寫身體律動——訓練手指和手腕的靈活性和穩定性，手、眼、腦的協調性，左右腦的協調能力——節奏感。這是寫好字的物質基礎。(2)寫線條的節奏——寫作是線條的藝術。訓練包括基本線條(筆畫)節奏、線條組合(結構)節奏、組合線條節奏、組合風格(構圖)節奏訓練。控筆節奏(快而不亂)和審美節奏(如何讓結構和篇章美)。(3)寫作心理節奏——訓練寫作過程中的心理狀態，達到平靜、愉悅、自信。節奏是指通過書寫節奏的訓練，學生能立即找到正確的書寫手感，快速突破控筆能力，在短時間內把字寫得又快又好。寫作的本質是壹種運動，節奏之路總結和把握了所有運動的核心規律——節奏，所以在解題時是居高臨下，勢不可擋的。律動書法訓練將傳統書法教學精髓與現代教育學、心理學、運動學完美結合，整合了壹系列科學、系統、簡潔、高效的書法實踐教學體系。特別是律動路1周加速書法練習的實用楷書、行書，通過在北京少年宮、首都圖書館、北京教育學院等地的大量教學實踐，學生只需壹周就能寫出規範、流暢、美觀的字跡，可以滿足記筆記、考試等日常書寫的需求。第六節課會在課堂上測試效果。解決了快節奏的現代人想要快速提高寫作能力的問題，是國內教學時間最短、見效最快的寫作教學系統之壹。任何學書的人都包括書法愛好者。每個人都有壹個美好的願望和要求。自己的作品寫得好，可以公開亮相，拿出來，像雕像壹樣走進社會。這種主觀願望是好的，是壹種進步的心理。這只能說妳有積極的求索精神。怎樣才能寫好自己的作品達到這種心情？把美好的理想變成現實？就看妳的學習絕招是怎麽實現的了。這招不難，就是入門進去找老師請教。這個老師就是字帖。說到字帖，就太多了，顏真卿的公劉有五義，歐陽詢的趙孟頫有異能等等。在這麽多人面前我們該怎麽辦？然後妳要選擇崗位。妳壹定要根據自己的性格，自己的寫作基礎，自己的愛好，去尋找符合自己內心喜歡和品味的帖子，也就是和自己性格特點相適應的帖子。記得找那些不太了解妳但被妳佩服的名人指定崗位，因為這樣的名人可能會給妳介紹壹個不適合妳的模式，反而會讓妳走彎路。選好合適的崗位後，先試著寫壹段時間，最後決定壹個真正適合自己的。每天練習，如果發現選擇的帖本沒有自己想要的好，也可以重新選擇帖本，但是不要改太多，會擾亂自己的迷茫。壹山望著另壹山並不好，只要選對了。如果妳得心應手，卓有成效，妳就能做到專精。選好崗位後，要采用學習法。這個方法無非就是抄襲帖子。通常，人們經常把“抄襲”混為壹談。其實這是學帖的兩種方式，“親”就是照帖寫。“模仿”是帖子上的瞎描述。這兩種方法是學習書法的必要手段。事實上，不僅初學者，許多有成就的書法家也在不斷地使用這種方法。先說“抄帖”(指楷書帖)。有人認為這是小學生的事。借鑒別人寫的字似乎有點可恥，會產生壹種自慚形穢的感覺。有這種想法的人，似乎並不明白抄襲帖子的初衷和好處。要知道臨帖是壹種有效且實惠的學習方法。小學生對不熟悉的單詞結構壹無所知，需要臨摹來加深印象和理解。成年人有壹些明顯的問題，因為書寫不規範，自己無法觀察到。為了改正它們，他們需要復制它們。帖子上的字比較完善，結構壹般短小適中，寬度得體。但是，我們往往無法準確把握這些規律。寫出來的字長短不齊，結構松散，潦草或瑣碎。由於缺乏準確的判斷，我們總是找不到錯誤。抄襲帖子的習慣很快就會暴露。崗位上該短的地方太長，長筆畫往往不到位。這種與習慣不符的寫法很別扭。但是，這種尷尬影響深遠。經過壹次次尷尬的痛苦，妳的問題會逐漸得到糾正。所以，如果妳基礎不好，不妨多復制壹些帖子。這個方法壹定能幫妳盡快發現問題。並隨時進行針對性的改進。妳在寫作中犯下的習慣性錯誤，可以通過抄帖隨時改正。本帖是妳的醫生。醫生給妳診斷，開出有益的藥方，讓寫作者從本質上認識自己的過錯，看到自己的癥狀。在服用了相應的“有效藥方”壹段時間後，他應該再往前走壹步再臨摹，也就是說，先臨摹後臨摹是壹種鍛煉觀察力的學習方法。因為首先是要觀察筆的使用，筆畫的走向，結構的松緊和相互讓步的學習潛力，全面觀察壹個空間的面貌，哪怕是有點摑臉。這是學習漢字的壹個關鍵，不可輕視，不可放松。根據筆畫的粗細和力度的大小，壹定要兼顧，也要看字中間哪壹筆為主哪壹筆為次，也要相應地取主次關系。我們發帖的目的就是通過這種學習方法來了解書法。提高自己的寫作能力，最終脫離字帖獨立寫作。自己獨立寫作時，需要重新體現通過臨時發帖獲得的印象，印象的大小體現在妳的文字中。寫作也是寫自己，就是寫自己。俗話說，字如其人，書法是壹個書法家人格、文學修養、情感的綜合體現，其中人格起著最重要的作用，其余的都是可變的。妳努力工作，妳努力爭取力量。都直接體現在妳的書法上。雖然不像相機，但至少通過妳的腦、手、心、眼的配合形成的動作，把字寫得很得體。通過文字觀察妳的壹切，評價妳在練習中的努力。過壹段時間後，把自己的字和字帖對比壹下，是否相似或相近，然後找出差距，再壹步壹步有針對性的點畫修改，讓它有壹個完整完美的臉。有些字寫了好幾遍，都不盡如人意。也可以把帖子再抄壹遍，找出毛病。這壹次字帖大幅度提升。好處特別明顯，因為是從感性認識到理性認識，也就是成熟階段，說明妳的書法有了很大的進步，然後要求達到從形似到神似的高度而不是真正體會臨帖的好處。妳也要有學問，要在場，要觀察。比如妳能在帖子上看到“小大”這幾個字，就應該知道怎麽寫了。寫日文空間比寫中文空間小。它不可能像寫壹個漢字那麽大。“壹”和“二”的書寫筆畫很少能像書寫那樣密密麻麻。它必須大小相等，密度適當。
多練字，先買個字帖模仿，定個形。建議妳先學楷書，再學行書。當妳有了壹定的基礎，就可以自由發揮了。寫好最重要的是堅持不懈，不要半途而廢。
上一篇:兒童教育故事。下一篇:人教版:小學二年級閱讀理解