第壹部分:小學生勞動節活動主題方案(合集)壹、活動目的
1，通過發展“我工作，我光榮；以“我創造，我快樂”為主題的壹系列活動讓學生們了解了“勞動節”的由來和中國不同時代的勞動模範。
2、通過有計劃、有組織的活動，從宣傳“我勞動，我光榮；“我創造，我快樂”的主題轉化為我們每個學生的實際行動。
3.通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養熱愛勞動的熱情和良好習慣，爭做“勞動小能手”。
二、活動主題
我工作，我光榮；我照顧好自己。我能做到。
三、活動的內容
我是勞動方面的專家。
1.“五壹”假期和父母壹起對家裏進行壹次大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做壹份家務，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等。
3.我知道“誰知道菜裏的每壹粒都是硬的”是什麽意思，我能確定我的飯碗裏沒有剩菜(菜)；
四。活動要求
1年級，12年級可以幫父母做力所能及的家務，比如洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。，並拍照貼在A4紙上。在照片下面，父母寫下對孩子勞動的評價。
2、3-5年級學生“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手開展美食創意活動。親手為爸爸媽媽做壹道特色菜。假期結束後，選擇作品名稱，拍攝作品照片，粘貼在A4紙上。下面，附上簡短的文字描述(創意背後的故事+設計原因)和做菜的感受。將這些材料用A4紙提交給班主任。
3.以上材料於5月5日前交班主任，每班選出5幅最佳作品參加校展。
第二部分:小學生勞動節活動主題方案(征集)壹、活動目標
1，讓學生知道五壹節的由來和意義。
2.讓學生了解五壹節。
3.讓學生了解和關心各個年齡段的勞動模範，樹立向他們學習的思想。
4.鼓勵學生關愛身邊無私的勞動者，要知道是他們創造了美好的生活。
5.培養學生熱愛勞動的良好品質，以實際行動積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。
二、活動時間
2022年Xx-2022年XX。
三、活動主題
勞動是光榮的，奉獻是最美的。
第四，活動對象
所有學生。
動詞 （verb的縮寫）活動設計
(壹)召開主題班會
向學生宣傳五壹節的由來和意義。
(2)舉辦手抄報比賽。
每個班制作壹份“五壹”手抄報，要求內容豐富，形式多樣，能體現勞動節的內涵，倡導學生熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)
(3)作文活動(3-6年級)
以“光榮的勞動，最美的奉獻”為主題，舉辦有獎征文比賽，要求妳結合自己的親身勞動，寫出自己的真實經歷。用稿紙抄，不少於500字。在x月x日之前交。(每堂課5篇文章)
第三部分:小學生勞動節活動主題方案(征集)壹、指導思想
勞動是生活的基礎，是快樂的源泉，是每個人成功和輝煌的必由之路。在五壹國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓學生了解勞動節的由來和我國不同時代的勞動模範，“勞動最光榮”的主題將轉化為我們每壹個少先隊員的實際行動。通過在學校和家庭層面參加不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動，養成熱愛勞動的良好習慣。
二、活動主題
紅領巾熱愛勞動。
三、活動時間
X，2022-X，2022。
四。活動內容
低年級(年級1-2):
1.五壹假期和父母壹起對家裏進行壹次徹底的大掃除；
2.知道“誰知道中餐每壹粒都是硬的”的含義，確保我的餐桌上沒有剩菜(菜)；
3.學會打扮自己；
4.學會整理自己的書包；
5.能幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務，比如洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。勞動現場拍照，每節課交兩份。)
中等年級(3-4年級):
1.知道兩個全國勞動模範的名字和事跡；
2.收拾自己的“小世界”(整理床鋪，疊被子，整理書桌，打掃房間等。);
3.幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務，比如洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
4.制作壹份《最光榮的工作》手抄報，每節課交五份；
在父母的幫助下，我可以蒸米飯，學會做壹道菜。勞動成果拍照，每節課交兩份。)
高年級(5-6年級):
