具體工作如下:
1，在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了以“共同創新促進發展”為主題的教育活動，號召學生積極參加學校開展的各類科技活動，如科普讀物閱讀活動、科普知識學習競賽、科技創新興趣小組活動等。，努力通過活動培養學生良好的溝通能力、心理素質、實踐能力和創新精神。
2.開展科普讀物閱讀活動。科普宣傳周期間，每個學生根據年級特點，閱讀壹到兩本科普讀物。老師以班級為單位，加強了引導，激發了學生的學習興趣，豐富了他們的學習生活，增長了他們的見識。
3.積極開展宣傳活動。通過張貼宣傳標語、黑板報、櫥窗展示等方式宣傳科普，努力形成濃郁的氛圍。
4.今年的科普周吸引了全體師生的積極響應和參與。300多人參加講座和觀看科普影片，近500人參加科普閱讀活動。
本次科普周即將結束，但並不意味著科普活動的結束。我們要以這次科普周為契機，更加認真地學習科學文化知識，努力探索，積極實踐，再接再厲，開拓創新，不斷提高科學素質，弘揚科學精神，努力使學生成為具有創新精神和可持續發展實踐能力的有用人才。
小學科普周小結2當今世界，科技發展突飛猛進。21世紀是人才競爭的時代，也是科技競爭的時代。生活在這個時代的人需要有勇於探索的精神，更需要有創新精神和實踐能力。我校舉辦校園科技周的目的是引導和激勵學生學習科學知識和方法，培養學生的創新和實踐能力，全面提高學生的科學素養。舉辦校園科技周，就是要以科技周活動為載體，加強和改進校風、學風建設，營造健康向上、充滿智慧和挑戰的校園氛圍。舉辦校園科技節，就是為學生搭建壹個學習科學、展示才華、體現綜合素質和創新能力的舞臺。
本次校園科技周是我校第二屆科技節，主題為“參與、探索、發展、創新”和“讓創新智慧發光”。科技節從9月份開始，持續了1個多月。在此期間，開展了以下活動:
1，科技小制作競賽。本次比賽17作品分別獲得壹、二、三等獎，2 (6)班Z的小發明多功能手爪、2(1)班Z的小發明臺燈、2 (5)班Z的小發明氣動機器人作品獲得壹等獎。
2.科幻繪畫比賽。6 (1)班Z的作品《未來綠色家園》、6 (2)班Z的作品《未來太空家園》、6 (3)班Z的《未來器官醫院》獲得壹等獎。
3.編壹個科技小報競賽。本次比賽，* * *共獲得51小報，其中3班Z(1)、4班Z(1)、5班Z(1)、6班Z(1)、6班Z(1)。
4.科普知識競賽。本次比賽中，二(6)班、三(1)班、四(2)班、五(2)班、五(3)班、六(3)班獲得各年級組第壹名。
5.科技金點子大賽。在本次大賽中，* * *共獲得15件作品，其中四(2)班Z的金點子“雨衣架”、四(1)班Z的金點子“多功能電飯煲”、四(1)班Z的金點子“雷達拐杖”、二(5)班
在本次科技節中，我們還評選出了部分作品參加E市科技展，有五位同學的作品分別獲得E市壹、二、三等獎。分別是六班的Z(1)，六班的Z(2)，二班的Z(6)，二班的Z(1)，四班的Z(1)。
本次科技節，從籌備到實施，始終在校長辦公室的領導下，在學校各年級和教研組的密切配合下，在各年級組、班主任和學生的支持下，完成了預期目標，取得了良好的效果。當然，由於是我校首次舉辦大型科技周，今年的科技周活動也存在壹些問題，主要是:
1，活動組織不到位，展位管理不到位，部分展品損壞嚴重。
2.班級間組織參與差異較大，部分班級參與率較低。
3.科技活動的規模和檔次有待進壹步提高，科技工作的水平有待提高。
本屆科技節為開展科技教育活動奠定了良好的基礎，為在我校形成濃厚的科技氛圍創造了良好的開端。今後，每年秋季，我校將繼續開展校園科技節活動。
小學科普周總結3為進壹步推進科技教育，發展科技教育成果，我校積極參加XX區科普周活動。通過全體師生的共同努力，達到了預期的效果。活動緊扣“共建創新型城市”——營造創新創業環境，推進五個XX建設”主題，開展了壹系列卓有成效的宣傳教育和實踐活動。整個活動豐富多彩，形式多樣，取得了顯著的效果，現在活動已經落下帷幕。這些活動概述如下:
壹是統壹思想，提高認識
創新是壹個民族的靈魂，是壹個國家興旺發達的不竭動力。我們處在壹個瞬息萬變的信息時代，充滿了創新的知識和創新的事業。實施素質教育，最重要的是培養學生的創新意識和創新能力，這是我們下壹代立足於現代社會的起碼條件。創新型人才需要創新的方法來培養，活動是培養人的重要載體。科學的價值在於普及，只有普及了，科學才能被繼承、應用和發展。為了增加學生的科普知識，提高學生的創新意識和創造精神，我校多次召開教師、班主任、學生會議，各班還利用班會、晨會進行宣傳發動，使學生了解了科普活動的目的和意義，增強了參與科普活動的自覺性和主動性，為此項活動的開展提供了有力保障。
第二，加強領導，精心組織
