e-mail向各高中發送了多份與高中課改相關的資料，其中包括我們系編輯的ABC。現在壹方面在加強研究，壹方面在準備《高中課程改革監測與評價指導意見》。比如實驗中學，我們還邀請了市裏的專家來幫我們總結，以充分發揮這個實驗學校的作用。“十五”期間，實驗中學在研究性學習方面先行了壹步，但實際上，他們的許多做法非常符合或接近這次高中課程改革的要求。比如他們的辦學理念，以項目管理為特征的扁平化組織管理，以研究性學習為特征的課堂教學方式和學習方式，以培養綜合學習能力為目標的社會實踐活動和活動化課程的開發，都是全區高中學習的典範。我們與周口店中學的幹部和老師交流，認為像周中這樣的學校應該在這次課改中大有作為。他們在傳統體育和藝術教育方面有很深的積累，他們還有很多獨特的資源。比如周口店猿人遺址，這些都是非常好的課程資源。只要開發和利用好它們，教師的課程開發意識和能力就會得到根本的提高，學校的特色發展就有可能成為現實。我們相信，高中課程改革也為我們的教學部門提供了機遇。因此，我們將牢牢抓住這壹機遇，迎難而上，知難而進，盡最大努力積極行動。
(4)初中建設項目的診斷與評價
今年年初，我們認真整理了全區初中發來的報告，匯編成冊，發給了市教委有關部門、市科研處和區教委有關領導。
考慮到吳亮中學和吳芳中學兩所新建學校的要求，在與幹部教師深入討論交流的基礎上，我們邀請了市裏的專家，幫助他們對學校規劃進行有針對性的指導。
現在，我們正在通過各種渠道征求壹些初中的意見，並準備在適當的時候邀請專家進行壹次全區範圍的輔導。
⑸信息工作
房山教育研究專刊已經出版。
從今年5月開始，我們將承擔課程改革月刊特刊的編輯出版工作。第壹期已經發到各大院校。第二期基本準備好了。我們將盡力克服各種困難，確保刊物按時出版。
校本研究工作
“十五”以來，特別是實驗中學科研現場會以來，全區校本研修蓬勃發展。教學部有壹個非常重的任務，就是幫助學校設計校本研修方案。對於壹些科研基礎薄弱的學校，還有壹個普及科研知識和方法的任務。我們盡量滿足基層學校的要求。我和我的同事每周都會走訪幾所學校，我們的工作得到了普遍的重視和歡迎。
壹旦學會工作。
教學部與學院合作後，學院絲毫沒有放松工作要求，在很多方面都有進步。2006年底，會員總數上升到研究院成立以來的最好水平，即達到1600多人，今年又增加了400人，會員總數超過2000人。
目前，區教育協會已經承擔了北京教育協會的八個項目。我院在這方面做得很紮實，無論是項目的前期論證、開業還是中期管理都做得很好。
區教育學會組織了由中國教育報社、中央教育學院等單位組織的征文活動，受到了各小學的普遍歡迎。
召開學會聯絡會，組織大家學習房山教育學會章程，通報學會開展的各項工作，明確學會的主要任務和要求，使基層學會建設順利進行。
組織了叢書作者與叢書辦公室專家的交流座談會，在房山區為叢書作者舉辦了講座活動，在叢書的8所基地學校開展了調研工作，完成了叢書論文的遴選工作。
在兄弟事務所的配合下，完成了2006年年會論文的評審工作。今年年會論文的特點是數量多，總體質量高。* * *征集年會論文2600余篇，其中壹等獎365篇，二等獎937篇，三等獎893篇。
3.成功策劃組織了多次在全區有壹定影響力的大型活動；
◎全國德育現場會房山分會場，即電力中學、石樓中心校現場會的籌備和組織。
房山二中暨市級課改促進學校發展現場會。
◎教學設計和演講比賽活動。
房山教育學會2006年年會。
4、撰寫了多份區域報告和節目:
◎房山區中小學思想道德狀況調查分析報告
◎房山區十五年教育發展現狀調研報告
◎房山可持續發展教育實驗區實施方案(簡稱ESD)
◎“房山區教師家長會單向”
◎房山教師家長會實施方案
5.組織並參與編輯《房山卷》、《初中建設工作診斷分析報告》。
6.協助北京教育科學研究院、市基礎教育研究所和初級教育研究所組織了許多問卷調查，包括在線調查和紙質問卷的分發和回收。
7.會同區教委研究、檢查、指導教育教學工作。
8.參加各種全國、市、區的工作和學術會議，主持壹些會議或作總結發言。
第二，壹些經歷和感受