1.知道四個全國勞動模範的名字和事跡，並積累在積累本上；
2.收拾自己的“小世界”(整理床鋪，疊被子，整理書桌，打掃房間等。);
3.“我和媽媽壹天換壹次工作”，做媽媽每天都要做的家務，體會勞動的酸甜苦辣；
4.制作壹份《最光榮的工作》手抄報，每節課交五份；
5.以“勞動者最光榮”為主題寫壹篇文章，每節課交B5稿紙五份。
(註:所有材料將於5月3日上午由材料壹級主任收集，送至政教處)
第四章:小學生勞動節活動主題方案(合集)勞動教育是校風建設的重要手段，也是學生參與校風建設的途徑之壹。通過勞動，培養學生的集體榮譽感和高度責任感，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、生活、學習的實踐技能。在勞動中創造美，體驗勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育和校園環境美化相結合的方式，開展第11個勞動節系列活動。具體活動計劃如下:
壹.活動概述
活動時間:2022年X月X日-x月X日
參加人員:全體師生
二、活動的內容
1，加強勞動衛生習慣
(1)職業衛生習慣教育:加強學生職業衛生習慣的教育和培養，貫穿於日常行為的壹舉壹動，反復抓。不要倒在地上，隨便扔垃圾，隨地吐痰。人人參與，互相監督，積極參加班級和校園勞動實踐活動，保持教室和校園整潔美觀，創建和諧校園。
(2)班級大掃除:開展壹次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。每個人都開始工作，參加勞動，打掃班級，美化校園。
(3)個人衛生檢查:要求每個學生做好個人衛生，勤剪指甲，勤洗手，勤洗頭，勤洗澡。大隊會組織人員進行突擊抽查，按班匯總。
2.今天我負責——我負責小專家的鑒定。
倡導盡可能多做家務，開展“今天我做主”攝影作品征集活動。要求學生報告在家做家務的場景或成就(掃地、做飯、做菜、做零食等。)以照片的形式，並附上照片(每班2-3張)選出負責的小專家。
3.各級團體活動準備及要求:(各年級自行組織比賽，提交方案、照片、總結、新聞稿)。
(壹)壹年級自理能力競賽:
1.每個學生都在家練習戴紅領巾，系鞋帶，穿衣，扣扣子。
2.比賽當天，每個學生都要戴紅領巾，穿有鞋帶的鞋子，穿有扣子的衣服(5個扣子以上，比賽時5個扣子)。
3.要求在最短的時間內又快又好地完成。選擇獲獎者和獲獎者。
(2)二年級橡皮泥揉捏比賽:
1.圍繞“暢想中國夢”創作既有童趣又有創新的橡皮泥作品。
2.比賽當天，每個學生都帶著橡皮泥和壹個裝有作品的盤子。這件作品陳列在盤子裏。
(3)三、四年級紐扣比賽:
1.用紐扣釘出以“暢想中國夢，最輝煌的作品”為主題的圖案，紐扣數量和顏色不限。
2.比賽當天，每個學生都要帶上針、線、紐扣、布片、剪刀等工具。
(四)五、六年級剪貼畫競賽:
1.內容形式不限，畫面創新，素材不限，力求新穎藝術。
2.比賽當天，每位同學都帶來了設計作品所需的剪貼工具和材料，以“暢想中國夢是最光榮的作品”為主題，剪成作品。
三。活動要求
各班要高度重視，提高認識，確保活動效果，各年級組要親自組織安排活動。及時提交相應的材料。
第五章:小學生勞動節活動主題方案(合集)為了讓學生了解勞動節的由來和我國不同時代的勞動模範。我校決定開展“我勞動，我光榮；我創造，我快樂”。
壹.活動的目的
1.通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養熱愛勞動的熱情和良好習慣，爭做“勞動小能手”。
2、通過有計劃、有組織的活動，從宣傳“我勞動，我光榮；“我創造，我快樂”的主題轉化為我們每個學生的實際行動。
二、活動主題
我工作，我光榮；我照顧好自己。我能做到。
三、活動的內容
(1)繪畫比賽
1，繪畫主題:勞動最光榮。
2.繪畫形式:繪畫形式不限，兒童畫、國畫、版畫均可。每堂課交五篇作品，可以適當增加。
3.發貨時間:X月X日前，逾期自動放棄。
(2)我是勞動小能手。
1.“五壹”假期和父母壹起對家裏進行壹次大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做壹份家務，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3.我知道“誰知道菜裏的每壹粒都是硬的”是什麽意思，我能確定我的飯碗裏沒有剩菜(菜)；
(3)學會唱勞動歌曲
1.各班音樂老師本周負責學習關於《勞動光榮》的歌曲。
2.班級活動班，以班級為單位，舉辦“我愛唱歌勝過勞動”個人歌唱比賽。
四。活動要求
1.各學校要組織繪畫比賽，把好的作品提交給中小學校展覽。
2.各學校要切實把活動安排在三個階段，讓學生親身體驗勞動。
3、制定好活動計劃和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。