為了健康有效地開展科普宣傳周活動，學校成立了科普宣傳周領導小組，由校長任組長，政教處主任、大隊輔導員任副組長，班主任、科學老師為組員。學校少先隊負責安排活動，制定計劃，總結經驗，完善各項規章制度。所有活動都有預定、內容和責任人，有計劃、有安排，過程中有記錄，總結經驗，完善過程管理和檔案管理，總結經驗教訓，促進活動有效開展。
第三，活動豐富多彩
1.“國旗下講話”宣傳“科普”。“科普宣傳周”期間，我們把升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學文化知識。在組織形式上，廣泛發動學生撰寫演講材料。每個班選壹名學生參加選拔，選壹名學生在國旗下發言。這種活動既擴大了教育範圍，又加深了學生的印象，增強了教育效果。
2.科普專題講座，講解“科普”。我校全體學生分低、中、高三組觀看科教短片，讓他們在豐富多彩、看得見摸得著的世界裏吸收科學知識、培養科學精神、激發創造欲望，把全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
3.主題班會討論“科普”。我們利用每周壹的班會時間，開展了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的壹點點科學知識”、“我的未來”為主題，讓全員參與。有的班級分成幾個小組，談談自己的理解；有的班級分兩組進行辯論，取得了明顯的效果。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期的效果。
4.開展校級科技創作大賽，踐行“科普”。在“科普宣傳周”期間，我校舉行了壹年壹度的科技創作大賽。通過比賽發現了壹大批科技愛好者和動手能力強的學生。
第四，存在的問題
1.由於學校規模小，內涵不豐富，僅處於科普活動的探索階段，科普活動的壹些環節還過於粗糙。
2.部分師生對科普工作的意義認識不夠，存在工作懶散或不力的現象。
3.科普活動沒有得到家長和社會的充分認可，給學校的科普工作帶來了壹定的阻力。
動詞 （verb的縮寫）對未來工作的想法
1，加強科普活動宣傳，進壹步提高師生、家長和社會對科普工作的認識，努力提高科普活動的實效性，努力形成廣泛的* * *知識，從而形成科普教育和推動科普工作的強大合力。
2、加強科普教育的理論學習、研究和實踐，普遍提高從事科普教育的教師的素質和能力。
3.加強科普活動的常規管理，強化科普教育的校本開發，走出壹條具有橫崗學校特色的科普教育之路。
幾十年積累的小學科普周活動總結。在領導的關心和支持下，我校科技活動以“宣傳科學思想，傳播科學知識，開展科技創新”為宗旨，舉辦了豐富多彩的科技活動。它不僅豐富了學生的課余生活，也是學校進行創新、培養學生全面素質的重要載體。壹年來，學校的科技活動精彩紛呈，收效甚微，概括如下:
1.開展“科技節”系列活動
每年3-5月，學校都會舉辦壹年壹度的系列科普活動。今年主要有科普知識、科普小報、科普奇幻繪畫比賽；小書法家展示；小小發明家等科技創新作品評選活動。本次活動* * *共收到數百幅學生作品，並頒發了“十大書法家”、“十大書法家”、“十大小小發明家”、“十大金點子王”以及數十位優秀書畫家。並選送優秀作品參加省市舉辦的第21屆青年創新大賽，獲得省三等獎2項，市壹、二等獎20余項。區以上獲獎人數占參賽人數的90%以上，學校被評為科技教育先進集體。這些活動不僅展示了學生的聰明才智，還培養了學生的科學意識和實踐能力。以至於壹批批小科學家、小發明家層出不窮，碩果累累。
2.以“社團”活動為載體，課內外緊密結合。
學校堅持把學生的需求放在第壹位。我校幾十個紅領巾社團以自己獨特的方式開展了各種科技活動，成為我校課外科技教育的基地。既豐富了學生的課外活動，拓寬了知識面，又提高了能力。比如，植物標本館經過幾十年的不斷創新，在原有動植物標本的基礎上，利用“零碎東西”、“羊毛頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等，做出了壹系列體現紹興傳統民族文化特色的科技創新。這壹系列以“小”和“巧”為特色的活動，帶領學生進入壹個廣闊的創新世界。既培養了學生勤儉節約的美德，又提高了學生的實踐能力和創造能力。制作的作品多次在市電視臺報道，在紹興晚報和學校晨報發表。20xx年和xxxx年，我帶領“百草園創新小組”成員在全校組織了兩次科技實踐活動，其中圍剿加拿大壹枝黃花綜合科技實踐活動獲市二等獎、省三等獎，標本制作與鑒賞獲市壹等獎、省二等獎。現在我正在開展第三次科技實踐活動，愛妳的牙齒——讓我們壹起行動起來。
3.積極組織學生參加省、市、區舉辦的各類科技活動。
