人生的成長過程，就是在人生舞臺上表演的過程。我是主角，父母老師朋友同學只是導演或者配角。能不能把生活中的壹個場景演得很精彩，把我們的舞臺演得很美，就看我們主角的表現了。我經歷了壹些精彩的人生，擁有了壹個美麗的舞臺。
當我上七年級的時候，我們班舉行了壹次除夕晚會，期間有壹個傳遞包裹的遊戲。鼓聲壹停，誰在前面或手裏花，誰就表演壹個節目。幾個學生已經表演過了。小剛的笑話讓大家笑得前仰後合。秦曉的演唱讓人無語，有明星風範。我覺得我不會唱歌，也沒有其他天賦。真希望花兒不要停在我面前。然而，正在打鼓的杜明似乎是在故意捉弄我。就在我抓起花束扔向右邊同學的時候，鼓聲戛然而止。我被請到教室中間，緊張得不知道手腳該往哪裏放。想唱《看不見的翅膀》這首歌，又怕唱不好，又怕羞。每個人都不停地鼓掌和喊叫。我終於鼓足勇氣，決定用心去唱，證明自己也能做到。這是我第壹次有勇氣在大家面前展示自己，所以我要全身心投入，閉上眼睛，跟著音樂大聲唱歌。我感覺我就停在了那裏，我至今都忘不了那壹刻。我唱完之後，教室裏壹片寂靜。就在我以為自己失敗了的時候，觀眾鼓掌了，老師表揚了我，說我很有潛力，同學們也給了我鼓勵的眼神。我第壹次這麽開心。原來我有這麽大的天賦，我也可以創造自己的精彩！
八年級下學期，有壹次綜合實踐課，語文老師說對聯要分組打，分數從10分逐漸提高到50分。頓時，全班沸騰了，同學們好激動。老師轉過身，在黑板上寫下了第壹副對聯:山中明月。學生們異口同聲地回答:“海上日出。”然而，老師搖了搖頭。這時，剛才活躍的氣氛變得非常緊張。突然，五組的劉洋說:“霧裏有微風。”老師突然眉開眼笑:“妳看，山在霧中，明月在清風中。多工整的對聯啊！加10分！”這時再看黑板，有第壹聯:黑貓警長。我們都開心地笑了。老師怎麽會做出這樣的網聯？然後三組人說“白馬王子”，四組說“白雪公主”，六組說“葫蘆兄弟”，老師們都肯定並加分。然後老師做了第壹副對聯“黃河滿淤泥而不染，河水是黃的”，答對了得30分。看來這很難。想了半天，第二組的壹個同學說:“海裏的魚出上海。”每個人都為他鼓掌。老師說不太好，只考了15分。突然想起看到過這樣壹句話，於是站起來說:“上海自來水來自大海。”老師大呼“好！”然後示意我坐下，我又脫口而出另壹個答案，“長春是個好地方，春天很長。”整個教室響起了歡呼聲，老師贊許的點點頭，讓記分員給我們組打60分。“是啊——！”我在同學們的歡呼聲中驕傲地坐了下來。50分最難的題出現了，只見黑板上寫著簡單的三個字“生花生”。這很糟糕。教室裏壹片寂靜。老師解釋了這三個詞的結構，並給了我們提示，要求我們在家常菜的範圍內思考。有的同學皺著眉頭，有的在竊竊私語，卻不敢站起來回答。腦子裏突然閃過三個字“臭豆腐”，我趕緊站起來說。老師和同學同時驚呼。我們組又得了50分。老師激動地宣布:“今天最有才華的對聯大師是壹群鄒安苗的學生。”全班同學熱烈鼓掌。
這是九年級的冬季運動會，各項比賽都在有條不紊的進行著。最後，最精彩的4×100米接力賽到了，高風華等同學組成的“旋風”組合隆重登場。老師把接力棒遞給每節課的第壹個學生，只聽發令槍響，運動員們離開起跑線，像兔子壹樣飛離起點，像箭壹樣向前沖。同學們，輪到我來傳遞接力棒了。我的心跳得像鹿壹樣快。我伸出手，抓起接力棒，飛快地跑了起來。漸漸的，我感到筋疲力盡，但在同學們的歡呼下，我終於保住了小組第壹的位置。我很快傳遞了接力棒。我伸出手，迅速把接力棒遞給對面的同學。“終於，我成功了！我沒有拖我們班的後腿。”我欣喜若狂。我的同學們也歡呼雀躍，開心地大喊:“旋風組合，妳真棒！”旋風組合，妳很棒！" .雖然最後壹個同學在途中扭傷了腳踝，減速了，我們組得了第二名，但是我覺得我沒有讓全班丟臉，對得起老師和同學。
站在這個美好的人生舞臺上，聽到掌聲，心中感慨無限。