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小學六年級五道奧數題

#小學奧數#導讀在解奧數題的時候,要時刻提醒自己,遇到的新題能否轉化為舊題,新題能否轉化為舊題。透過表面,妳可以抓住問題的本質,把問題變成妳熟悉的問題來回答。轉化的類型有條件轉化、問題轉化、關系轉化和圖形轉化。以下是KaoNet整理的《六年級小學生五道奧數題》相關資料,希望對妳有所幫助。

1.六年級小學生奧林匹克數學題

1.某工會男女會員比例為3: 2,分為甲、乙、丙三組,已知甲、乙、丙男女會員比例分別為10: 8: 7、3: 1、5: 3。求c組男女比例的答案。

設男成員是3N,那麽女成員是2N,總人數是5N。

A組:5n * 10/[10+8+7] = 2n,其中:男性:2N*3/4=3N/2,女性:2N*1/4=N/2。

b級:5N*8/25=8/5N,其中,男性:8/5N*5/8=N,女性:8/5N*3/8=3/5N。

c級:5N*7/25=7/5N。

三年級,男生3N-3N/2-N=N/2,女生2N-N/2-3/5N=9/10N。

那麽C組男女比例為n/2: 9/10N = 5: 9。

2.甲、乙、丙三個村共同修建了壹條運河。建成後,甲、乙、丙村灌溉面積比為8: 7: 5。原來三個村計劃按灌溉面積比派勞力。後來因為C村騰不出勞力,經協商,C村應騰出來的勞力由A、B村分攤,C村向A、B村支付1.350元。結果壹個村* *派了60個人。

回答

根據甲、乙、丙村灌溉面積比,總股數為8+7+5=20。

每份所需人數:(60+40)÷20=5人。

A村所需人數:8×5=40,額外勞動力人數:60-40=20。

B村所需人數:7×5=35,額外勞動力人數:40-35=5。

C村所需人數:5×5=25或20+5=25。

每人的錢數:1350÷25=54元。

欠A村工資:54×20=1080元。

2.六年級小學生奧數題

1,育才小學以前合格人數和不合格人數的比例是3: 5。後來有60個同學達標了。此時合格人數為9/11。育才小學有多少學生?回答

原來達標的人數占總人數

3÷(3+5)=3/8

現在符合標準的人數占總人數。

9/11÷(1+9/11)=9/20

育才小學有學生。

60(9/20-3/8)= 800人

2.小王、小李和小張做數學練習。小王做的題有壹半等於小李的1/3,小張的1/8,小張比小王多做了72道。小王、小張、小李做了多少道?

回答

假設小王做了A,小李做了B,小張做了c。

問題的意思是1/2a = 1/3b = 1/8c。

c-a=72

解是a=24b=36c=96。

3.甲乙雙方共同完成了242個機器零件。A做壹個零件需要6分鐘,B做壹個零件需要5分鐘。當他們完成這批零件時,他們每個人制造了多少個零件?

回答

假設A造了X,然後B造了(242-X)。

6X=5(242-X)

X=110

242-110=132(件)

甲:甲做了110,乙做了132。

3.六年級小學生奧數題

1,甲、乙、丙依次相距280米,甲、乙、丙每分鐘依次走90米、80米、72米。如果A,B,C同時開始,A第壹次等於B,C是多少分鐘後?回答和分析:

A與B、C的距離相等有兩種情況:壹種是B追上C的時候;另壹個是A位於B和C之間..

(1)B趕上c需要280(80-72)=35(分鐘)。

(2) A位於B和C之間,與B和C等距,我們可以假設有壹個丁,它的速度是B和C的速度的平均值,即(80+72)2=76 (m/min),丁在開始時位於B和C的中點,這樣丁與B和C的距離在開始時相等,而不管用多長時間。所以當A與D相遇時,A與B、C的距離相等,A與D的相遇時間為:(280+2802)(90-76)=30(分鐘)。

相比之下,A第壹次等於B和C需要30分鐘。

2.人民路小學的操場長90米,寬45米。改造後長度增加10米,寬度增加5米。現在操場面積增加了多少平方米?

答案及解析:用操場的當前面積減去操場的原面積,得到增加的面積。操場現在的面積是(90+10)×(45+5)=5000(平方米),操場原來的面積是:90×45=4050(平方米)。所以現在比以前多了5000-4050=950平米。

(90+10)×(45+5)-(90×45)= 950(平方米)

4.六年級小學生奧數題

1,有25本書,分6冊,每冊至少有1冊,每冊都有不同的編號。有多少種方式?回答:5種。

詳解:從上面的分析我們知道,六本書的書號是從小到大排列的,至少有壹本是1,所以下面的枚舉要從第二小的書號開始。如果第二小的書數是3,那麽6的書數至少是1+3+4+5+6+7=26,所以第二小的書數應該是2。

這個枚舉如下:1+2+3+4+5+10;1+2+3+4+6+9,1+2+3+4+7+8;1+2+3+5+6+8;1+2+4+5+6+7。上面的列舉是按照第三本書的編號從3到4。所以,有***5個不同點。

2.從1到2005依次寫出2005個自然數,得到壹個多位數123456789...2005.這個多位數除以9的余數是多少?

回答和分析:

首先研究了能被9整除的數的特性:如果每個數位上的數之和能被9整除,那麽這個數也能被9整除;如果每個數字的和不能被9整除,那麽余數就是這個數除以9得到的余數。

解題:首先,任意連續的9個自然數之和能被9整除,也就是能被9整除,直到2007年。所以答案是1。

5.六年級小學生奧數題

1.甲、乙兩名運動員在周長400米的環形跑道上進行10000米長跑比賽。他們同時從同壹起跑線上出發。甲每分鐘跑400米,乙每分鐘跑360米。當A比B多做了壹整圈,兩人同時加速,B的速度比原來快了1/4。問:A和B誰先到達終點?2.某校學生計劃乘坐旅行社的大巴去郊區旅遊。按照計劃,旅行社的大巴準時從車站出發後,可以在約定的時間到達學校,滿員的學生在約定的時間到達目的地。據了解,學校的位置在車站和目的地之間。公共汽車空載時的速度是60公裏/小時,滿載時的速度是40公裏/小時。出於某種原因,公共汽車晚開了56分鐘。沒有在約定的時間等車,學生步行到目的地,途中搭上了追趕的公交車,最後比預定時間晚了54分鐘到達目的地,求學生步行速度。

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