我們的學生在科技館舉辦的壹系列活動中取得了優異的成績，如‘少兒信息學奧林匹克聯賽’、科普知識講座、航模比賽等。我市連續三年舉辦兒童信息學奧林匹克聯賽以來，我校連續兩年獲得團體壹等獎。今年越城區10的獲獎者中有7個是我們學校的，航模和船模比賽是團體第二。科幻繪畫和泥塑作品在數量和等級上都領先於市立學校。
4.策劃“科技魅力”夏令營。
七月的烈日，擋不住魯小學生參加“科技的魅力”夏令營的熱情。7月，營員們走進蕭山“傳化迪達”高科技農業園區，參觀現代農業產業園，走進植物克隆實驗室，了解植物克隆生長原理，感受科技魅力。
我校堅持“總結-提煉-拓展-拓展”，開展了多項充滿知識性、趣味性、智慧性和可操作性的活動。為學生搭建展示才華的舞臺，完善適合我校的科技教育模式，開拓創新，勇於實踐，努力工作，在青少年科技教育領域做出新的貢獻！
小學科普周總結5全國科普周期間，為了促進學校科普氛圍的形成，更好地培養學生的科學素養和實踐能力，本學期根據雨花區少年宮的指示和學校的具體情況，本著讓每壹個學生都有所學有所獲的教學理念，本學期壹開學，我就開始擬定本學期科技節的活動方案。本次科技節以“提高科學素養，倡導低碳生活”為主題，有模型比賽，有傳播思維、提高動手能力的趣味創新比賽——高空扔雞蛋，還有壹系列圍繞環保低碳的科技作品展覽。本屆科技節的活動分為三大項目、九個子項目，數量眾多，內容創新。按照計劃，在全校教師的大力支持下，洞井小學第三屆科普活動周順利開展。下面，我就活動做壹個簡單的總結:
1.3月25日下午，“科普大篷車”開進了洞井小學校園。我校壹至六年級13班全體學生在老師的帶領下，有組織、有紀律地參觀了科普展品。孩子們興致勃勃，積極參與各種體驗。在遊玩的過程中，他們感受到了科技的魅力，上了壹堂生動的科普課。
2.在4月6日的周會上，科技參事為科技節舉行了啟動儀式。同學們聽後興趣盎然，期待迎接科技節的到來。
三、5月13日，科技輔導員對學生進行賽前培訓。
4.5月16日，升旗儀式上，學校舉行了隆重的科技節開幕式。整個儀式分為三個部分，由科技參事黃先生主持。首先，陳校長致開幕詞。陳校長通過自己的親身經歷和壹些科學家的成功故事，激發了同學們熱愛科學、學習科學、勤奮探索的欲望。第二個環節是“環保使者”簽名承諾活動，由班主任帶領兩名學生作為環保負責人在簽名板上簽名；第三環節，科技輔導員倡導全體師生養成陽光教室關燈節能的好習慣，全體師生的“能行”響徹校園。
5.5月17，本著公平公正的原則。在科技輔導員的組織下，我校藝術、英語、科學、信息、體育等外教課程的老師對學生上交的200余篇科技作品進行了認真的評審。
18年六五月，迎來了孩子們最喜歡的“高空擲蛋”比賽和模聯運動會。這次活動是我校科技節中規模最大、最激烈的壹次。校長和班主任壹直守護著，少年宮的易老師也來到現場指導我們學校的科技節活動。相信在領導的大力支持和我校師生的共同努力下，我們的科技活動會越來越好。
7.在5月23日的升旗儀式上，我校第20xx屆校園文化科技節閉幕。通過這次科技節的活動，培養了學生的科學素養，增強了學生的環保意識，提高了學生動手動腦的能力。閉幕式上，科技輔導員對本次科技節進行了總結，校長為獲獎學生頒獎。在此次活動中，我校160余名同學獲獎，其中1 (2)班以305分的高分獲得低年級組壹等獎，3班(1)以555分獲得中高年級組壹等獎。相信在領導的大力支持和全體師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更加濃厚，學生的科學素養會不斷提高。
通過“低碳金點子”科技展、優秀科幻繪畫展、科學知識競賽、模型運動會等壹系列豐富多彩的科技節活動，，普及模擬運動會，激發師生愛科學、學科學、說科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生的科學素質，培養學生的科學創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。本次活動生動活潑，豐富多彩，學生參與度極高。最突出的是，在知識答題遊戲中，同學們競爭激烈，因分數落後而流淚，足以說明這項活動大大增強了學生的集體榮譽感；在模聯比賽中，參賽人數從最初的幾十人到今天的300多人，其中初三的參賽人數達到了80%。連學齡前的孩子都參加了紙飛機、四驅的遙控車比賽；這次活動受到了領導和老師的好評。通過這次科技節，學生們真正體會到了科技帶來的快樂。
總之，壹分耕耘，壹分收獲。通過這次活動，我獲得了壹些經驗和教訓。這只是開始。今後，我將本著求真務實、矢誌不渝、勇於開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，把每壹個科普活動周都開展好。
東京小學
20xx-5-28