1，多把尺子，發展的眼光，每個人都有很多優點:
教學部門的工作性質:教學部門應該是科研含量最高、專業性最強、人員素質最好的這樣壹個部門。這個部門要解決的問題應該是教育教學中的熱點和難點問題，對整個教育系統起主導作用。它所做的工作沒有立竿見影的效果，往往需要很長壹段時間才能看到效果。對於壹個地區，壹個學校來說，科研首先是壹種態度，壹種思維方式。從長遠來看，是壹種高度，壹種境界，從效果上來說，是壹種積累，壹種積少成多卻又單薄的力量。房山二中的成功有很多原因。其中，科研的影響力始於十年前，醞釀了十年才取得今天的成果。實驗中學的成功也是如此。我們今天分享的喜悅是多年積累的結果。
我經常問自己，也用同樣的話問同事:我們的工作效果如何？我們有同樣的感覺。我們工作的效果在壹次次的現場會上得到領導的表揚，在基層學校獎牌的光彩中，在無數天才學生燦爛的笑容中，在生動活潑的活動中，在主題班會上家長和學生感動的淚水中。
搞科研的人最清楚努力意味著什麽，貧窮意味著什麽。
房山區十五年教育發展調研報告，房山區中小學生思想道德狀況調研報告，還有各種開題報告，結題報告，三天永遠寫不完的專題報告，各種論文…，在電腦前坐半天，白天寫不完的晚上做，工作日寫不完的休息日做，很疼。至少我來了之後，還沒有人跟我說過加班和補貼的事情。
教師夏光月已近退休，但她整天樂呵呵的，腳忙得喊不出話來。不管別人怎麽想，她對協會的工作充滿熱情，積極主動。
大家都知道王兆豐老師的情況，但是她並沒有影響到自己的工作，研究，聯系學校，到基層講課，聯系上級業務部門，開展各種教研活動。她主動擔當起了骨幹教師的角色。
教師李永清對自己要求嚴格。她負責三個課題，整天沈浸在數據和文字中。去年下半年，區教委牽頭的課程改革與管理體制創新課題結題任務就壓在了她頭上。她不得不面對這個城市最嚴格的專家。報告發了壹遍又壹遍，打了壹遍又壹遍，修改了壹遍又壹遍。今年四月底。
其他人也是如此。嘆息已經退休，鄭傑整天忙忙碌碌。蔡曉和回春正忙著，小妮壹有時間就會回來幫忙。谷谷和包華都是熱心人，經常在關鍵時刻發揮重要作用。
2，搞科研的人要坐得住，有平常心，耐得住寂寞。
有壹點要註意，教學部開會最多。原因是教學部工作線程多。我們來分解壹下:德育研究、心理學研究、項目管理、課程改革監測與評價、信息、教育社會。我們面對的上級業務部門是北京市教育科學研究院、中央教育科學研究所、北京市項目規劃辦公室、北京市教育學會、北京市心理學會、中國教育廳、小學教育廳，他們經常直接派工作。我們參加的會議有專業交流，正是在專業交流中，壹線教師的研究意識萌發；我們參加的會議包括行政決策會議，正是在行政會議上，我們為領導的決策提供了數據支持。如果說研究是科研工作的核心，那麽會議就是科研幫助教師、服務學校、促進教委科學決策的最重要的工作形式。
學校給了我們壹些照顧，但很多時候還是要自己想辦法去開會。我也考慮過壹些會議的價值，但是我們自己解決不了系統。房山需要上級業務部門的支持，需要和郊縣搞好關系，所以開會，辦事情。不能讓別人說我們不聽話，不能讓兄弟縣看不起。
經得起考驗的是決心，經得起學習的是孤獨。對於從事教育科研的人來說，這是壹種要求，也是壹種境界。
3，老紀知道桑榆遲到了，就不用鞭打自己了。
我30歲不學藝術，但是我50多了。雖然從事教育科研是我多年的夢想，但我現在深深感到自己技能不足。所以我利用壹切機會和方式來提升自己。我每天給自己定下至少壹個小時的閱讀時間，咀嚼那些曾經無味的學術文章。向身邊的同事和基層幹部老師學習；珍惜每壹次學術會議，積極向專家學習。也許是受早晨死氣沈沈的精神影響，也許是永不放棄的性格所致，也許是深感自己的責任重大，也可能是三者的結合。選擇盡管困難也要努力拼搏，不斷進步！
五十歲的人可能不再刻意追求榮譽，但壹定會照顧好自己。他們辛苦了壹輩子，現在很高興遇到學校發展的最好時期，向著光明的目標前進，和壹群誌同道合的同誌攜手，成就後人的事業。這真是人生壹大樂事！
喬不爭春，只報春，花開的時候，她在從中笑！我想借這首詩來表達我的心意！
20年××××月×××日